Що має вміти дитина в 1 3. Навички та розвиток дитини на рік та три місяці

Дитина вже багато вміє і стає все більше схожою на дорослу людину. Подібна зростаюча схожість підкреслюється наслідувальною діяльністю - головною особливістю поведінки дитини на рік і три місяці.

Загальний розвиток

В один рік і три місяці малюк перетворюється на маленьке «дзеркало» для дорослих людей, що оточують його. Він вистачає іграшковий телефон і діловито ходить по кімнаті, сердито покрикуючи в нього на зразок тата. Залазить на диван з книжкою в руках, влаштовуючись поряд з мамою, що читає. Пхає ногою кота, якого у грубій формі прогнала з кухні бабуся. Дитина стає вашим відображенням. Тому зараз як ніколи важливо контролювати себе. Маля може одноразово повторити якусь дію і тут же її забути. Але якщо перед очима знаходиться постійний приклад наслідування, то перейнята манера поведінки ризикує стати характерною і для нього.

Після виконання 1 року 3 місяців зростання малюка уповільнюється. За рік, що залишився, він додасть не більше 3 сантиметрів і 5 кілограм. Це природний процес. Настає наступний етап фізичного розвитку. У зв'язку з чим змінюється і фігура малюка. Зникає округлий животик, інтенсивно розвиваються м'язи на ручках та ніжках. Природа готує карапуза до нових перемог та звершень.

Що вміє дитина в 1 рік та 3 місяці?

Навички, якими опанувала дитина до цього важливого періоду:

• він впевнено керує своїм тілом: ходить, долає перешкоди, намагається освоїти невисокі сходи, встає на шкарпетки, паморочиться і танцює;
• напрацьовано навички спритного маніпулювання предметами (будує вежу з кубиків, збирає пірамідку, катає м'яч);
• засвоєно побутове приладдя (тримає ложку, блюдце, кухоль, намагається використовувати за призначенням гребінець і зубну щітку);
• відкриває та закриває ящики та шафи;
• простягає ручки при одяганні, сам просовує ніжки у взуття.

Багато чого ще належить навчитися, але найскладніший етап позаду. Зараз важливо пам'ятати: яким би дорослим і усвідомленим не виглядав малюк, його діями, як і раніше, керують інстинкти. Тому в один рік і три місяці використовувати логічну аргументацію у спілкуванні з дитиною зарано. Відкладіть повчальні розмови ще як мінімум на рік.

Мова малюка

У віці 1 року 3 місяців дитина знає близьких людей і називає їх за іменами (нечітко, перекручуючи букви та склади, але вже цілком усвідомлено); розуміє найменування іграшок, предметів одягу, процесів.

Найчастіше, намагаючись повторити за дорослим нове слово, він вимовляє перший склад, проковтуючи частину, що залишилася. Це з не сформованим мовним апаратом. Але розуміння, прагнення до навчання та вміння співвідносити предмети та явища з їх назвами вже яскраво виражене.

Нині основне завдання у плані мовного розвиткудитини – робота з артикуляцією. Необхідно постійно говорити, розповідати віршики, співати пісеньки – рано чи пізно малюк навчиться вимовляти, уважно спостерігаючи та копіюючи рухи губ та язика. У подібній наслідувально - ігровій формі і відбувається становлення мови.

Догляд за дитиною в 1 рік та 3 місяці

В один рік та три місяці режим дня дитини майже не змінюється. Як правило, його день починається о 8-9 годині ранку. Потім слідують умивання, легка гімнастика та сніданок. Гуляти з малюком необхідно щодня, бажано не менше ніж 2 години. Ще краще приймати повітряні ванни двічі та безпосередньо перед денним відпочинком. Купати дитину віком 1 року 3 місяців достатньо через день. Увечері обов'язково вмивання та миття ручок та ніжок.

живлення

Малюк, як і раніше, знаходиться на чотирьох разовому харчуванні. Інтервали між їдою 3-4 години. Потрібно намагатися включати до раціону більше молочного та продуктів, багатих на залізо. Найчастіше пропонувати фрукти та овочі. Другі страви повинні бути у вареному та тушкованому вигляді. Обмежте доступ до солодкого.

Сон

У віці 1 року 3 місяці деякі діти переходять на 1 денний сон. Але не буде відхиленням від норми, якщо малюк все ще відпочиває двічі на день. Вночі дитина продовжує спати по 10-11 годин. Якщо є проблеми із засинанням, можна вийти з ним на свіже повітря, побути там хвилин 15. І звичайно, намагатися укладати малюка завжди одночасно.

Безпека

М'язи дитини зміцніли, сили та спритності побільшало. З захопленням і радістю малюк шукає застосування нових можливостей: намагається забратися на диван і невисокі стільці, долає сходи і витягується на весь зріст, піднімається на шкарпетки, сподіваючись дістати важкодоступний предмет.

Підвищена активність малюка потребує додаткових заходів безпеки:

• покласти навколо дивана та стільців м'які подушки;
• прибрати з поля видимості небезпечні та заборонені речі;
• відсунути від вікон підставки та стільці;
• уважно стежити за дитиною, яка долає високі поріжки.

Необхідно намагатися бути постійно поруч із малюком.

Чому можна навчити дитину?

Враховуючи здібності дитини 1 року 3 місяців, вже можна намагатися навчити її першим фізичним вправам.

