Чому не можна навчити іноземного. Микола Федорович Замяткін вас неможливо навчити іноземній мові

Микола Замяткін

(за участю незрівнянного Лі Он Яня)

ВАС НЕМОЖЛИВО НАВЧИТИ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Видання третє

Чесна до останньої коми книга, яка негайно стала класикою жанру та обов'язковим читанням для кожного, хто хоч якоюсь мірою цікавиться мовами.

Парадоксальна книга, що невблаганно руйнує міф за міфом, небилицю за небилицею, оману за оманою. Книга, що звільняє вас від пут широко поширених застарілих помилок, що не дають опанувати іноземну мову. Будь-хто, хто вивчає або збирається вивчати іноземну мову, просто зобов'язаний прочитати цю книгу, яка не має аналогів ні за доступністю мови автора (це вам не стандартна «методичка» з її мертвою мовою!), ні за кількістю та якістю корисних порад.

Блискучий стиль і невимушений гумор викладу роблять цю книгу цікавою і для тих, хто вже «вивчав» іноземну мову в школі чи вузі і внаслідок чого остаточно повірив у свою «нездатність» до мов – їм стане зрозуміло, чому вони після всіх цих нестерпно довгих років так і не опанували - і не могли опанувати! - мовою, залишаючись у межах загальноприйнятого формату «навчання».

Ті, хто володіє іноземними мовами, із задоволенням переконаються в правильності своїх підходів, які дозволили їм вирватися з тьмяно-похмурої камери, набитої відмінками, відмінюваннями і лякаючими будь-кого нормальної людинигерундиями.

Таким чином, ця книга написана для всіх і для кожного – усі знайдуть у ній щось цікаве! У тому числі й організатори мовних «лохотронів», розухасті продавці «секретних сигналів» та інші жваві письменники «успішних» книжечок, які без огляду обіцяють навчити вас мові за три хвилини на день: вони мають знати аргументи автора – свого ворога №1!

Автор багато років жив у США, де працював перекладачем, викладав та займався іншими – але не менш цікавими – речами. Знає кілька мов. Розробив свій власний метод вивчення іноземних мов, який також викладається у цій книзі.

Епіграф

1 …На всій землі була одна мова та одна говірка. 2 І, рушивши зі сходу, вони знайшли в землі Сеннаар рівнину і оселилися там. 3 І сказали один до одного: Наробимо цегли й обпалимо вогнем. І стали в них цегла замість каменів, а земляна смола замість вапна. 4 І сказали вони: Побудуємо собі місто та вежу, висотою до небес, і зробимо собі ім'я, перш ніж розсіємось по лиці всієї землі. (Втор. 1, 28.) 5 І зійшов Господь подивитися місто та вежу, що будували сини людські. 6 І сказав Господь: Ось один народ, і одна мова в усіх. і ось що почали вони робити, і не відчепяться вони від того, що задумали робити; 7 Зійдемо ж і змішаємо там їхню мову, так щоб один не розумів промови іншого. 8 І розпорошив їх Господь звідти по всій землі. і вони перестали будувати місто. (Втор. 32, 8.) 9 Тому дано йому ім'я: Вавилон, бо Господь там змішав мову всієї землі, і звідти розсіяв їх Господь по всій землі.

(Книга Буття)

«…А ти не говори зі мною словами – розмовляти треба не словами! І не бійся, що я тебе не зрозумію! Нехай твоя душа говорить із моєю душею – і вони одне одного зрозуміють! А про слова не треба особливо дбати…»

(З розмови)

Навчи себе!

Вас, мій майбутній, але вже люб'язний моєму серцю співрозмовник, звичайно, привабив назву цієї книги. Не могло не привабити!

Серед куп строкатих курсів, підручників, книг, книжечок і книжечок, що обіцяють навчити вас усім мовам світу за пару місяців, а то й тижнів у приємній і нітрохи не обтяжливій обстановці, ця назва стала для вас, безперечно, неприємним сюрпризом. Я дуже радий цьому. Тут, на цих сторінках, на вас чекає багато таких сюрпризів. Але не поспішайте зневірятися і в люті топтати цей трактат ногами як якась отруйна і небезпечна для вас комаха. Вам не потрібно робити цього з однієї простої причини:

хоча твердження, що вас неможливо навчити іноземній мові, є незаперечною і незаперечною істиною, - подібно до твердження, що завтра вранці буде схід сонця, - ви цілком можете навчитися іноземній мові! Тобто ви можете НАВЧИТИ СЕБЕ!

А написано, що можна ще 4000 знаків?
"пластикової картки" мене автоматично скидає у "каталог". Ні тобі що у кошику є, ні розрахунку?

