คำอธิบายของสัตว์เลี้ยงในภาษาเยอรมัน สัตว์

พจนานุกรม

1. คำพื้นฐาน

ดาสเทียร์ (-อี) - สัตว์

เดอร์อาฟเฟ่ (-น) - ลิง
ดาส ฟอลติเยร์ (-อี) - ความเฉื่อยชา

เดอร์ แบร์ (-en) - หมี
เดอร์ ไอส์บาร์ (-en) - หมีขั้วโลก
เดอร์แพนด้า (-ส) - หมีแพนด้า
โคอาล่า (-ส) - โคอาล่า

เดอร์ฮันด์ (-อี) - สุนัข
เดอร์วูล์ฟ ( ¨ -e) - หมาป่า
เดอร์ ฟุคส์ ( ¨ -e) - สุนัขจิ้งจอก
เดอร์เคเตอร์- แมว
ตายซะแคทเซ่ (-น) - แมว
เดอร์ ลุคส์ (-อี) - คม

เดอร์ เกพาร์ด (-en) - เสือชีตาห์
เดอร์เสือดาว (-en) - เสือดาว
เดอร์จากัวร์ (-อี) - จากัวร์
เดอร์ไทเกอร์- เสือ
เดอร์ โลว์ (-น) - สิงโต

ดาส ชาฟ (-อี) - แกะ
ดาสลามะ (-ส) - ลามะ
ตายซะซิจ (-น) - แพะ

เดอร์ อิเกล- เม่น
เดอร์ มอลเวิร์ฟ ( ¨ -e) - ตุ่น

ดาส ชไวน์ (-อี) - หมู
ดาส ไวลด์ชไวน์ (-อี) - หมูป่า
ดาส เมียร์ชไวน์เชน- หนูตะเภา

เดอร์ มาร์เดอร์- มาร์เทน
เดอร์ ดาคส์ (-อี) - แบดเจอร์
ดาสสติงเทียร์ (-อี) - ตัวเหม็น
ดาส ไอค์ฮอร์นเชน- กระรอก
เดอร์ บีเบอร์- บีเวอร์

เดอร์ ฮาเซ (-น) - กระต่าย
ดาส คานินเชน- กระต่าย

ดาส กังกูรู (-ส) - จิงโจ้
ดาส คาเมล (-อี) - อูฐ
ยีราฟตาย (-น) - ยีราฟ

ดาส เพิร์ด (-อี) - ม้า
เดอร์ เอเซล- ลา
ดาสม้าลาย (-ส) - ม้าลาย

ดาส เรห์ (-อี) - กวางโร
ละมั่งตาย (-น) - ละมั่ง
เดอร์เฮิร์ช (-อี) - กวาง
เดอร์เอลช์ (-อี) - กวาง

ตายคู้ ( ¨ -e) - วัว
เดอร์ สเทียร์ (-อี) /บูล (-น) - วัว
เดอร์ เอเลฟานท์ (-en) - ช้าง
ดาส นาชร ( ̈ - ไม่มี) - แรด
ดาส นิลป์เฟิร์ด (-อี) - ฮิปโปโปเตมัส

ตายซะร็อบบ์ (-น) /เดอร์ ซีฮันด์ (-อี) - ผนึก
เดอร์ พิงกวิน (-อี) - นกเพนกวิน

เดอร์ เดลฟิน (-อี) - ปลาโลมา
เดอร์ วอล (-อี) - วาฬ
เดอร์ฮาย (-อี) - ปลาฉลาม
เดอร์ ฟิช (-อี) - ปลา

ตายเอนเต้ (-น) - เป็ด
ตายกันส์ ( ¨ -e) - ห่าน
เดอร์ ชวาน ( ¨ -e) - หงส์

เดอร์ โวเกล (̈) - นก
ตายซะยูล (-น) - นกฮูก
เดอร์ ปาปาเจ (-en) - นกแก้ว
เดอร์ สตอร์ช ( ¨ -e) - นกกระสา
เดอร์ สเตราส์ (-อี) - นกกระจอกเทศ

ตายซะเฮนเนอ (-น) - ไก่
เดอร์ ฮาห์น ( ¨ -e) - ไก่

ตายซะรัตเต้ (-น) - หนู
ตายซะ ( ¨ -e) - หนู
ตายซะ เฟลเดอร์เมาส์ ( ¨ -e) - ค้างคาว

เดอร์ ชเมทเทอร์ลิง (-อี) - ผีเสื้อ
ตายซะ (-น) - หนอนผีเสื้อ
เดอร์ วอร์ม ( ¨ - เอ้อ ) - หนอน
ตายชเน็คเคอ (-น) - หอยทาก

ตาย Schlange (-น) - งู
ตายไอเดคเซ (-น) - กิ้งก่า
ดาส ชามาเลี่ยน (-ส) - กิ้งก่า
ดาส โครโคดิล (-อี) - จระเข้

เดอร์ ฟรอสช์ ( ¨ -e) - กบ
ตายโครต (-น) - คางคก

ตายชิลด์โครต (-น) - เต่า
เดอร์/ตาย คราค (-น) - ปลาหมึกยักษ์
ตายควอลเล่ (-น) - แมงกระพรุน

2. คำเพิ่มเติม

เดอร์ ดราเช(-น) - มังกร
เดอร์ไดโนเสาร์- ไดโนเสาร์

ดาส มานเชน- ชาย
ดาส ไวบ์เชน- หญิง
ดาสจุงเก(-น) - ลูกสัตว์ตัวน้อย

ดาส ซอเกติเยร์ (-อี) - สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม
ดาสสัตว์เลื้อยคลาน (-เอียน) - สัตว์เลื้อยคลาน
ตายซะ แอมฟิบี (-น) - สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
ดาส อินเซคท์ (-en) - แมลง

ดาส เฮาสติเยร์ (-อี) - สัตว์เลี้ยง

ดาส เกชเลชท์(-เอ่อ) - พื้น
ตายซะ รัสเซ(-น) - เชื้อชาติ พันธุ์
เดอร์ ออร์กานิสมัส(-ผู้ชาย) - สิ่งมีชีวิต
เดอร์ สโตฟเวคเซล- การเผาผลาญ, การเผาผลาญ
ตายซะ ฟอร์ทพฟลันซุง- การสืบพันธุ์
ดาส วาคสทัม- การเจริญเติบโตการพัฒนา
วิวัฒนาการตาย(-en) - วิวัฒนาการ
เดอร์ เลเบนสเราม์( ¨ -e) - ที่อยู่อาศัย