Присідання.Візьміть обруч і запропонуйте дитині схопити його з іншого боку. За командою: «сідай!» присідайте разом із ним.

Перші нахили. Посадіть ребека собі навколішки. Зафіксуйте його гомілки. Згинайте та розгинайте малюка. Виконувати вправу можна, промовляючи веселі ритмічні вірші.

Ігри з м'ячем. Сядьте з дитиною на підлогу, візьміть м'яч і перекочуйте його у різних напрямках.

Розминаємо ніжки. Запропонуйте дитині лягти на килимок і дотягнутися ніжками до будь-якого предмета у ваших руках.

Підкорюємо вершину. Поставте перед дитиною бар'єр заввишки близько 15 сантиметрів та запропонуйте подолати його. Потім допоможіть самостійно забратися на диван або невисокий стілець.

Такі прості вправи не тільки розвинуть спортивні задатки малюка, але й дозволять крихітці спокійно підкорювати і відчувати цей світ під вашим чуйним керівництвом.

Розвиваючі ігри

Приступаючи до розвиваючих ігор необхідно пам'ятати три важливі правила, що враховують особливості поведінки малюка у віці 1 року 3 місяців.

1. Поєднуйте пасивну гру з рухом. Зараз дитина дуже активна і, перебуваючи в нерухомому стані, може швидко втомитися.
2. Намагайтеся закінчити гру раніше, ніж вона встигне набриднути малюку.
3. Основа будь-яких занять - інтенсивне спілкування, що розвиває мову дитини.

Розглянемо кілька варіантів ігор, здатних зацікавити малюка на рік і три місяці.

Збираємо гриби. Виріжте з паперу кілька грибів різних розмірів та розкидайте їх по кімнаті. Дайте малюкові кошик (можна теж паперовий) і запропонуйте зібрати їх разом. Коли основне завдання буде виконано, спробуйте зацікавити дитину поділом грибів на великі та маленькі.
Подібна гра тренує навичку поводження з предметами, виходячи з їх величини та положення у просторі.

Знайомимося із лялькою. Візьміть ляльку та «познайомте» її з карапузом. Нехай вона «представиться» та «заговорить» з малюком маминим голосом. Зверніть увагу дитини на її зачіску та красиву сукню. Після знайомства розіграйте невелику виставу. Нехай лялька заспіває, станцює чи прочитає вірш. Супроводжуйте виступи іграшки репліками: «Лялечка хоче заспівати для тебе!», «Тобі сподобався виступ нашої гості?».

Така, на перший погляд, нехитра розвага, у віці 1 року 3 місяців є першим знайомством крихти з сюжетно-рольовимиіграми. Надалі вони, звичайно, ускладняться, включатимуть конкретних, цілком реальних героїв і зіграють ще важливу роль у розвитку.

Розуміння мови.

Запас слів, що розуміються, швидко розширюється.

Розуміння дитиною назві навколишніх предметів.

Матеріал – 3-4 іграшки, що зображують вид транспорту, тварин, предмети побуту (машини, годинник, м'ячик, собака). Методика виявлення – спеціально підготовлена ​​ситуація. Перед дитиною розкладаються 4 контрольні предмети. На запитання дорослого де...? дитина повинна відшукати всі предмети, після цього вони забираються, ставляться в іншому порядку і знову пропонується їх знайти. Поведінка дитини - на прохання дорослого знаходить (показує рукою чи бере руки) потрібні предмети. Завдання вважається виконаним, якщо дитина вибирає щонайменше 3-х предметів.

Матеріал – предмети одягу, взуття. Методика виявлення - ситуація природна, спілкуванні з дитиною групи. Дитині пропонується знайти 4 предмети з одягу: штанці, шапку, черевики, сукню.

Поведінка дитини- За словами дорослого знаходить потрібні предмети, вказуючи на них рукою. Завдання вважається виконаним, якщо дитина знаходить щонайменше 3-х предметів.

Розуміння дитиною дій.

Матеріал – сюжетна іграшка, тарілка, ліжечко. Методика виявлення – спеціально підготовлена ​​ситуація. Дитині пропонується виконати дії: «Нагодуй ляльку», «Поклади ляльку в ліжечко». Поведінка дитини - виконує дії на прохання дорослого - підносить тарілку до рота, кладе ляльку в ліжечко.

Дитина орієнтується групи.

Методика виявлення – ситуація природна. При проведенні режимних процесів організації гри дитині пропонується виконати наступні дії: «Покажи, де у нас рибка», «Знайди, де годинник», «Покажи, де твій горщик», «Йди мити руки». Поведінка дитини - виконує щонайменше 3-х доручень дорослого. Завдання вважається виконаним, якщо дитина вирішує всі 3 завдання.

Активне мовлення.

Користується лепетом та окремими полегшеними словами у момент рухової активності, здивування, радості. Методика виявлення – ситуація природна. Спостереження за дитиною проводиться під час самостійної діяльності протягом 30 хв. Поведінка дитини - різноманітно лепече, користується полегшеними словами («дай», «мама», «ніяк», «бах», «ав-ав» та ін.)

Сенсорний розвиток.