До речі, щодо придбання книги в друкованому вигляді, треба щоб була адреса і, звісно ж, гроші на пересилання. Навряд чи можна домовитись із "Поштою Росії" на Україну щось пересилати. А особливо в Останнім часом. До речі, рублі в Україні поки що ходять, маю рублевий рахунок у "Приватбанку". Спробую в електронному вигляді.

Оцінка 1 з 5 зіроквідАндрущак Анатолій Михайлович 08.09.2016 00:31

Шановний Миколо Федоровичу!
Звичайно, весь жах у тому, що я не можу замовити матриці англійської та німецької мов.
Що мені до того, що всі нахвалюють заслужено книгу... Я після інсульту 2004 року не говорив 2,5 роки. До інсульту знав обидва - німецьку з 5 класу досконало (після інституту іспит на кандидатський мінімум не складав, міг читати наукові праці, писати теж - правда, з стилістичними помилками), англійська - стала співробітником спільного підприємства на Півночі Тюменської областіз частиною 49% акцій англійських та американських - міг брати участь в обговоренні геологічних та бурових питань. Польську мову знав з дитинства - бабуся була полькою... І ось після інсульту три мови забув - тільки українською та російською спілкуюся.. А ці пішли в минуле. що можна як з мовою але без язичний. Звичайно, у мене не пройшов правосторонній парез, але ціпок я кинув у 2006 році, оцінюю ситуацію - якщо не безпосередньо то доведеться обходити шкутильгаючи - парез стопи і гомілки. Рука у мене – парез усієї руки починаючи з плеча. Я навчився лівою рукою набирати текст на комп'ютері, голитися, зав'язувати шнурки тощо.
І ось не можу замовити матриці, щоби оновити своє знання. Як тільки я наближаюся до розрахунку, після "

Оцінка 1 з 5 зіроквідАндрущак Анатолій Михайлович 07.09.2016 23:58

ПРЕКРАСНО!!!

Оцінка 5 із 5 зіроквід Snow_fairy_tale 30.08.2015 21:19

Хтось поскаржиться, що у книзі багато води. Діти, не дивіться на це, дивіться на методику. Вона класна. Для мене тепер абсурд - вивчати мову у відриві від вимови... це все одно, що взагалі нічого не вчити.

Оцінка 5 із 5 зіроквід Annie 18.12.2013 07:16

Книга написана дуже живою мовою і пропонує метод, що кардинально відрізняється від вже відомих методик вивчення мов.
На мою особисту думку метод цей повинен працювати, ось тільки матриці готові знайти.
Але в будь-якому разі автор молодець – пиши ще!

Оцінка 5 із 5 зіроквід Konstantin 01.03.2012 03:02

Відмінна книга, насправді з перших хвилин захопила мене розповіддю про те, що в глибині своєї душі я завжди знав якось інтуїтивно - жодні курси не навчать вас іноземної мови. Необхідна одна умова - незламне бажання, Ваше бажання, вивчити мову.
Манера оповідання побудована у захоплюючому, живому та веселому діалозі - нудьгувати точно не будете під час читання.
Ну і останнє – з приводу викладеного методу Замяткіна з матрицею зворотного резонансу: написано цікаво та аргументовано. Чи працює він - пробуватиму:) як сказав сам автор - не приймайте все за чисту монету, а перевіряйте на собі.

Не лякайтеся "страшної" назви! Цей трактат розвіє вашу прихильну переконаність у тому, що будь-яка книга про вивчення іноземних мов неодмінно повинна викликати у вас тугу разом із судомною позіханняю. Ця книга написана для всіх і кожного – усі знайдуть у ній щось цікаве! У тому числі й організатори мовних "лохотронів", розухасті продавці "секретних сигналів" та інші жваві письменники "успішних" книжок, які без зазріння обіцяють навчити вас мові за три хвилини на день: ці молодці повинні знати аргументи автора - свого ворога номер один!