เลเบน- สด
อูเบอร์เลเบน- รอดรอด
นาฬิกา(wächst, wuchs, ist gewachsen) - เติบโต
สเตอร์เบน(คนกวน, สตาร์บ, อิสท์ เกสโตเบน) - ตาย
ออสเตอร์เบน(เซิร์บต์ เอาส์, สตาร์บ อออุส, อิสต์ เอาส์เจสโตร์เบน) - ตายไป

3. การจัดระเบียบ

พืชและสัตว์- พืชและสัตว์

ein Haustier หยุด- เก็บสัตว์เลี้ยง
วี ไอน์ โลว์ แคมป์เฟน- ต่อสู้เหมือนสิงโต
ไอน์ ชาฟ แอบสเทคเชน- ฆ่าแกะ
เอาฟ์ ไอน์ เพิร์ด ชไตเกน- ขี่ม้า
วอม เพเฟิร์ด ชไตเกน- ลงจากหลังม้า
ไอเน็น ฟิช ฟานเกน- เพื่อตกปลา
เดม เกซัง เดอร์ โวเกล ซูโฮเรน- ฟังเสียงนกร้อง

4. ตั้งวลี

วอร์ซิชท์, บิสซิเกอร์ ฮุนด์!- อย่างระมัดระวัง, สุนัขโกรธ!

ตาย Katze aus dem Haus, tanzen ตาย Mäuse auf dem Tisch.- หากไม่มีแมว หนูก็มี Maslenitsa

คุณมีความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ หรือข้อเสนอแนะเกี่ยวกับบทความนี้หรือไม่? เขียน!

สรุปบทเรียนภาษาเยอรมันชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในหัวข้อ "สัตว์"

คาริทอนเซวา ทัตยานา นิโคเลฟนา, ครูสอนภาษาเยอรมัน

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:การพัฒนาทักษะคำศัพท์ในหัวข้อ "สัตว์"

งาน:

การศึกษาทั่วไป:

การเปิดใช้งานหน่วยคำศัพท์ในหัวข้อนี้

การแนะนำหน่วยคำศัพท์ใหม่

ใช้ได้จริง:

พัฒนาทักษะการอ่านโดยดึงข้อมูลที่จำเป็น

พัฒนาทักษะการฟัง (ปริศนาเกี่ยวกับสัตว์)

การพัฒนาทักษะการเขียน

เกี่ยวกับการศึกษา:

ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อสัตว์

เกี่ยวกับการศึกษา:

พัฒนาการของการคาดเดาทางภาษา

การก่อตัวของ UUD:

ส่วนตัว:

มีส่วนทำให้เกิดความสนใจในการเรียนรู้ภาษาเยอรมัน

กฎระเบียบ:

สอนคำพูดคนเดียว (เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของคุณ) วิเคราะห์และติดตามความถูกต้องของงานที่ได้รับมอบหมาย

ความรู้ความเข้าใจ:

อำนวยความสะดวกในการค้นหาและเลือกข้อมูลที่จำเป็น

การสื่อสาร:

เพื่อส่งเสริมให้เกิดความพร้อมในการสื่อสารภาษาต่างประเทศ การพัฒนาทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน และวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรม

อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์และเครื่องฉายภาพ สื่อการสอน

ในระหว่างเรียน

ฉัน. เริ่มต้นบทเรียน ทักทาย. การตั้งเป้าหมาย

ดาย เลห์เรริน:กูเทน แท็ก เชื่อเถอะ คินเดอร์! Wir เริ่มต้น Stunde ที่ไม่น่าเชื่อถือ

ดาย เลห์เรริน:แล้ว hat heute Klassendienst ล่ะ? (ใครอยู่เวร?)

รู้สึกอย่างไรบ้าง? (วันนี้ใครไม่อยู่บ้าง?)

แดร์ วีเวียลเต้ อิสท์ เฮอต์? (วันนี้เป็นวันอะไร?)

และ welcher Tag der Woche เป็นอย่างไร? (วันนี้เป็นวันอะไรของสัปดาห์?)

คุณสนใจ Wetter heute หรือไม่? (อากาศวันนี้เป็นอย่างไรบ้าง?)

อากาศร้อนหรือเปล่า? (เย็นหรืออุ่น?)

ชไนต์เหรอ? (หิมะตก?)

Gefällt dir das Wetter? (คุณชอบอากาศไหม?)

ดาย เลห์เรริน:คุณตายแล้ว Tafel, den Reim และ sagt wovon อยู่ที่ Rede หรือไม่?

อัลเล เทียเร ซินด์ วี เมนเชน
Haben Vater, Mutter, คินเดอร์,
ลีเบน ซอนน์, Wind und Wasser,
Frühling, Sommer, Herbst และ Winter
อัลเล เทียเร บาป ฟรอยด์
ดารุม โซเลน วี ลีเบน.
Und das steht in ihren Augen
กรอสส์และคลาร์อุนด์เชินเกชรีเบิน

(เด็กอ่านและแปลและกำหนดหัวข้อของบทเรียน)

คินเดอร์:ที่นี่คือที่ Rede von den Tieren เสียชีวิต

ดาย เลห์เรริน:ริชติก. Heute sprechen wir zum ธีม "Die Tiere".

ครั้งที่สองการเปิดใช้งานศึกษาคำศัพท์.

ดาย เลห์เรริน:ผ่านซูซัมเมนแล้วเหรอ?

1 das Schaf – แกะ 2 ตาย Maus – เมาส์

3 das Pferd – ม้า 4 der Fisch – ปลา

5 ตัวตาย Kuh – วัว 6 der Hund – สุนัข

7 ตัว Katze – แมว 8 ตัว Ente – เป็ด

9 das Krokodil – จระเข้ 10 das Nashorn – แรด

11 เดอร์ไทเกอร์ – เสือ 12 ตาย Schlange – งู

13 der Papagei – นกแก้ว 14 der Hahn – ไก่ตัวผู้

15 die Henne – ไก่ 16 das Zebra – ม้าลาย

ยีราฟ 17 ตัว – ยีราฟ 18 เดอร์เอเลฟ็อง – ช้าง

19 der Löwe – สิงโต 20 der Bär – หมี

(ครูอ่านคำศัพท์และเด็ก ๆ ร้องซ้ำแล้วอ่านทีละลูกโซ่)

คินเดอร์ ฮิเอล มีร์ บิตเต Unsere Tiere verloren den Weg zu ihren Häusern. Feind bitte, wo sind Haustiere และ wo sind Wildtiere? อาร์เบเตต์ ซู ซไวต์.