Орієнтується у 2-х контрастних величинах предметів (типу кубів) різницею 3 см. Матеріал – куби-вкладиші. Розмір великого куба –10 см, малого – 7 см. Методика виявлення – ситуація, спеціально підготовлена. Дитина сидить за столом. Перед ним викладається маленький куб із великого. Дитині пропонується покласти куб назад (вкласти маленький у великий). Поведінка дитини - вкладає маленький куб у великий. При цьому він може кілька разів пробувати, вкладаючи один куб в інший (не більше трьох разів).

Гра та дії з предметами.

Відтворює у грі дії з предметами, раніше розучені (годує ляльку, нанизує кільця на стрижень).

1) Матеріал – лялька, тарілочка. Методика виявлення – ситуація, спеціально підготовлена. Перед дитиною розкладаються перелічені предмети та пропонується завдання нагодувати ляльку. Якщо дитина не може, можна їй показати. Поведінка дитини - підносить тарілку до рота ляльки або самостійно, або на показ дорослого. Примітка: це завдання може не перевірятися, якщо дитина виконувала його під час перевірки розуміння мови.

2) Матеріал - 2 цеглини, 2 кубики. Методика виявлення – ситуація, спеціально підготовлена. Дитині пропонується пограти з кубиками: зробити машину "бі-бі" або збудувати будинок. Якщо дитина не може, можна їй показати. Поведінка дитини - самостійно або за показом дорослої робить з цегли і кубика "машину", рухає її, відтворюючи рухи машини, або кладе один кубик на інший - будує будинок.

3) Матеріал - стрижень з 4 - 5 кільцями (однієї величини). Методика виявлення – дитині пропонується надіти кільця на стрижень. Поведінка дитини - надягає кільця на стрижень. Завдання вважається виконаним, якщо дитина вирішує всі 3 завдання самостійно або на показ дорослого.

Рухи.

Ходить довго, не сідаючи, змінює становище. Методика виявлення – ситуація природна (спостереження за рухами дитини під час самостійної діяльності). Поведінка дитини – виконує зазначені рухи.

Самостійно їсть густу їжу ложкою. Методика виявлення – ситуація природна (процес годівлі). Поведінка дитини - самостійно їсть другу страву (кашу, пюре та ін) з глибокої тарілки. При цьому може з'їсти до кінця, може бути неакуратним.

Довідкове керівництво / Под ред. М. Ф. Рзянкіної, В. П. Молочного

У віці 15 місяців батьки помічають зміни не тільки у розвитку, а й у поведінці малюка – дитина не просто повторює дії батьків або привертає їхню увагу, а вже здатна вести діалог і грати разом з ними у найпростіші сюжетні ігри. Ось тільки оцінювати темпи розвитку дітей після року досить складно, точно сказати, що має вміти дитина в 1 рік та 3 місяці не може ніхто. У цьому віці різні діти поводяться зовсім по-різному: хтось починає розмовляти і ходити, а інші все ще продовжують повзати і не вимовляють ні слова. Причому ранній розвитокдитини – це не гарантія її високого рівня інтелекту в майбутньому, просто дозрівання нервової системита головного мозку у всіх дітей відбувається у різні терміни.

Фізичний розвиток дитини на 1 рік та 3 місяці

У 1 рік і 3 місяці дитина найчастіше вже вміє ходити, підніматися і спускатися сходами тримаючись за руку, а також вставати та сідати без сторонньої допомоги. Якщо навіть малюк ще не поспішає радувати батьків умінням ходити самостійно, у цьому віці він уже повинен вміти вставати і ходити, тримаючись за стінки та руки дорослих. Набагато впевненішими та вільнішими стають рухи дитини – вона вже вміє нахилятися, обертатися назад, повертатися з боку в бік, при цьому час від часу втрачаючи рівновагу та падаючи.

Більшість дітей після року стають набагато обережнішими – малюки вже розуміють, що якщо підповзти до краю ліжка чи дивана, то можна впасти, а якщо стукнутися головою об стіну – голові буде боляче. Постійні спроби ходити, лазити та бігати допомагають розвивати координацію руху та тренують почуття рівноваги. Малюк пробує присідати, вставати навшпиньки, бігати і робити більш складні рухи, наприклад, намагається кидати і ловити м'яч і вчитися носити іграшки в двох руках відразу.

У 15 місяців здоровий, ситий і виспаний малюк постійно веселий і енергійний - він бігає або повзає, грає з іграшками, причому постійно відволікаючись і змінюючи їх - зазвичай у цьому віці максимальний час, коли дитина може зосередитися на одному занятті, це 10-15 хвилин. Після року у малюка продовжують рости зуби - прорізаються не тільки ікла та різці, а й перші жувальні зубиУ цьому віці дитина вже повинна отримувати не тільки перетерті пюре та каші, а й їжу, яку потрібно жувати.

Нервово-психічний розвиток

Малюк після року грає весь день безперервно, саме в грі він отримує найважливіші навички, вчиться вибудовувати відносини з оточуючими і вивчає навколишній світ. Дуже важливо в цьому віці починати навчання саме в ігровій формі, дитина із задоволенням виконуватиме будь-які завдання та повторюватиме дії батьків, якщо вони будуть подані у вигляді захоплюючої гри. Починаючи з 15-18 місяців, змінюється стиль гри дитини з батьками, тільки тепер вони починають грати «разом», а не паралельно один одному. Якщо до цього батьки просто були при іграх малюка або показували йому як і що робити, то тепер дитина розуміє, що грати можна вдвох і активно залучає батьків до таких ігор. Причому діти у цьому віці здатні грати не лише з батьками та дорослими, а й зі своїми однолітками- Карапузи можуть разом грати в пісочниці, будувати будинок з кубиків або грати з машинками. На жаль, така ідилія не здатна тривати скільки-небудь довго – вже через кілька хвилин діти одночасно хапаються за 1 совок або машинку і починають виривати її один від одного, битися чи плакати – залежно від темпераменту та характеру малюка.