Навчи себе! 2

З чого почати, або Інформація не для ідіотів 2

Курси іноземної мови, або Ваш перерваний політ 4

Розбір польотів, або трохи - зовсім небагато! - психотерапії 5

За словником! Хм… 6

Зворотній резонанс та матриця 7

Три джерела, три складові марксиз… еэ… іноземної мови 7

"Дитячий" метод, або Танці до упаду 8

Фізичний процес, або Ваш чорний пояс 9

Артикуляція та мовний апарат, або Ви танцюєте фанданго 9

Акцент, або Внутрішня политика у Хондурасе 10

Про оркестр та музикантів, а також про різні штучки 10

Прослуховування та начитування, або Напашіхонісібулатиха 11

Немає часу, або Всесвіт, що розширюється 13

Перипатетика та сонливість, або Ексель-моксель у кожусі 14

Інша реальність, або Я б у Штірліци пішов… 16

Розсіяна увага, або Ворони в нашому житті 17

Зігрівальні вправи та біологічно активні точки 17

Технічні деталі приготування матричних діалогів 17

Матрично-піонерська була з рудим конем і тазом, що говорить 19

Інтерференція, або Кони ситі б'ють копитами 19

Інтенсивність, або Даремно спалені сірники 20

Читання Плутарха, або Фандорін за баобабом 20

Від матриці до читання, або Червона спека у міліцейській формі 25

Небезпека матричного підходу. Так, такі теж є… 26

Матричний таран, або Як стати юним опалювачем 26

Віковий фактор – добре, що ми дорослі! 27

Про посібники та вправи. Некрасива була 27

Паралельні тексти цвітуть і пахнуть 28

"Занурення" чи занурення? 29

Принцип надлишкового тиску – у вашій голові 31

Мовний ескалатор, або Чілдрятята, що грають на стріту 31

Біль № 002. Без будь-якого підтексту, але з прямими і ясними практичними висновками 32

До питання про будівництво будинків та собачих будок (спеціально для мого знайомого олігарха!) 33

Почуття провини, або мій Руки перед їжею! 34

Опір близьких, або Який ви все-таки розумний! 34

Почем нонче коні, або Моя маленька олігархічна серенада 35

Чи знають іноземці іноземні мови, чи Весняне цвітіння кульбаб 35

А про що вони співають? 38

Чергове китайське попередження, або Мій рецепт приготування квасу 39

Солодка пігулка нашого болгарського "братушки". Сумна сугестопедична була 39

Хороший арахіс – це добре просмажений арахіс. Степан на поцті. "Собаки" Павлова і так далі (ковбасні обрізки) 41

Не хапайся за вінчестер, або Ваш шостий палець 45

Комп'ютерні курси: легко, швидко, приємно і ніякого клопоту! 46

Олало! Або Ваше лікування також можливо 47

Товариша Фурцева попереджена. Довгоочікуваний гамбургер гірчить у роті Фокачука. І це факт 48

Непоганий компот, або Кілька слів про професіоналізм 51

Ваші запитання та мої відповіді 52

Повне зібрання творів Лі Он Яня 55

Жодної думки в голові? Ви на правильному шляху! 56

Колоди, панове, колоди! 58

Точка опори та смак язика 59

Висновок і воно ж почало 60

Постскриптум 60

Матричні результати: кажуть учні 60

ППО - постійні питання та відповіді на них 62

Микола Замяткін
(за участю незрівнянного Лі Он Яня)
ВАС НЕМОЖЛИВО НАВЧИТИ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Видання третє

Чесна до останньої коми книга, яка негайно стала класикою жанру та обов'язковим читанням для кожного, хто хоч якоюсь мірою цікавиться мовами.

Парадоксальна книга, що невблаганно руйнує міф за міфом, небилицю за небилицею, оману за оманою. Книга, що звільняє вас від пут широко поширених застарілих помилок, що не дають опанувати іноземну мову. Будь-який, хто вивчає або збирається вивчати іноземну мову, просто зобов'язаний прочитати цю книгу, яка не має аналогів ні за доступністю мови автора (це вам не стандартна "методичка" з її мертвою мовою!), ні за кількістю та якістю корисних порад.

Блискучий стиль і невимушений гумор викладу роблять цю книгу цікавою і для тих, хто вже "вивчав" іноземну мову в школі чи вузі і внаслідок чого остаточно повірив у свою "нездатність" до мов - їм стане зрозуміло, чому вони після всіх цих нестерпно довгих років так і не опанували - і не могли опанувати! - мовою, залишаючись у межах загальноприйнятого формату "навчання".

Ті, хто володіє іноземними мовами, із задоволенням переконаються у правильності своїх підходів, які дозволили їм вирватися з тьмяно-похмурої камери, набитої відмінками, відмінюваннями та лякаючими будь-якої нормальної людини герундиями.

Таким чином, ця книга написана для всіх і для кожного – усі знайдуть у ній щось цікаве! У тому числі й організатори мовних "лохотронів", розухасті продавці "секретних сигналів" та інші жваві письменники "успішних" книжок, які без зазріння обіцяють навчити вас мові за три хвилини на день: вони повинні знати аргументи автора - свого ворога № 1!