(ครูแจกซองพร้อมชื่อสัตว์ นักเรียนต้องแยกสัตว์ออกเป็น 2 กลุ่ม คือ สัตว์เลี้ยง และสัตว์ป่า)

แบบฝึกหัดการพูด

ดาย เลห์เรริน:แซท, กัด. เป็น könnt ihr machen? เป็นคนระดับ Tier nicht machen หรือไม่? (ทำอะไรได้ สัตว์ทำอะไรไม่ได้)

ชุมนุม:

ดาส เทียร์ คานน์ นิชท์…

การทำซ้ำ

ดาย เลห์เรริน: Macht eure Lehrerbücher auf. Lest den ข้อความ “Flecki”, bitte, die Übung 3, หน้า 32.

สาม. นาทีการฝึกกายภาพ

มิต เดน ฮานเดน แคลปป์, แคลปป์, แคลปป์
มิต เดน ฟึสเซิน แทรปป์ แทรปป์ แทรปป์
Mit dem Kopfe นิค นิค นิค
เอานิ้วจิ้ม ติ๊ก ติ๊ก
เอนมัล ฮิน เอนมัลเธอ
Rundherum ist nicht so schwer.

IV. ทำงานในหัวข้อหลักของบทเรียน

การฟัง

Die Lehrerin: Hört die Rätsel über Tiere aufmerksam zu และประเมิน! (ฟังปริศนาเกี่ยวกับสัตว์อย่างระมัดระวังแล้วเดา!)

1) Wer ist der Wächtermann ผู้กล้าหาญ
Der Knochen frisst และ bellen kann? (เดอร์ฮันด์)

2) Wer Sporen am Fuss และ reitet nicht,
หมวก eine Sichel และ schneidet nicht,
hat einen Kamm und kämmt sich nicht? (เดอ ฮาห์น)

3) Sehe ich vor mir nur saftig Gras,
dann dankt ich laut mit “มู!”
อีกอย่าง เกเบ เลคเคอเร มิลช์ ฟอน มีร์,
กลองบิน ich eine... (คุห์).

4) Ich schlüpf durch jedes kleine Loch,
Bin สะบัดและบ่อยครั้งที่ฝรั่งเศส
เธอตายแล้ว Katze mal zu ทะเลาะวิวาทกัน
ดาน ฮับ อิช รีเซนเพค... (ตายมอส)

การอ่าน.

Die Lehrerin: อ่านข้อความและค้นหาภาพที่มีสัตว์สำหรับแต่ละข้อความ

วี. การเสริมเนื้อหาบทเรียนหลัก

จดหมาย.

Die Lehrerin: Ordne die Sätze den Bildern zu und schreib sie in der richtigen Reihenfolge unter auf. (จับคู่ประโยคกับรูปภาพและเขียนตามลำดับที่ถูกต้อง)

ไมน์ ฟิชช์ปล้น Blubb

ร็อคเกอร์ คานน์ เซอร์ ชเนลล์ เลาเฟน

เป็นการปล้น Renner

เออร์ คานน์ เซอร์ กุท ชวิมเมน.

Mein Papagei ปล้น Kescha

เอ่อ ปล้น Rocker

ฉันรู้แล้ว Fisch.

ฉันมีความสุขใน Pferd.

ฉันฮาเบ ไอเนน ปาปาเจ.

ใช่แล้ว ganz bunt

โลล่า คานน์ สเปรเชน.

Renner kann auch springen.

ฉันมีความสุขมาก.

Rocker คือ มิตเทลกรอสส์

1.____________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

วี. การสะท้อน

ครูแสดงภาพสัตว์ต่างๆ เด็ก ๆ ต้องบอกชื่อสัตว์ชนิดนั้น อาศัยอยู่ที่ไหน และทำอะไรในภาพ

สรุปบทเรียนและให้คะแนนการทำงานในบทเรียน

Die Lehrerin: ตายซะ Tafel, ตายซะ Wörte, ตายเสียก่อน. (ดูกระดาน ระบายสีคำที่ท่านรู้อยู่แล้ว)

(บนกระดานมีโต๊ะพร้อมคำศัพท์ เด็กๆ ไปที่กระดานแล้วระบายสีคำศัพท์ที่รู้แล้ว ผลที่ได้คือ เลขห้าตัวใหญ่)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว. การบ้าน

เขียนเรียงความเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงตัวโปรดของคุณ

คนที่กำลังมองหาชื่อสัตว์ในภาษาเยอรมันมักจะมาที่บล็อกของฉัน แต่ฉันไม่มีชื่อเหล่านั้นในบล็อกของฉัน)) มีเพียงดังนั้นฉันจึงแก้ไขหลุมนี้และหัวข้อของวันนี้: เพียงแสดงชื่อสัตว์เล็ก ๆ ของเรา พี่น้องในภาษาเยอรมันคงจะน่าเบื่อเกินไป ฉัน นอกจากรายการแล้ว ฉันยังตัดสินใจเพิ่มสำนวนภาษาเยอรมันโดยใช้สัตว์ด้วย - คุณจะพบพวกมันด้านล่าง...