Більшість дітей у 15 місяців – власники, вони не розуміють та не бажають слухати дорослих, які закликають їх ділитися, грати разом чи віддати іграшку. Батькам не варто намагатися волати до совісті малюка, набагато ефективніше діє відволікання дитини на щось інше, наприклад, пропонуючи йому пограти з вами в якусь гру або піти щось подивитися, а також спроби знайти компроміс - помінятися з іншою дитиною. грати по черзі або взяти схожу іграшку.

У 1 рік та 3 місяці дитина вже розуміє, що ввечері потрібно збирати іграшки, вмиватися та лягати спати. У цьому віці вже потрібно починати привчати дитину до певних дій, наприклад, вона може допомагати вам забирати іграшки перед вечерею або йти вмиватися перед сном.

Також, починаючи з 15-18 місяців, потрібно привчати дитину до регулярного, щоденного читання книг. Тепер малюк вже не просто розглядає картинки, а слухає та сприймає короткі казки та вірші. Найголовніше підбирати зрозумілі, барвисті та легкі для сприйняття дитячі книги – дітям у такому віці дуже подобаються потішки, вірші – чотиривірші та короткі казки, такі як Ріпка, Колобок, Курочка Ряба та інші. Батьки повинні не тільки читати книжки, а й коментувати їх і пояснювати сюжет казки, намагаючись зацікавити дитину, потрібно також демонструвати їй картинки та розповідати про те, що на них намальовано. У віці 15 місяців дитина вже може і сама показувати у книжках знайомих тварин, казкові персонажі чи знайомі предмети.

У лексиконі дітей у цьому віці налічується близько 15-20 слів, а за допомогою звуків і жестів дитина вже може пояснити, що вона хоче і що їй потрібно. Деякі діти вже впевнено вимовляють 5-10 слів, а інші тільки починають вимовляти перші звукосполучення. Не варто турбуватися, якщо малюк ще нічого не говорить, найголовніше, щоб він розумів звернену до нього мову і міг виконувати найпростіші прохання та завдання.

Після року малюки починають активно цікавитися іншими дітьми, тепер на прогулянках вони дивляться не лише на машини та будинки, їх цікавлять ровесники та старші діти. Малята в 15 місяців ще рідко наважуються втручатися в ігри інших дітей, натомість із задоволенням спостерігають за ними.

Що має вміти дитина в 1 рік та 3 місяці

У 1 рік та 3 місяці дитина:

• намагається самостійно ходити, вміє вставати та сідати;
• орієнтується у просторі, вміє нахилятися, присідати, повертатися;
• виконує прохання та доручення дорослих – приносить іграшки, показує предмети, дає руки тощо;
• знає назви предметів побуту, іграшок, тварин, знає своє ім'я, реагує нею;
• вимовляє кілька слів, жестами показує, що він хоче - манить до себе, проситься на ручки, просить пити і таке інше;
• виявляє різні емоції при зустрічі з мамою, бабусею, знайомими та незнайомими людьми;
• переносить дії з одного предмета на інший - годує з ложки всіх ляльок або звірів, катає всі машинки, збирає різні кубики, розмовляє по справжньому та іграшковому телефону;
• тримає ложку, намагається самостійно їсти кашу, пюре, п'є із чашки.

Хлопчик та дівчинка – є різниця?

У віці 1 року та 3-х місяців різниця між дівчатками та хлопчиками стає все помітнішою. Хлопчики зазвичай активніші і непосидючіші, їм більше подобаються рухливі ігри, особливо на свіжому повітрі, але зосередитися на одній грі або на одному предметі їм набагато складніше. У більшості хлопчиків у 15 місяців вже є колекція машинок та іграшкової зброї, а от ляльок та колясок у них часто не буває, хоча багатьом з них теж подобається катати та заколисувати ляльок.

Дорогі читачі, сьогодні вашій дитині вже 1 рік та 3 місяці. З кожним днем ​​ви помічаєте, що ваше маля стає все більш рухливим і допитливим. Спостерігачі батьки можуть побачити, як сильно змінюються його звички, як з'являються нові жести. Однак, діти у такому віці ще недостатньо кмітливі. Вони спочатку діють, тільки потім думають над тим, що вони зробили. Тому варто приділяти велику увагу своєму карапузу. Планувати день малюка відповідно до всіх особливостей його розвитку. У цій статті ми поговоримо про те, яким має бути режим дня малюка у віці 15 місяців.

Розпорядок

Коли малюку виповнюється рік і три місяці, настав час підкоригувати його режим дня. Найзручніше підлаштовуватися під ті ритми, які загальноприйняті у вашій родині. Тобто намагайтеся привчати дитину прокидатися водночас, як і інші члени сім'ї, час прийому їжі має бути однаковим всім родичів. Таким чином, дитина зможе їсти за спільним столом. Завдяки цьому, розвиватимуться його соціальні навички, крім того, він братиме приклад зі старших. Та й мамі буде зручніше готувати та накривати на стіл одночасно для всіх членів родини.