Епіграф

1 …На всій землі була одна мова та одна говірка. 2 І, рушивши зі сходу, вони знайшли в землі Сеннаар рівнину і оселилися там. 3 І сказали один до одного: Наробимо цегли й обпалимо вогнем. І стали в них цегла замість каменів, а земляна смола замість вапна. 4 І сказали вони: Побудуємо собі місто та вежу, висотою до небес, і зробимо собі ім'я, перш ніж розсіємось по лиці всієї землі. (Втор. 1, 28.) 5 І зійшов Господь подивитися місто та вежу, що будували сини людські. 6 І сказав Господь: Ось один народ, і одна мова в усіх. і ось що почали вони робити, і не відчепяться вони від того, що задумали робити; 7 Зійдемо ж і змішаємо там їхню мову, так щоб один не розумів промови іншого. 8 І розпорошив їх Господь звідти по всій землі. і вони перестали будувати місто. (Втор. 32, 8.) 9 Тому дано йому ім'я: Вавилон, бо Господь там змішав мову всієї землі, і звідти розсіяв їх Господь по всій землі.

(Книга Буття)

"…А ти не говори зі мною словами – розмовляти треба не словами! І не бійся, що я тебе не зрозумію! Нехай твоя душа говорить з моєю душею – і вони один одного зрозуміють! А про слова не треба особливо дбати…"

(З розмови)

1. Бажання вивчати мову. Воля та самодисципліна. Мінімізація російськомовного оточення (відмова від перегляду ТБ, радіо, книг, не компенсувати їх зайвим спілкуванням російською) тобто. створення штучного інформаційного голоду для активізації мозку в напрямку вивчення англійської через відсутність інших джерел розваг
2. Багаторазове прослуховування діалогу по 3 год. Критерій оцінки переходу до наступного діалогу – коли зрозумієте, що подальшого прогресу немає, що Ви виробили всю жилу, так би мовити. Але у будь-якому разі не менше 3-4 днів. Перші 5 діалогів значно довші.
не намагайся перекладати на етапі слухання, переклад розпочнеться лише на етапі прослуховування дикторів з одночасним стеженням за текстом
3. Прослуховування + читання - вироблення асоціації слово "одяг" - звук "захований під одягом".
4. Гучне багаторазове промовляння діалогів вголос після повного запам'ятовування діалогу з розбивкою на елементарні фонетичні складові з імітацією вимови
Головне – правильна інтонація мови!
Короткий алгоритм для програмістів: слухання -> чути -> аналіз -> наслідування
Після проходження всіх 25-30 діалогів читати їх поспіль повністю протягом 1-2 місяців.
Не повинно бути перемішування англійської та російської ні в навушниках, ні в діалогах, ні в книгах!
Далі перехід до масованого читання цікавих за сюжетом книг без зависання на окремих другорядних словах (мінімізація використання словника зокрема для перекладу прикметників)
Надалі перехід до перегляду відео, радіо. Після розширення лексичного запасу наступний етап спонтанне говоріння. Тобто. як би створюється надлишковий інформаційний мовний тиск усередину нас і як наслідок виникає активна потреба в спонтанній мові англійською (подробиці нижче).
Боротьба із сонливістю
- слухати діалоги у русі
Граматика мови, а не мова з граматики (аналогічно каже AJ Hoge)
-правильні мовні конструкції сам увійдуть до нашого лексикону з діалогів, книг та кіно. Вивчення граматики лише на етапі читання книг та вище.
Розсіяна увага методи боротьби
- Повтор діалогів
- читання цікавих книг та діалогів багато разів

Вставка з форуму
Невелике спостереження з особистого досвіду.
Коли слухаєш текст, ловиш себе на тому, що постійно відволікаєшся і вже не слухаєш. Я знайшла такий спосіб...
Треба вдати, що це ти сам кажеш: трохи помітно ворушити губами і мовою в такт тексту (тобто якщо чуємо "О", робимо вигляд, що вимовляємо "О", якщо чуємо "Р", робимо вигляд, що ричемо ). Рухи зовсім непомітні, але починає працювати зворотний. Мозок завжди, як правило, любить себе послухати, а ми йому підсунемо текст із матриці. Нехай слухає, і насолоджується своїм красномовством!)))
1. На початку прослуховування (в абсолютній тиші) намагаюся сконцентрувати свою увагу - адже я ще нічого не чую, і імітувати нічого.
2. Ближче до середини прослуховування починаю "про себе" (зрідка ворушачи губами, язиком і т.д.) але не вимовляючи ні звуку, повторювати за дикторами суто ті відрізки, які чітко почув, і "замовкати" щоб почути інше.
3. Наприкінці прослуховування, виходить якось само собою "бубнити собі під ніс", але теж не постійно, а ніби роблячи паузи для перевірки, що я минулого разу дійсно почув те, що треба.
4. Коли весь діалог прослуханий і чітко чутний, я його слухаю додатково ще два-три дні (для додаткової перевірки). Дорогою на роботу і з роботи, коли проїжджають машини - створюють шум, але й у цей момент я його, як і раніше, чую чітко, тут приходить розуміння, що далі слухати толку немає. На цьому етапі зазвичай виходить говорити "про себе" одночасно з дикторами, або почувши початок фрази - підхопити її і далі бубнити в унісон з дикторами.