สัตว์ในภาษาเยอรมันที่อาศัยอยู่ในฟาร์ม:

เดอร์ สเทียร์- วัว

เดอร์ เอเบอร์- หมูป่าหมูป่า

เดอร์ เอเซล- ลา

ดาส เฟอร์เคิล— ลูกหมู

ดาส โฟห์เลน- ลูก

เดอร์ฮันด์- สุนัข

เดอร์แฮมสเตอร์- หนูแฮมสเตอร์

เดอร์ เฮงสท์- ม้าตัวผู้

ตายคู้- วัว

ดาส คาลบ์- น่อง

เดอร์เคเตอร์- แมว

ตายซะแคทเซ่- แมว

ดาส ลัมม์- เนื้อแกะ

ตายซะ- หนู

เดอร์ โอชเซ- วัววัว

ดาส เพิร์ด- ม้า

ตายซะรัตเต้- หนู

ตายสตูต- แมร์

ดาส ชาฟ- แกะ

ดาส ชไวน์- หมู

ตายซะ- หมูตัวเมีย

ตายซะ เวลเป้- ลูกสุนัข

ตายซะซิจ- แพะ

คุณรู้ไหมว่าไก่เยอรมันขันและเสียงหมูทำในเยอรมนีได้อย่างไร? อ่านเกี่ยวกับเรื่องนี้

สัตว์ป่าในภาษาเยอรมัน:

เดอร์อาฟเฟ่- ลิง

เดอร์ บีเบอร์- บีเวอร์

เดอร์ บัฟเฟล -ควาย

เดอร์ ดาคส์— แบดเจอร์

เดอร์ อิเกล- เม่น

เดอร์ โลว์- สิงโต

เดอร์ มอลเวิร์ฟ- ตุ่น

เดอร์ วิเซนท์- วัวกระทิง

เดอร์เอลช์- กวาง

ดาส ไวลด์ชไวน์-หมูป่า

เดอร์ ฟุคส์- สุนัขจิ้งจอก

เดอร์ แบร์- หมี

ดาส ไอค์ฮอร์นเชน- กระรอก

เดอร์ ฟิชโชตเตอร์- นาก

เดอร์ ลุคส์- คม

เดอร์ วาชบาร์- แรคคูน

เดอร์วูล์ฟ- หมาป่า

เดอร์ ฮาเซ-กระต่าย

เดอร์เฮิร์ช- กวาง

ดาส เรห์ -ไข่ปลา

ดาส คาเมล- อูฐ

ดาส นิลป์เฟิร์ด- ฮิปโปโปเตมัส

ดาสสติงเทียร์- ตัวเหม็น

ดาส เฟรตต์เชน- คุ้ยเขี่ย

เดอร์ ดาคส์— แบดเจอร์

เดอร์ แพนดาบาร์- หมีแพนด้า

ตายซะ เฟลเดอร์เมาส์- ค้างคาว

เดอร์ อาไมเซนบาร์- ตัวกินมด

ดาส ฟอลติเยร์- ความเฉื่อยชา

และแยกกัน - ซึ่งชื่อไม่ต้องแปล เพราะมันคล้ายกับเวอร์ชั่นรัสเซีย:

ดาส โครโคดิล, เดอร์ อัลลิเกเตอร์, ดาส ชามาเลออน, เดอร์ไทเกอร์ เดอร์เสือดาว เดอร์ไบสัน เดอร์กอริลลา ดาสคังกูรู เดอร์ชิมแพนส์ ดาสม้าลาย ยีราฟตาย เดอร์โคอาลา เดอร์เกพาร์ด เดอร์พูมา ดาสลามา เดอร์จากัวร์

คำที่มีประโยชน์เกี่ยวกับสัตว์:

ส่วนของร่างกายสัตว์บางส่วนในภาษาเยอรมัน:

เดอร์ ชวานซ์- หาง

ดาส เฟล- ขน, ขนสัตว์

ดาส มอล- ปาก

ตายซะ- อุ้งเท้า (ในสัตว์ใหญ่)

ตายแล้ว- อุ้งเท้า (ในสัตว์เล็ก)

ดาส ฮอร์น- แตร

ดาสเกเว่ยห์- เขากวาง (สำหรับกวางและกวางเอลค์)

ดาส ชนูร์ฮาร์- หนวด

เดอร์ ฮัฟ-กีบ

ตายคราล- กรงเล็บ

เดอร์ แพนเซอร์- เปลือก

ตาย Schuppen- ตาชั่ง

เดอร์ รัสเซล- กระโปรงหลังรถ

เดอร์ สโตสซาห์น- งาช้าง

ตาย Mähne- แผงคอ

เดอร์ โฮคเกอร์- โคกของอูฐ

กริยา:

เอเซน- กินหญ้าให้อาหาร

เวอร์เฟน- ให้กำเนิด

เฟรสเซน- กิน

ครีเชน- คลาน

การจัดระเบียบ:

ไอน์ เฮอเรนโลเซอร์ ฮุนด์- สุนัขจรจัด

ein streunender Hund- สุนัขจรจัด

ไอน์ บิสซิเกอร์ ฮุนด์- สุนัขโกรธ (ตัวอักษร: สุนัขกัด)

สยามคัทเซ่ ไปตายซะ- แมวสยาม

ตาย สตูเบนกัตเซ่- แมวบ้าน

สำนวน

แต่นี่คือวิธีที่สัตว์ในภาษาเยอรมันไม่ได้ใช้ในความหมายโดยตรง แต่เป็นสำนวน...

เยมานเดม ไอเนน เบเรนออฟบินเดน- บอกใครบางคนโกหก

ไอเนน เบเรนแอนบินเดน- เพื่อกำหนดหนี้

ใช่แล้ว เฟรชเชอร์ ดัช - ไม่สุภาพ

เดอร์ สุนัขจิ้งจอกกล้าหาญ— ประโยคแปลตามตัวอักษรว่า: สุนัขจิ้งจอกต้มเบียร์ แต่ในความเป็นจริงแล้ว ความหมายแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - “หมอกกำลังหมุนวน”

ชื่อมีน ist ฮาเสะ. — แปลตามตัวอักษรว่า “ฉันชื่อกระต่าย” เช่น ฉันไม่รู้อะไรเลย ฉันไม่เห็นอะไรเลย ฉันไม่ได้ยินอะไรเลย เวอร์ชันภาษารัสเซียคือ "กระท่อมของฉันอยู่บนขอบ"

ใช่แล้ว ร้อยเส่ง- อดทนต่อความต้องการอันสุดขีด

มิท อัลเลน ฮันเดนเกเฮตซ์เซซิน.- เป็นนกยิงลุยไฟ น้ำ และท่อทองแดง

Das ist für die คัทเซ่. - มันเปล่าประโยชน์เปล่าประโยชน์ เวอร์ชันรัสเซียกำลังหมดแรง

เดอร์ หมาป่ากวนใน seiner Haut- เสือดาวเปลี่ยนจุดของเขา

ตาย ชาเฟ่วอน เดน บอคเคิน ไชเดน- ความหมายคือ แยกแกะออกจากแพะ = ดีจากแย่

สำนวนบางคำเกี่ยวกับสัตว์ในภาษาเยอรมันจะเหมือนกับภาษารัสเซีย ตัวอย่างเช่น หนูเยอรมันก็หนีจากเรือที่กำลังจมเช่นกัน: ตายรัตเทนเวอร์ลาสเซ่น ดาส ซินเคนเด ชิฟฟ์

เรายังคุ้นเคยกับตัวเลือกต่อไปนี้:

เลเบน วี ร้อยคาด คัทเซ่ .- ใช้ชีวิตเหมือนแมวและสุนัข

ตาย คัทเซ่ฉันแซ็กเคาเฟน– ซื้อหมูแบบสะกิด

ดาลาเชนตายทั้งหมด ฮูเนอร์! - ไก่หัวเราะ!