Таблиця зразкового режиму

Не слід забувати, що це лише орієнтовний розпорядок. І мати може брати його лише за основу.

Яким має бути харчування

У віці 15 місяців більшість дітей вже залишаються без грудного вигодовування. Однак є й такі, що досі п'ють мамине молоко. У такому разі, годування груддю найкраще залишати на перший прийом їжі і на той, який буде безпосередньо перед сном.

В основному в дітей віком чотириразове харчування, хоча є такі випадки, коли в цьому віці все ще зберігається п'ятиразовий прийом їжі. Головне, щоб раціон дитини містив усі основні вітаміни, мікроелементи, вуглеводи, білки та жири, а також інші біологічно активні речовини. Крім цього, присутність усіх цих елементів має бути збалансованою.

У 15 місяців можна потихеньку розширювати меню та вводити ті продукти, які раніше були в чорному списку. Поступово можна привчати дитину до винограду, екзотичним фруктам, з обережністю вводять солодощі, але краще, щоб наразі це було тільки печиво. Не слід зловживати з продуктами з підвищеним вмістом клітковини, вони можуть провокувати метеоризм і навіть розлад у дитини.

У раціоні малюка обов'язково повинні бути присутні каші, овочі, фрукти, м'ясні страви, риба, кисломолочні та молочні продукти, яйця, пшеничний хліб та печиво, рослинна та вершкове масло, в обмеженій кількості сіль та цукор.

За день рекомендується випивати не менше 500 мл молока, неважливо грудного або коров'ячого. Не варто давати дитині рибу частіше ніж раз на тиждень, яйця частіше ніж двічі на тиждень. Копченості, соління, консерви - все ще не варто давати малюкові. Горіхи вводяться з обережністю та в дуже маленьких обсягах.

Сон малюка

У 15 місяців дитина може спати якраз два, так і три рази на день. Але все-таки більшість дітей укладаються спати не частіше ніж 2 рази на день. Бажано поєднувати з часом, проведеним на прогулянці. На денний сон витрачається приблизно 4 години.

За добу карапуз спить до 13 години. У цьому віці практично у всіх дітей спостерігається безперервний нічний сон.

Правильним буде дотримання певних ритуалів, які передвіщають якнайшвидше настання сну. Наприклад, можна привчити дитину до того, що перед тим, як лягати в ліжечко, потрібно провести гігієнічні процедури купуватися. Або ж, після того, як мама прочитає казку — саме час заснути.

Коли дитина навчиться вчасно засинати, швидше за все, вона навчиться і вчасно прокидатися. Якщо такого немає, то дитину можна будити у певний годинник. Згодом виробиться звичка, і малюк сам прокидатиметься в цей час.

Не треба забувати про те, якими мають бути оптимальна температура та вологість у приміщенні, в якому відпочиває малюк.

Важливо, щоб дитина протягом дня не була при скандалах і цілодобово включеному телевізорі або комп'ютері. Все це негативно позначиться на здоровому та безперервному сні малюка.

Ігри для розвитку

1. Важливим для фізичного розвитку буде щоденне виконання гімнастичних вправ, і навіть піша ходьба.
2. Малюку слід давати завдання для розвитку дрібної моторики. Наприклад, нехай дитина одягне кільця на пірамідку або пограє маленькими м'ячиками, також можна скористатися спеціальним мішечком, в якому лежатимуть дрібні камінці.
3. Треба привчати дитину до того, що існують холодні, гарячі речі, шорсткі і гладкі.
4. Коли малюк виходить на вулицю, обов'язково показуйте йому різні предмети і тварин, на рослини. Називайте йому ці об'єкти і коротко розповідайте щось про них.
5. Приділіть особливу увагуу розвиток творчих здібностей дитини. Займайтеся з ним малюванням (з використанням різноманітних інструментів), ліпленням із пластиліну або солоного тіста. Можна вчити дитину танцювати, співайте з нею пісні.

Мій синочок найбільше любив малювати гуашшю. Ці роботи мало нагадували малюнки в тому розумінні, до якого ми звикли. Там не тільки не можна було зрозуміти, що зображено, але й більше було схоже на прості розлучення пензликом. Хоча під час малювання він дуже старався (було видно за виразом обличчя).

1. Вчіть назви предметів, геометричних фігур Розповідайте малюкові, якими бувають кольори, поясніть дитині, що таке день і ніч.

Прогулянки

Прогулянки добре здійснювати разом із мамою, татом, бабусею, дідусем чи іншими членами сім'ї. Маля має бачити дружну компанію. Дуже важливо, під час виходу на вулицю водити малюка на дитячий майданчик. Спілкування з однолітками як дозволить поліпшити соціальні навички, але й дозволить дитині активніше розвивати свої мовні здібності.

Намагайтеся перебувати на свіжому повітрі щонайменше дві години на добу.

Мій син дуже любив гуляти зі своєю бабусею. Вона з ним залазила в пісочницю і вони разом будували пасочки.