Підготовка до уроку
1. Розтирання м'язів обличчя та вух
2. Розтягування губ - "кінська посмішка"
3. Кругові рухиязика з відтягуванням губ і щік (схоже на видалення язиком залишків їжі із зовнішньої частини ясен)
Загальний час вправ 1-2 хвилини
4.через кожні 20-30 хвилин після початку занять проводити розтирання м'язів обличчя та вух (масаж мочок вух та надбрівних дуг) – допомагає боротися зі втомою та розосередженою увагою

Правила читання книг
1. Читати лише цікаві книги
2. Книги мають бути щонайменше 100- 200 сторінок до створення контекстуального поля т.к. інакше збивається "мовне дихання" (або простіше кажучи за рахунок постійного повторення автором невідомих слів (фраз) у різних комбінаціях стає зрозумілим їх зміст - у короткому оповіданні цього немає)
3. Спочатку роману найбільш складно читати через велику кількість оригінальної лексики автора (простіше кажучи слів'яне сміття), далі "ліс" стає знатієльно рідше (автор вже не фонтанує новими словами і виразами)
4. Мінімізація користування словником
5. При читанні корисно ворушити губами (як у дитинстві, коли вчилися читати)
6. Читати багато книг до 100 сторінок на день (коли розкочегаритеся)
7. Повторне прочитання книг особливо спочатку рекомендується.
8. важливий момент - читати те, що раніше не читали ні якою мовою і сюжет невідомий. Коли читаєш вже знайому річ ловиш себе на думці, що зрозумів вміст лише тому, що Згадав цей вміст, т.к. раніше читав це російською.
лексика набирається через читання, а чи не через матрицю. Матриця - це стартер, тільки ЗАПУСКАЮЧИЙ двигун вивчення англійської

Правила перегляду фільмів
1. Під час перегляду відео субтитри рекомендується відключати (відволікає від розуміння діалогів)
2. Рекомендуються цікаві фільми з великою кількістю діалогів (особливо науково-популярні з голосом за кадром)
3. Повторний перегляд особливо на початковому етапі рекомендується (вище від % розуміння діалогів)
4. Дивіться серіали - там набагато більше контексту і вища щільність мови на одиницю часу. Особливо в "комедіях ситуацій", таких як "Друзі", "Стар Трек" (Star Trek).
музика та пісні лише стимулюють інтерес до мови, але не дають нормально мовної практики, т.к. побудова фраз та інтонація їх відтворення вкрай далека від реальної (сильні спотворення)

Думати англійською
- відмовтеся від уявного перекладу з російської на англійську
- вчіть готові фрази (у Lingvo є фрази приклади)
- Використовуйте тлумачний словник на англійською
-старайтеся згадати фразу-картинку
- ведіть внутрішній діалог англійською
- Спілкуйтеся на живі теми
Точки переходу в некомфортний стан при вивченні англійської - обов'язкові в процесі навчання та викликані необхідністю обов'язкового відходу з комфортного рівня на новий рівень
(Тобто коли в даному рівні все як від зубів відскакує варто наступити на собі на горло і перейти до нового некомфортного етапу "граблів")
- від рідної мови до матриці (діалогів)
- від матриці (діалогів) до масового читання
- перегляд ТБ та кіно
- спонтанному говоренню з носіями мови

Спонтанне мовлення підготовка
Матриця (діалоги) формують новий мовний центр у мозку і, образно кажучи, є джерелом вогню, в який додаються нові поліни - книги, фільми, спілкування.
Для створення надлишкового мовного тиску доцільно використовувати "занурення" у мовне середовище. Їхати за кордон не потрібно достатньо на 2 тижні перейти на "осадове становище" типу монастиря (жити на дачі одному) з абсолютним мінімумом російської мови - оточення тільки англомовне та по колу: читання -> кіно -> радіо -> читання + внутрішній монолог на англійською
Такий надлишковий мовний тиск створить передумову вільного говоріння т.к. тільки частина того, що ми маємо, можемо використовувати проявляється при вільному говорінні. Це як би компенсація надлишкового мовного тиску на нас, яка виразиться в спонтанному говорінні англійською.