ดา เลียกท์ เดอร์ ร้อยขอร้อง“นั่นคือที่ฝังสุนัขไว้”

เช่นเดียวกับในภาษารัสเซีย ในภาษาเยอรมัน คนที่หิวโหยเปรียบได้กับหมาป่า ( ความหิวโหย วี ไอน์ วูล์ฟ) โง่กับแกะ ( ดัม วี ไอน์ ชาฟ) ขี้ขลาดกับกระต่าย ( ไอน์ วาเรอร์ ฮาเซ).

เหล่านี้เป็นสัตว์ในภาษาเยอรมัน อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับความรักอันยิ่งใหญ่ที่ชาวเยอรมันมีต่อน้องชายในบทความ

งานภาคปฏิบัติ:

ความรู้เกี่ยวกับคำและโครงสร้างในหัวข้อ

อ่านข้อความที่ไม่คุ้นเคย ดึงข้อมูลที่จำเป็น

การพัฒนาทักษะการฟังจากข้อความที่แท้จริง

โครงงานเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ที่คุณชื่นชอบในภาษาเยอรมัน

การเปลี่ยนคำกริยาตามบุคคลและตัวเลข - การผันคำกริยา

การจดจำใบหน้าของคำกริยาตามคำสรรพนามในข้อความ

วัตถุประสงค์ทางการศึกษาและการศึกษา:

สอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับองค์ประกอบของการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ความสามารถในการเปรียบเทียบและสรุปผล

พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความจำ จินตนาการที่สร้างสรรค์

สอนเด็ก ๆ ให้ทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มฟังเพื่อนฝูง

เพื่อปลูกฝังความรู้สึกงดงามจากผลงานดนตรีและวรรณกรรม

รูปแบบบทเรียน: งานกลุ่ม โครงงานเรื่อง เทคโนโลยีเกม อุปกรณ์: รูปภาพ หัวเรื่อง เอกสารประกอบคำบรรยาย ล็อตโต้ ภาพต่อกันบนกระดาน การฟังข้อความบนดิสก์ ตาราง

ในระหว่างเรียน

1.คำกล่าวเปิดงานของอาจารย์:

วันนี้เรามีบทเรียนที่ไม่ธรรมดา เรากำลังเดินทางไกล

ในระหว่างบทเรียนคุณจะเป็นนักเดินทาง เรามีการดำเนินการมากมายที่ต้องทำ บนกระดาน อ่านสิ่งที่เราต้องทำในระหว่างการเดินทาง: รับและคลี่คลาย - เขียน - บอก - แปล - ว่ายน้ำ - พิสูจน์ - เปิด - ผันคำกริยา - กำหนด - ฟัง - ร้องเพลง - ประเมินผล ชื่อของคำที่แสดงถึงการกระทำคืออะไร? (คำตอบถือเป็นคำกริยา) เราจะทำซ้ำการผันคำกริยาเรียนรู้ที่จะระบุบุคคลและจำนวนคำกริยาด้วยสรรพนาม

2.การชาร์จแบบอักษร . คุณสามารถเริ่มต้นด้วยการกล่าวทักทายซ้ำเป็นภาษาเยอรมัน

กูเทน มอร์เกน! กูเทน มอร์เกน!

Guten Morgen ไม่ใช่ที่สูงกว่า! แล้วคุณล่ะ? มีร์เกทเอสอุท,

แล้วคุณล่ะ? Danke, มีความรู้สึกที่ดี.

3.ทำงานเป็นกลุ่ม l มาพูดถึงสัตว์กันดีกว่า

ดูภาพตัดปะสิ คุณรู้จักสัตว์อะไรบ้าง? นักเรียนตั้งชื่อสัตว์ต่างๆ (der Elefant, das pferd, der Affe, der Fuchs..)

พวกเขาแบ่งออกเป็นกลุ่มละ 4 คน ผู้นำกลุ่มเป็นนักเรียนที่เข้มแข็ง นักเรียนสามารถนำสัตว์ตัวโปรดไปเที่ยวได้ ทุกคนควรพากย์เสียงสัตว์ตัวโปรด

ครู:คุณแบ่งแยกบนพื้นฐานอะไร? (สัตว์บ้าน สัตว์ป่า สัตว์จากแอฟริกา) สัตว์อะไรในกลุ่มของคุณ?

1 กลุ่ม- สัตว์เลี้ยง

ดาสอยู่ในฮุนด์.

กลุ่มที่ 2- สัตว์ป่า Das ist ein Bar

Das ist ein Fuchs.

Das ist ein W olf.

ดาส ไอน์ ฮาเซ.

3 กลุ่ม- สัตว์จากแอฟริกา Das ist eine Giraffe

Das ist ein Affe.

Das ist ein Lbwe.

ครู:

โอสตีแยร์

1. Ich Õn eine Katze. ฉันสบายดี. เยี่ยมเลยมิลช์

2. อิช ยิน ไอน์ ชไวน์ ฉันดีใจมากที่ Stall ฉันแม็กคาร์ทอฟเฟลน์

3.ฉันอินฮันด์ ฉันสบายดี. ฉันมัก Knoshen. 4. ฉันกินเอเซล. ฉันดีใจมากที่ Stall ฉันแม็กกราส์.

ไวลด์เทียร์.

1. อิชยิน ไอน์ บาร์ ฉันสบายดีนะ Wald. อิแม็ก บีเรน.

2. ไอน์ ไอน์ หมาป่า ฉันสบายดีนะ Wald. อิแม็ก ฟลีสช์.

3. ฉันชื่อ Fuchs ฉันสบายดีนะ Wald. อิแม็ก ฟลีสช์.