Купання та загальна гігієна

1. Відправляйте дитину купатися тричі на тиждень. Однак, якщо ваш малюк дуже любить плескатися у воді, особливо разом з іграшками, то чому б не проводити час у ванній щодня.
2. Температура води, що підходить для купання малюка, повинна бути в районі 34 градусів. Не забуваємо про важливість процедур загартовування.
3. Обов'язково вчити малюка мити ручки до і після їжі, а також вмиватися. Ще й після пробудження.
4. Важливо, щоб малюк вже вмів самостійно сідати на горщик. Але не потрібно засмучуватися, якщо ваш карапуз все ще не навчився цього робити. Варіантом норми вважається навіть період до двох із половиною років. Але, якщо ви хочете віддати карапуза в садок у півторарічному віці, то краще, якщо малюк навчиться сам ходити до туалету до того, як вирушити до дошкільного закладу.
5. Не забувайте про гігієну ротової порожнини, яка має дотримуватися щодня. А також про необхідність чищення вух та носика. Для цих процедур достатньо приділяти час дві чи тричі на тиждень.

У цьому віці діти зазвичай уже вміють ходити, але це роблять не дуже впевнено. Для закріплення цього досвіду частіше влаштовуйте піші прогулянки. Бажано гуляти не тільки асфальтованими міськими вулицями, а й лісовими стежками, щоб стопа дитини пристосовувалася долати нерівності. З тією ж метою корисно ходити похилими площинами, лазити по дитячих драбинках і гірках. Головне – завжди бути поряд, щоб упіймати малюка, коли він втратить рівновагу. Не знаючи, чим зайняти дитину, завжди йдіть гуляти, на вулиці малюкові не буде нудно ніколи. Влітку беріть із собою м'ячик та іграшки для пісочниці, взимку – дитячу снігову лопату. При цьому не забувайте, що в 1 рік і 3 місяці дитина швидко втомлюється ходити самостійно, тому для далеких прогулянок все ж таки краще брати з собою коляску, інакше доведеться брати малюк на руки.

Розвиваючі гуртки

Дитина на рік вже може відвідувати розвиваючі гуртки. На щастя, на сьогоднішній день функціонує безліч центрів, що розвивають, і ви напевно знайдете один з них у кроковій доступності від свого будинку. На таких заняттях дітей вчать малювати, ліпити з тіста, складати пазли та багато іншого. Мами тут почерпнуть безліч цікавих ідейдля домашніх занять із малюком, дізнаються нові ігри для дітей. До того ж у дитячому центрі, що розвиває, дитина отримає перші навички спілкування з однолітками. Завдяки цьому, дитині буде легше адаптуватися до дитячому садкув майбутньому.

Домашні ігри

Багато мам не знають, чим зайняти дитину вдома, адже існує безліч способів з користю провести час. Придбайте у дитячому магазині пальчикові фарби та вчіть малюка малювати. Зазвичай це заняття захоплює малюків надовго, правда, потім мамі доведеться відпрати одяг і відмивати від фарб меблі, тому заздалегідь подумайте, де і в якому вигляді дитині краще малювати.

Якщо дитина в 1 рік і 3 місяці ще не ліпила з тіста, саме час познайомити його з цим чудовим матеріалом. Найкраще купити спеціальне дитяче тісто для ліплення, воно яскраве та пластичне, але можна обійтися і підручними матеріалами, виготовивши тісто з борошна та води. Тісто відмінно розвиває дрібну моторику, а використовувати його можна кількома способами. Так, з тіста можна ліпити фігурки тварин, а можна зліпити ковбаску, дати малюкові дитячий ніж і показати, як розрізати її на шматочки. Можна придбати спеціальний альбом для тесту, де на кожній сторінці будуть свої завдання. Наприклад, відривати маленькі шматочки тіста, скочувати з них кульки і клеїти на намальовану яблуню, начебто це яблучка.

За перший рік життя малюк проходить величезний шлях розвитку. Зовсім недавно він був таким безпорадним, а до року вже стоїть, ходить за ручку чи самостійно, знає та впізнає близьких людей та багато предметів. Однорічне маля активно пізнає світ. Цим і варто користуватися, граючи з ним.

Вам знадобиться

• - пірамідки;
• - кубики;
• - м'ячі;
• - ляльки, матрьошки, неваляшки;
• - іграшкові тварини;
• - велика машина;
• - сортери;
• - Вкладиші;
• - Великі пазли;
• - лабіринти;
• - бубон, барабан;
• - пальчикові фарби;
• - Іграшки для пісочниці.

Інструкція

Вивчіть кілька пальчикових ігор («Сорока-», «Хлопчик-пальчик» та ін) для розвитку дрібної моторики малюка. Вводьте ці ігри поступово, кілька днів грайте в одну, потім розучите другу та чергуйте з першою, ще за кілька днів додавайте наступну. Якщо малюк виявляє і починає показувати гру або навіть намагається промовляти, допомагайте та хвалите.

Спілкуючись із однорічною дитиною, не тільки називайте предмети та дії, а й показуйте, як із ними поводитися. М'ячик і машинку можна катати, кубики ставити один на одного або поруч - годувати і укладати спати. Граючи з м'якими іграшками або читаючи книжки про , зображуйте звуки, які вони видають.

Вчіть малюка вкладати маленьку матрьошку (стаканчик та ін) у велику. Покупні сортери та вкладки можна замінити безпечним кухонним начинням.

Різні лабіринти та великі пазли легко зробити самостійно. Вигніть дріт, просмикніть його крізь великі гудзики і намистини, безпечно закріпіть кінці. Для пазлів можна використовувати листівки або картинки, що обклеєні для міцності плівкою. Перші пазли повинні складатися з 2-3 частин, пізніше дитина зможе зібрати і складнішу картинку.