Далі з форуму (не моє)...
Виникло ще кілька запитань.
1. При відборі звукових матеріалів не страшно, якщо вони перериватимуться (у якомусь логічному місці) та звучатимуть не до кінця? Дуже важко знайти таку кількість звукових матеріалів саме того розміру, що ви рекомендуєте.
2. Я вибрав 29 звукових матеріалів. Кожен завдовжки 30-60 сек. Зробив із кожного цикл приблизно по 18 хвилин. Вийшло 29 файлів по 18 хвилин. Як їх тепер слухати? Підряд, від першого файлу до останнього чи за якоюсь іншою схемою?
3. Чи слід виключати із "матриць" діалоги, які я повністю розумію?
4. Ви пишіть у книзі, що потрібно виключити фонові звуки. А як щодо імітації звуку з телефонної трубки, дитячих чи старечих голосів під час озвучування діалогів? Такі ефекти можуть бути? Звичайно, за умови, що текст читається носіями мови.

Відповідь:
1. логічні розриви небажані, але не "смертельні", так би мовити, особливо якщо їх невеликий відсоток.
2. спочатку повністю відпрацьовувати перший. Коли він буде наслуханий і начитаний, переходити до 2-го і т.д.
3. не слід, оскільки справа не просто в пасивному розумінні, а в умінні ГРОМКО і правильно промовляти.
4. якщо після декількох годин прослуховування будь-який звук або спецефект Вас не дратує, то Ви отримуєте відповідь на Ваше запитання. Я рекомендую видаляти звуки, які можуть потенційно викликати дискомфорт. Дитячі та старечі голоси є спецефектами, але рівноправною частиною мови.
Взагалі зазначена методика і відповідно орієнтовна схема занять призначена насамперед тим, хто розпочинає вивчення мови, тобто вчить з нуля. Відповідно, і діалоги даються передусім для цього рівня.
Проте, як показує практика, дуже багато хто з тих, хто вже колись навчав мову, отримують від занять матричними діалогами також чималу користь. Далеко не всі, хто навіть уже читав, легко і відразу можуть сприймати діалоги на слух, а з тих, хто все ж таки може це робити, багато хто не вміє також легко і точно відтворити їх самостійно. Основна мета роботи з діалогами - це набуття стійкого навички ЧУХАННЯ і точного відтворення звуків та інших особливостей мови, що вивчається, це і служить базою для подальшого успішного розвитку розмовних навичок.
Якщо Ви добре все чуєте, очевидно, що Вам не потрібно три дні на прослуховування, можливо, великих зусиль від Вас вимагатиме читання тексту вголос. І на цьому етапі необхідно досягти МАКСИМАЛЬНО ТОЧНОГО відтворення промови дикторів, а для цього, звичайно, Вам все одно доведеться повертатися до прослуховування - чергувати слухання з читанням вголос.
Щодо діалогів різного рівня складності, тут поки що особистої практики в мене немає.
Однак суто логічно, мені здається, на матричному етапі немає великого сенсу в поділі діалогів за ступенями складності, тому що основна мета матриці - це, як я вже сказала, набуття гарного навички чутності та відтворення звуків, інтонацій, мелодики мови, і для цього навіть легкі діалоги цілком годяться, а може навіть більше годяться, ніж складні. Ну а лексику та граматику, якщо якась база вже є і матеріал діалогів видається надто легким, можна паралельно розвивати й іншими способами. Хоча все ж таки краще на самому початку, хоча б під час роботи над кількома першими діалогами, сконцентруватися саме на них, природно, пройшовши їх у швидшому темпі, ніж якби займалися мовою з нуля. Так мені це здається.

Короткий алгоритм методу "матриці зворотного мовного резонансу"
Перші 5-10 діалогів відпрацьовувати за такою схемою:
1. Прослуховування 1-го діалогу - мінімум 2-3 дні по 3 години на день
2. Прослуховування з слідуванням очима за текстом - 1-2 дні по 3 години на день
3. Читання діалогу вголос дуже гучним голосом з найточнішою імітацією вимови та інтонації дикторів – 3-4 дні по 3 години на день.
4.Перехід до наступного діалогу та до пункту 1
Діалоги з 11 по 30 відпрацьовувати за такою ж схемою з можливим зменшенням загального часу на кожен діалог до 3-5 днів (але не годин на день), якщо їх відпрацювання йтиме легше.
Після відпрацювання всіх 30 діалогів окремо читати всю матрицю на повний голос з першого діалогу до останнього без зупинок і спочатку - по 3 години на день протягом 1-3 місяців.
Після завершення роботи з матрицею починати читати неадаптовану літературу з мінімальним використанням словника, слухати радіо та дивитися ТБ без перекладу та субтитрів по 3 години на день (на читання та прослуховування разом).