4. อิชอิน ไอน์ ฮาเซ ฉันสบายดีนะ Wald. Ich mag Gras und Karotten. เทียเร่ ออส แอฟริกา

1. อิช ไอน์ ยีราฟ ใช่แล้วในแอฟริกา Ich mag Obst และ Blatter.

2. อิชอิน ไอน์ อาฟเฟ่ ใช่แล้วในแอฟริกา อิแม็ก วาปาเปป.

3.Ich Yn ein Lbwe. ใช่แล้วในแอฟริกา อิแม็ก ฟลีสช์. 4. อิชอิน นิลป์เฟิร์ด. ใช่แล้วในแอฟริกา ฉันแม็กกราส์.

ครู:

แบบฝึกหัดที่ 1: การฟัง.

1. Das ist eine Katze.

2. Das ist ein Lbwe.

3. ดาส อิสท์ ไอน์ ปาปาเจ.

4. Das ist ein Fisch.

5. Das ist ein Hund.

ครู:

ภารกิจที่ 2.

กลุ่มแรก ภาคผนวก 1) กลุ่มที่สอง - ใส่ตัวอักษรที่หายไปในคำและอ่านชื่อสัตว์ให้ถูกต้อง (ภาคผนวก 2)

มันคือ Katze. ดาส อิสท์ ไอน์ เอเซล. ดาส อิสท์ ไอน์ ชไวน์.

กลุ่มที่ 2- สัตว์ป่า Das ist ein Bar

Das ist ein Fuchs.

Das ist ein W olf.

ดาส ไอน์ ฮาเซ.

3 กลุ่ม- สัตว์จากแอฟริกา Das ist eine Giraffe

Das ist ein Affe.

Das ist ein Lbwe.

ครู:ตอนนี้เพื่อนสัตว์ใหม่ของเราต้องบอกเราเกี่ยวกับตัวเอง

โอสตีแยร์

1. Ich Õn eine Katze. ฉันสบายดี. เยี่ยมเลยมิลช์

2. อิช ยิน ไอน์ ชไวน์ ฉันดีใจมากที่ Stall ฉันแม็กคาร์ทอฟเฟลน์

3.ฉันอินฮันด์ ฉันสบายดี. ฉันมัก Knoshen.

4. ฉันกินเอเซล. ฉันดีใจมากที่ Stall ฉันแม็กกราส์.

ไวลด์เทียร์.

1. อิชยิน ไอน์ บาร์ ฉันสบายดีนะ Wald. อิแม็ก บีเรน.

2. ไอน์ ไอน์ หมาป่า ฉันสบายดีนะ Wald. อิแม็ก ฟลีสช์.

3. ฉันชื่อ Fuchs ฉันสบายดีนะ Wald. อิแม็ก ฟลีสช์.

4. อิชอิน ไอน์ ฮาเซ ฉันสบายดีนะ Wald. Ich mag Gras und Karotten. เทียเร่ ออส แอฟริกา

1. อิช ไอน์ ยีราฟ ใช่แล้วในแอฟริกา Ich mag Obst และ Blatter.

2. อิชอิน ไอน์ อาฟเฟ่ ใช่แล้วในแอฟริกา อิแม็ก วาปาเนป.

3.Ich Yn ein Lbwe. ใช่แล้วในแอฟริกา อิแม็ก ฟลีสช์. 4. อิชอิน นิลป์เฟิร์ด. ใช่แล้วในแอฟริกา ฉันแม็กกราส์.

ผู้นำกลุ่มประเมินเรื่องราวและมอบโทเค็นการให้คะแนนสัตว์แต่ละตัว:

สีแดง l5╗, สีเขียว l4╗, สีเหลือง l3╗

ครู:การเดินทางของเราเริ่มต้นขึ้น เรากำลังยืนอยู่หน้าประตูปราสาท แต่ประตูล็อคอยู่ เราลองค้นหากุญแจกัน กุญแจจะเหมาะสำหรับผู้ที่ทำภารกิจสำเร็จ (บนกระดานมีการจำลองปราสาทที่สวยงาม)

แต่ละกลุ่มนั่งที่โต๊ะแยกกัน

แบบฝึกหัดที่ 1:การฟัง.

ครูให้นักเรียนบันทึกเสียงเสียงสัตว์ต่างๆ นักเรียนเดาและสร้างประโยคโดยใช้บทความไม่จำกัด

1. Das ist eine Katze.

2. Das ist ein Lbwe.

3. ดาส อิสท์ ไอน์ ปาปาเจ.

4. Das ist ein Fisch.

5. Das ist ein Hund.

ครู:และตอนนี้แต่ละกลุ่มก็ทำงานแยกกัน

ภารกิจที่ 2 .

กลุ่มแรก - ชื่อของสัตว์ชนิดใดที่ถูกเข้ารหัสที่นี่? (ภาคผนวก 1)

กลุ่มที่สอง - กรอกตัวอักษรที่หายไปในคำและอ่านชื่อสัตว์ให้ถูกต้อง (ภาคผนวก 2)

กลุ่มที่สาม - แต่งประโยคโดยใช้ตารางและบรรยายสัตว์ต่างๆ (ภาคผนวก 3)

ผู้เชี่ยวชาญจะออกเครื่องหมายสำหรับงานที่ทำ และครูจะควบคุมความเป็นกลางของการประเมิน

ครู:ทุกคนทำภารกิจเสร็จแล้ว กุญแจเข้าพอดี มีแม่น้ำอยู่ข้างหน้าเรา เราต้องว่ายข้ามมันไป แต่ก่อนอื่น เราต้องแก้ไขปัญหาหลายประการก่อน

กลุ่มแรก - อ่านข้อความและบอกว่าพวกเขากำลังพูดถึงสัตว์อะไร นักเรียนจะได้รับข้อความและรูปภาพสัตว์ต่างๆ เพื่อติดตามไปด้วย เลือกภาพที่เหมาะสมสำหรับสัตว์ ทางเลือกอื่นก็เป็นไปได้ นักเรียนนั่งบนเก้าอี้เป็นวงกลม ตรงกลางวงกลมมีการ์ดพร้อมข้อความ นักเรียนผลัดกันปั่นขวดพลาสติก คนที่เธอชี้ไปรับการ์ดพร้อมกับภารกิจและทำภารกิจให้สำเร็จ

ภารกิจที่ 3 .