Рухайтеся разом із малюком у такт музиці. Навчіть його витягувати звуки з іграшкових музичних інструментів: бубна, барабана, металофона, молоточка. Їх можуть замінити невеликі пластикові бутилки, Наполовину наповнені крупами, гудзиками та іншими дрібними предметами.

Пальчикові фарби безпечні для найменших. Зануріть свій палець у баночку і проведіть пряму лінію. Допоможіть малюкові провести лінію поряд. Ви розвинете не тільки його дрібну моторику, але й виховаєте естетично.

Однорічні діти люблять ігри з водою та піском. Влаштуйте маленьку пісочницю з тазика з насипаною туди сіллю. Забирати після гри дуже просто. Та й з гігієнічного погляду сіль безпечна. Брати її в рота малюк навряд чи захоче.

Відео на тему

Зверніть увагу

Регулярно оглядайте все, з чим грає малюк, щодо цілісності. Слідкуйте, щоб дрібні предмети були в зоні досяжності.

Джерела:

• Іграшки для однорічну дитину
• як розважити дітей

Є такі активні та рухливі дітки, що їх енергія та жага до життя просто захоплюють. Однак батьки часто не знають, як розважити таких непосид, які не можуть і п'яти хвилин спокійно посидіти на одному місці.

Інструкція

Відмінне для активних – це рухливі ігри на свіжому повітрі. У теплу пору року організуйте спортивні командні ігри: лапта, футбол, волейбол. Молодші діти можуть пограти в наздоганяння, хованки або просто покататися на роликах або велосипеді. Зима – час для гри у сніжки, з гори на санчатах та ліплення сніговиків. Не зайвим буде зробити сімейний похід на ковзанку.

На вихідних зводьте маленького активіста до дитячого розважального. Там малюк від душі повеселиться, стрибаючи на батутах і лазячи лабіринтами. Старшої дитини можна записати на заняття зі скелелазіння.

Якщо дозволяє площа – зробіть у дитячій кімнаті місце для активних ігор: біганини, стрибків та лазіння. Подбайте про його безпеку: покладіть на підлогу м'які подушки або матраци, можна придбати та встановити спеціальний спортивний куточок.

З пограйте у «Швидкий». Зображуйте поїзд, що мчить через усю кімнату, заразом проїжджаючи через кілька тунелів. Тунелі зробіть з перевернутих стільців або просто натягніть мотузки. Завдання - пройти всі перешкоди, не доторкнувшись до них.

Ще одна весела градля малюків – це перекочування м'яча. Сідайте з дитиною на підлогу та перекочуйте один одному м'яч. Ускладніть гру, одночасно перекочуючи кілька м'ячів одразу. Головне, щоб м'ячі не стикалися один з одним. В результаті такої гри дитина навчається уваги та координації рухів.

Старшим дітям влаштуйте міні - турнір з кеглів або дартсу (на липучках). Настільні ігри«Хокей» або «Футбол» теж будуть дуже доречними. Проведіть спортивний матч на звання чемпіона – веселощі та азарт вам будуть забезпечені. Якщо дозволяє площа приміщення, організуйте дитячу спортивну естафету з конкурсами на швидкість, спритність та влучність. Переможцю вручіть приз.

Відео на тему

Новоспечені батьки часто ламають голову, як розважити свого ненаглядного однорічного малюка з користю для його логічного мислення. Ось кілька способів, чим можна зайняти малюка.

Вам знадобиться

• - різнокольорові шнурки чи стрічки
• - корпус від кулькової ручки
• - пакет сушок (бублик)
• - пальчикові фарби
• - дерев'яні намисто, гудзики

Інструкція

Одне з цікавих занять, які дуже подобаються однорічним, - шиття, а точніше просування паличок у дрібні дірочки і нанизування предметів на шнурок. Така гра чудово буде розвивати, вашого і підштовхувати до розвитку не тільки логіку, а й мова.

Перед тим як розпочати цікаву гру, заздалегідь підготуйте різнокольорові шнурки, дерев'яні або пластмасові намисто, великі гудзики (дрібні краще виключити). Посадіть малюка зручніше на теплу підлогу і сідайте поруч із ним.

Для заняття візьміть, наприклад, пакет із сушками (бубликами) і корпус від простої кулькової ручки. Потім надягніть у нього різнокольоровий шнурок і закріпіть вузликом, щоб він не вискочив. Тепер надайте своєму карапузу можливість зібрати на шнурок сушіння (бублика), намисто, гудзики і пошити з них гірлянду.

Після того як гірлянда буде готова, а сушіння (бублики) будуть під'їдені, повісьте його праці на кухню, зав'язавши кінці шнурка з обох боків. При бажанні розфарбуйте сушіння (бублики) пальчиковими фарбами в різнокольорові кольори. А коли ввечері тато прийде з роботи, похваліться перед ним разом із малюком своїми маленькими новими здобутками.

Приступаючи до другої гри, ви можете обмежитися лише шнурками або стрічками, що буде абсолютно протилежним до першого заняття. Тобто тепер ви не шитимете і зав'язуватимете, а навпаки, розв'язуватимете. Для цього прив'яжіть гарні яскраві шнурки до дверей кухонних меблів. Простежте, щоб дитина легко дотягувався, а шнурок легко розв'язувався.