Від себе додам, що після прочитання 10 сторінок книжки в мене теж виникло бажання зробити коротку версію цієї книжки, т.к. від авторського стилю викладу пухне мозок. Але оскільки відповідна версія вже існує, думаю, не варто морочитися з новою.

Покрокова інструкція щодо застосування методу Замятіна (Вас неможливо навчити іноземній мові - Замяткін Н.Ф.)

Книга Миколи Замяткіна "Вас неможливо навчити іноземної мови".
Назва книги дуже правильна. Мов не вчать - мовами вчаться.

Розповідає про свій спосіб вивчення іноземних мов.
Метод називається "Матриця зворотного резонансу".
За його словами, за допомогою цього методу можна спокійно вивчити будь-яку іноземну мову.
Не думаючи при цьому, про відмінки, відмінювання, герундії, закінчення та інші гидоти.

Єдине, що потрібно – це терпіння.

***
Навчання ділиться на два етапи.
Перший етап - створити так звану «матрицю зворотного резонансу».
Це означає, завантажити у свідомість того, хто вивчає якісну мовну сировину.
Це носійський контент із 25-30 аудіо- або відеозаписів.

Наприклад, 5-ти, 10-ти чи 15-ти хвилинний монолог чи діалог носіїв мови.
Занадто довгий запис стомить.
На відео. Або на аудіо.

Обов'язково потрібен і цих записів, але у першому циклі не потрібен.
Тексти аудіо або відеозаписів знайти не проблема. Інтернет під рукою.
Як кажуть, Google на допомогу.

Отже. Перший етап поділяється на три цикли.

Перший цикл - треба уважно прослухати кожен запис по 20 разів.
Щоб навчитися чути промову.
(запевняю, після 10-ти разів вас реально знудить. Але потрібне терпіння! І це головне.)

Ви слухатимете і нічого не зрозумієте з цих записів, але нічого страшного.
Потрібно продовжувати слухати. Уважно слухати. Намагаючись уловлювати кожне слово.

І прослухавши 20 разів ви нічого не зрозумієте. Але нічого страшного.
Це сировина. Це мовна сировина, яку треба завантажити до тями.

Треба зробити так, щоб ці незрозумілі поки що вам звуки цієї іноземної мови стали, як би, рідними.
Треба навчитися виловлювати їх із потоку мови.

Це займе 2-3 місяці. Я маю на увазі прослуховування всіх 25-30 записів займе 2-3 місяці.
Залежно від довжини записів та за умови, що треба слухати щодня по 20 разів.
А то й більше. 30 разів теж не завадить.

Другий цикл - прослуховування та одночасне спостереження тексту запису.
Ось тут знадобляться тексти.

У цьому циклі створюється зв'язок між вимовою та написанням.
У кого "страждає вухо", другий цикл якраз.
Після прослуховування ви будете не тільки слухати те саме ще раз, але тепер і стежити за текстом.
(Запевняю, отримайте неймовірну полегшення в освоєнні запису)

Другий цикл може тривати 3-5 місяців.
Знову ж таки, залежно від...

Третій цикл - ГУЧНЕ читання вголос тих самих записів за їхніми текстами.
В результаті відбувається вироблення м'язової пам'яті лицьових м'язів та
всього артикуляційного апарату в ході багаторазового промовляння нових звуків та
незвичних поєднань нових звуків мови, що вивчається.

Після слухового тренування на першому та другому етапах на третьому етапі виробляються
необхідні артикуляційні навички та звички.

Перший етап зі своїми трьома циклами закінчився.

Тепер настав час другого етапу.
Другий етап автор називає "марафонським читанням".
Треба прочитати близько 70-80 романів – неадаптованої літератури.
Словником бажано не користуватися.

Можна заглядати в граматичні довідники або тлумачні словникививчається мовою.

Саме довгих романів, різної тематики на ваш смак, а не оповідань і коротких повістей.
Довгі романи, це з контекстуальних міркувань.

Роман має сюжет, контекст. На відміну від розповіді, він швидко не закінчиться.
У романі одне й те саме слово може повторюватися у кількох значеннях.
Все це змушує вчитуватися, стежити за сюжетом, перейнятися ним і думати вивчається мовою.