Er kommt aus แอฟริกา เอ้อ แม็ก บานาเนน. - ไอน์ อาฟเฟ่

เออ เล็ท อิน เดอร์ แอนตาร์ติส - ไอน์ พิงกวิน

Sie macht "muh" และ sie produziert Milch -เอเน่คูห์

Er kann Deutsch sprechen.- ein Papagei

เอ่อ ไม่ใช่ Ozean นะ - ไอน์ ฟิช

เซีย มัก คีน ฮุนเดอ. -เอเน่ แคทเซ่

เออร์ มัก คีน คัทเซน. - ein Hund 8. เอ้อ มัก คีน บานาเนน. - ไอน์ ลบเว

กลุ่มที่สอง - นักเรียนเล่นล็อตโต้ พวกเขาได้รับแผ่นใหญ่ที่มีรูปสัตว์ติดไว้ พวกเขาผลัดกันรับไพ่ที่บอกว่ามัน

(Das ist ein Elefant.) ถ้ามีรูปช้างบนแผ่นก็แสดงว่าคลุมภาพนั้น. ถ้าไม่เช่นนั้นให้นำการ์ดกลับมา ใครครอบคลุมภาพทั้งหมดได้เร็วที่สุดจะเป็นผู้ชนะ หรือ: นักเรียนจะได้รับการ์ดที่มีคำคุณศัพท์ (klug, schnell, bse, gut, อัจฉริยะ, lustig...) จำเป็นต้องระบุลักษณะของสัตว์ที่แสดงในภาพ

กลุ่มที่สาม - นักเรียนจะได้รับข้อความพร้อมงานเป็นภาษาเยอรมัน จำเป็นต้องแปลและแก้ไข

ภารกิจที่ 4

ภารกิจที่ 1

1t หยุดทำ Enten และ pferde เหมือนกัน 13 Kbrfe และ 40 FilJ3e. วีเวียล เอนเทน, แฟร์เด ซินด์ อิม สตอลล์?

ภารกิจที่ 2

Die Taube บิน 280 กิโลเมตร Sie braucht dafiir 4 สตันเดน Wie schnell fliegt ตาย Taube?

ภารกิจที่ 3

ซไว อาไมเซ่น มิลส์เซ่น 48 กราเซอร์ ฟอร์ททราเก้น ตอนนี้ 48 Graser ใน 12 Minuten forttragenнsagt die erste Ameise. และทำมาเช่ดาสใน 6 นาที -sagt ตาย zweite Ameise โอเค วิล ซูซัมเมน arbeiten! ln wieviel Minuten machen wir die Arbeit?

ผู้เชี่ยวชาญของครูและกลุ่มจะประเมินวิธีแก้ปัญหาและการแปลที่ถูกต้อง

คุณทำภารกิจสำเร็จแล้วและแม่น้ำก็อยู่ข้างหลังคุณ เราอยู่ในป่า. ที่นี่คุณจะได้รับงานเป็นซองจดหมาย

ภารกิจที่ 5

ฉันต้องการควบคุมวิธีการอ่านและแปลข้อความของคุณ

เออร์ ฮาท ไอเนน รีสเซล. นั่นคือความสูง 3 เมตร Mit diesem Riissel arbeitet เอ้อ เออ traggt schwere vaite. มิท เดม รีสเซล คานน์ เออร์ บลาเซน ไว ไอน์ ทรอมปีเตอร์ Mit dem Riissel เป็นผู้เชี่ยวชาญเรื่อง Wasser เออ kann auf einma120 Eimer Wasser กำลังทำอยู่ ใช่หรือเปล่า?

เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้ว. คุณได้รับ 2 Beinen. เออร์ ฮาท ไอเน็น แลนเกน สตาร์เคน ชวานซ์ และไอเน็น ไคลเนน คอปฟ์ Auf dem Bauch hat er eine groBe Tasche. ใน Dieser Tasche sitzt ein junges Baby-Tierchen ใช่หรือเปล่า?

ยาว 31 เมตร และหนัก 150 ตัน เออ ยืมตัวมาจาก Atlantischen Ozean ครับ Er lebt 40-50 Jahre. ใช่แล้ว groB und stark und kann 40 Tonnen Fleisch geben. ใช่หรือเปล่า?

Sie lebt ในแอฟริกา Sie hat einen sehr langen Hals und groBe Beine. ซี อิสต์ เกลบ์ อุนด์ เบราน์ Sie kann gut laufen. เสียสติไปเลย เซียแม็กกราส. ใช่หรือเปล่า?

ครู:บอกฉันว่าแต่ละข้อความใช้คำอะไรแทนชื่อ?

กลุ่มแรก - เอ้อ กลุ่มที่สอง -es กลุ่มที่สาม -เอ้อ, sie

คำเหล่านี้คืออะไร? - คำสรรพนาม.

ภารกิจที่ 6

ทีนี้บอกฉันหน่อยว่าคำกริยาภาษาเยอรมันผันได้อย่างไร? แต่ละกลุ่มจะได้รับไพ่พร้อมกริยา เลือกคำกริยาภาษาเยอรมันที่บ่งบอกลักษณะเสียงเรียกเข้าของคุณ นักเรียนเลือกคำกริยาและผันคำกริยา

เกเฮน-บาเดน

Trinken - ชวิมเมน

Knurren - นั่ง

เลาเฟน-สตีเฮน

ภารกิจที่ 7

ตอนนี้คุณต้องกำหนดประโยคให้ถูกต้องโดยให้ความสนใจกับการผันคำกริยา

กลุ่มแรก - ทำดอกไม้จากกลีบดอกและอ่านประโยค

กลุ่มที่สอง - สร้างประโยคโดยใช้ “Satzrollen”

กลุ่มที่สาม - สร้างประโยคที่ถูกต้องจากแต่ละคำ

เออร์ เลเบน ใน แอฟริกา

Sie, mbgep, แบลตเตอร์, กราส, und.

ดาส, เซน, เฮาสติเยร์, ไอน์. เอส, ฮาเบน, ลาง, โอเรน. 4. อิช ซอร์เกน ไมน์ แคทเซ่ รู

ครู:เส้นทางการเดินทางของเราวิ่งผ่านภูเขา บนกระดานมีการจำลองภาพภูเขา เสียงเพลงของบีโธเฟนกำลังเล่นอยู่ ตอนนี้เราจะฟังบทกวีของเกอเธ่ที่อุทิศให้กับธรรมชาติแล้วลองพิจารณาบุคคลและจำนวนคำกริยาในบทกวีนี้ มีการเล่นบันทึกเสียงของบทกวี

ภารกิจที่ 8

คุณ allen Gipfeln คือ Ruh! ในอัลเลน Wipfeln spiirest du kaum einen Hauch;

ตาย วบีเกิลพ์ ชไวเกน อิม วาลเด Warte nur, balde rihest du ach.