Коли шнурки будуть прив'язані, покажіть дитині на власному прикладі, як їх потрібно розв'язувати. Зацікавте його цією грою, щоб карапуз зміг здогадатися потягнути за кінчик шнурка та зняв його. Спробуйте залучити свою дитину цими заняттями і тоді у вас з'явиться кілька хвилин для себе.

Рік тому дитина з'явилася в цьому світі і за 12 місяців пройшла величезний шлях - від безпорадного грудочка до свідомого маленького чоловічка, зі своїм характером, звичками та бажаннями. Немовля закінчується і починається дитинство, зробити його щасливим - завдання люблячого батька.

Виховання однорічної дитини

У малюк вже усвідомлює себе окремою істотою, виявляючи своє власне «я», тому цей вік – час для початку процесу виховання. Батькам при цьому слід бути гнучкими, потрібно намагатися домовитися з малюком, розмовляти з ним якнайбільше, пояснюючи всі свої рішення. Багато дій можна супроводжувати дитячими віршами та примовками.

Фізичний та психічний розвиток малюка слід починати із встановлення нового режиму. Однорічна дитиназазвичай менше спить, у своїй зберігається один денний сон. Важливо щодня гуляти з дитиною 2 рази на день по 1,5 – 2 години, даючи їй можливість чіпати сухе листя, дрібне тощо, тому що для нього важливі відчутні відчуття.

У рік дитина активно пробує свої можливості, вільно пересуваючись по будинку, забираючись на сходи, диван чи стільці. Поважно показати йому, як звідти спускатися. Цей вік - саме час для привчання до самостійного харчування, дитина вже може цілком впевнено тримати ложку, хоч поки що половина каші і залишається на столі. Також настав час привчати малюка до горщика та дисципліни. Можна залучати дитину до нескладних завдань: зібрати разом із нею порваний папір, скласти іграшки, віднести у ванну брудний одяг. Головне - не тиснути на дитину і не змушувати робити те, що їй нецікаво, щоб не викликати зворотну реакцію.

Розвиваючі ігри

Влітку можна частіше грати з малюком у пісочниці, а взимку збудувати імпровізовану пісочницю за допомогою крупи, яку можна пересипати з однієї ємності в іншу ручками або ложкою.

Купання можна урізноманітнити іграми у воді: переливати воду зі стаканчика в ширшу ємність, виловлювати ручками або ситечком предмети, що плавають у воді.

Для малювання краще використовувати папір великих форматів, хоча б А3.

Годик - саме час приступати до малювання. Найкраще підійде масляна пастель або воскова крейда. Дайте одну крейду малюкові, а іншим почніть водити по аркуші паперу. Дитина намагатиметься повторити намальовані лінії. Не варто поки що малювати звірів чи чоловічків, нехай це будуть прямі та хвилясті лінії, прості геометричні фігури. Звертайте увагу дитини на колір та просіть його вам допомогти.

Граючи, малюк пізнає світ, його закони та властивості, вчиться розуміти себе та оточуючих, реалізує свої можливості та втілює мрії. У процесі гри дитина знаходить спосіб дати вихід вируючої енергії та висловити свої емоції.

У віці 1 – 3 років, отримуючи більшу свободу пересування, дитина все більш активно досліджує предмети, які її оточують, знаходить все нові способи маніпуляції ними. Але, як правило, його вже приваблюють не так іграшки, як об'єкти «дорослого світу»: посуд, меблі, інструменти, словом, усе, чим користуються інші люди.

Дитина цього віку здатна надовго захопитися наведенням порядку на посудній полиці. Звичайно, дорослі повинні подбати, щоб кухонне начиння, яке там знаходиться, було безпечне для малюка. Він може самозабутньо перебирати крупу, переливати воду з однієї судини в іншу або влаштовувати «концерт», використовуючи каструлі та кришки як «ударну установку».

А власне у грі з'являється нове: дитина намагається відтворити вже знайомі їй дії дорослих, наслідуючи їх: «варить» обід, ляльку «годує», спати її укладає, як мама; крутить кермо уявного автомобіля і стукає молоточком, як тато. Такі ігри ще не мають сюжету, дитина лише пробує свої сили у дорослих заняттях, які їй поки що недоступні.

Як правило, наслідувальні ігри спочатку не відрізняються багатством сюжетів. Урізноманітнити їх допоможе дорослий, які підкаже, що ляльку, наприклад, не тільки можна укладати спати і годувати, а й возити на прогулянку в колясці, показувати їй книжки, а вантажівка може не тільки їздити, а й перевозити вантажі, катати звірят, з'їжджати з гірки…

Іграшки та предмети-замінники

Тут уже не обійтися без «супутніх предметів»: лялькових меблів та посуду, наборів інструментів, гаража для машин тощо, і батьки часом прагнуть заповнити ігровий простір дитини іграшками, які максимально імітують предмети дорослого світу.

Дитина ж у віці активно і із задоволенням використовує предмети-заменители». Так, гараж цілком замінить коробка з-під взуття, а тістечко можна виготовити з декількох деталей конструктора типу Лего. Тому не варто прагнути оточувати дитину масою іграшок, які є точною копією реальних предметів. Використання предметів-замінників краще розвиває фантазію малюка, його творчі здібності.