Якщо іноземну мову вивчати за описаним вище методом, то схема наступна:

Перший цикл. Беремо, наприклад, 5-хвилинний запис носія мови. Монолог.
Або якийсь діалог носіїв (наприклад, на YouTube).
Починаємо УВАЖНО слухати. Слухаємо 20-30 разів.

Другий цикл. Беремо текст цього прослуханого 5-хвилинного запису і починаємо слухати і одночасно
стежити за текстом.
20-30 разів.

Третій цикл. ГРОМКО вголос читаємо текст цього прослуханого 5-хвилинного запису.
20-30 разів. Під час читання повторюємо інтонацію, тон героїв запису (носіїв мови).
Тобто намагаємося повністю наслідувати носіїв.

І так із кожним записом. Поки цей запис повністю не освоєно, до наступного не переходити.
І так усі 25-30 записів.

Потім, коли всі записи освоєно – марафонське читання.

Ідеально для цього методу підходить сайт www.lingualeo.ru
Там є саме те, що потрібно – готові записи з текстами.
Не знаю хто його створив, але сайт просто чудовий.

А написано, що можна ще 4000 знаків?
"пластикової картки" мене автоматично скидає у "каталог". Ні тобі що у кошику є, ні розрахунку?

До речі, щодо придбання книги в друкованому вигляді, треба щоб була адреса і, звісно ж, гроші на пересилання. Навряд чи можна домовитись із "Поштою Росії" на Україну щось пересилати. А надто останнім часом. До речі, рублі в Україні поки що ходять, маю рублевий рахунок у "Приватбанку". Спробую в електронному вигляді.

Оцінка 1 з 5 зіроквід Андрущак Анатолій Михайлович 08.09.2016 00:31

Шановний Миколо Федоровичу!
Звичайно, весь жах у тому, що я не можу замовити матриці англійської та німецької мов.
Що мені до того, що всі нахвалюють заслужено книгу... Я після інсульту 2004 року не говорив 2,5 роки. До інсульту знав обидва - німецьку з 5 класу досконало (після інституту іспит на кандидатський мінімум не складав, міг читати наукові праці, писати теж - правда, з стилістичними помилками), англійська - стала співробітником спільного підприємства на Півночі Тюменської області з частиною 49% акцій англійських та американських - міг брати участь в обговоренні геологічних та бурових питань. Польську мову знав з дитинства - бабуся була полькою... І ось після інсульту три мови забув - тільки українською та російською спілкуюся.. А ці пішли в минуле. що можна як з мовою але без язичний. Звичайно, у мене не пройшов правосторонній парез, але ціпок я кинув у 2006 році, оцінюю ситуацію - якщо не безпосередньо то доведеться обходити шкутильгаючи - парез стопи і гомілки. Рука у мене – парез усієї руки починаючи з плеча. Я навчився лівою рукою набирати текст на комп'ютері, голитися, зав'язувати шнурки тощо.
І ось не можу замовити матриці, щоби оновити своє знання. Як тільки я наближаюся до розрахунку, після "

Оцінка 1 з 5 зіроквід Андрущак Анатолій Михайлович 07.09.2016 23:58

ПРЕКРАСНО!!!

Оцінка 5 із 5 зіроквід Snow_fairy_tale 30.08.2015 21:19

Хтось поскаржиться, що у книзі багато води. Діти, не дивіться на це, дивіться на методику. Вона класна. Для мене тепер абсурд - вивчати мову у відриві від вимови... це все одно, що взагалі нічого не вчити.

Оцінка 5 із 5 зіроквід Annie 18.12.2013 07:16

Книга написана дуже живою мовою і пропонує метод, що кардинально відрізняється від вже відомих методик вивчення мов.
На мою особисту думку метод цей повинен працювати, ось тільки матриці готові знайти.
Але в будь-якому разі автор молодець – пиши ще!

Оцінка 5 із 5 зіроквід Konstantin 01.03.2012 03:02

Відмінна книга, насправді з перших хвилин захопила мене розповіддю про те, що в глибині своєї душі я завжди знав якось інтуїтивно - жодні курси не навчать вас іноземної мови. Необхідна одна умова - незламне бажання, Ваше бажання, вивчити мову.
Манера оповідання побудована у захоплюючому, живому та веселому діалозі - нудьгувати точно не будете під час читання.
Ну і останнє – з приводу викладеного методу Замяткіна з матрицею зворотного резонансу: написано цікаво та аргументовано. Чи працює він - пробуватиму:) як сказав сам автор - не приймайте все за чисту монету, а перевіряйте на собі.