บทกวีนี้ฟังดูเหมือนอะไรในการแปลของ Lermontov? (นักเรียนอ่านบทกวีเป็นภาษารัสเซีย) จากนั้นจึงกำหนดจำนวนและบุคคลของคำกริยาในบทกวี

ครู:หากต้องการปีนขึ้นไปบนยอดเขา เราต้องทำงานอีกหนึ่งอย่างให้สำเร็จ

ภารกิจที่ 9

เราจะทำการสำรวจในแต่ละกลุ่มและค้นหาว่าคุณมีสัตว์อะไรบ้างที่บ้าน นักเรียนแต่ละคนจะได้รับแบบสอบถามที่ต้องกรอกโดยถามคำถามของเพื่อน แล้วคุณต้องเล่าเรื่องสัตว์ของเพื่อนร่วมชั้นให้ฟัง (ภาคผนวก 4)

ภารกิจที่ 10

ตอนนี้แต่ละกลุ่มจะได้รับข้อความเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของเพื่อนของคุณในเยอรมนี พร้อมด้วยบันทึกเสียงของเด็กชาวเยอรมัน

กลุ่มแรก - อ่านข้อความและแต่งเรื่องราวเกี่ยวกับนักเรียนหญิงชาวเยอรมันแต่ละคนตามแผน (ภาคผนวก 5)

ชื่อ: Er / Sie heiВt

-------

แก้ไข: Er/ sie ist _

W ohnort: Er/ Sie อยู่ใน _

เทียร์: หมวก Er/Sie

กลุ่มที่สอง - เติมประโยคด้วยข้อมูลจากข้อความ

1 ถึง 4 ชั่วโมง alt และ mag Sportschuhe

2 หมวก 2 ปาปาเจียน.

3 คือ Kaninchen.

4 ซิน ฮุนเด

5 .ist 13 Jahre alt

ม.6 อยู่ในห้อง 7

7 สเปรเชน Deutsch.

8 ซินแสร์ alt.

กลุ่มที่สาม - อ่านประโยคและฟังเทปว่าอันไหนจริงอันไหนเท็จ

เวนเก้ได้อยู่ในคลาส 7

หมวกปาสคาล 50 แคทเซน

เฟรโด้ แม็ก สปอร์ตชูเฮอ

ดาย คานาเรียนโวเกล ไฮเบน โทนี และจูเลีย

Bonni อยู่ที่ 12 และ Clyde อยู่ที่ 6 Jahre alt

Die Fische หรือ Pascal mogen Wapapep

ครูและผู้เชี่ยวชาญประเมินผลงาน

3. การควบคุมการบ้าน

ครู:การเดินทางของเรากำลังจะสิ้นสุดลง โดยสรุปเราจะฟังสุนทรพจน์จากตัวแทนแต่ละกลุ่มที่เตรียมการมอบหมายโครงการ “My Pets”

4. ขั้นตอนสุดท้ายของบทเรียน ครูให้และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเกรด

เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ป่า เสือ หมี หมาป่า กระต่าย สิงโต ลิง

แดร์ ไทเกอร์ อยู่ในกลุ่ม Wildtier เอร์ ฮาต เจลเบอ ฟาร์เบ มิต ชวาร์เซน สตรัยเฟิน Der Tiger ist stark und gewandt, er kann laut knurren, gut schwimmen, springen und schnell laufen. Dieses Tier lebt ใน Asian und Russland Man kann es auch in einem Zoo หรือ Zirkus sehen.

เสือ เป็นสัตว์ป่าขนาดใหญ่ มีสีเหลืองมีแถบสีดำ เสือมีความแข็งแกร่งและว่องไว สามารถคำรามได้เสียงดัง ว่ายน้ำได้ดี กระโดดและวิ่งได้เร็ว สัตว์ร้ายตัวนี้อาศัยอยู่ในเอเชียและรัสเซีย นอกจากนี้ยังสามารถเห็นได้ในสวนสัตว์หรือละครสัตว์

แดร์ บาร์ เกเฮิร์ต ซู เดน ไวลด์เทียเรน Er ist groß und beweglich. เอ่อหมวก braunes Fell, Dicke Beine และ kleine Ohren Der Bär kann gut schwimmen และ klettern auf ตายBäume Dieses Tier ปล่อยให้ฉัน Wald เหมือนกัน Winter schläft er in seiner Höhle. Obwohl er das Raubtier ist, mag er auch Beeren, Früchte, Korn, Gras und die Wurzeln der Pflanzen.

หมี หมายถึงสัตว์ป่า เขาใหญ่และว่องไว มีขนสีน้ำตาล ขาหนา และหูเล็ก หมีว่ายน้ำได้ดีและปีนต้นไม้ สัตว์ตัวนี้อาศัยอยู่ในป่า เขานอนอยู่ในถ้ำตลอดฤดูหนาว แม้ว่าจะเป็นสัตว์กินเนื้อ แต่ก็ยังชอบผลเบอร์รี่ ผลไม้ ธัญพืช หญ้า และรากพืชอีกด้วย

เดอร์ วูล์ฟ คือ ไวล์เดส วัลด์เทียร์ Sein Fell ist meistens grau, aber kann auch unterschiedlich sein, z.B. ไวส์ โอเดอร์ ชวาร์ซ. เอ้อ ไอเนม ฮุนด์ อาห์นลิช. Dieses Tier ist sehr klug und geschickt. เออร์คานน์ชเนลล์เลาเฟนและกุทจาเกน Er isst nur das Fleisch และ Tiere.

หมาป่า เป็นสัตว์ป่า ขนของเขาบ่อยที่สุด สีเทาแต่อาจแตกต่างกันได้ เช่น เป็นสีขาวหรือสีดำ เขาดูเหมือนสุนัข สัตว์ตัวนี้ฉลาดและคล่องแคล่วมาก เขาสามารถวิ่งเร็วและล่าสัตว์ได้ดี เขากินเฉพาะเนื้อสัตว์อื่นเท่านั้น

Der Hase คือไคลเนส Wildtier, das lange Ohren, runden flaumigen Schwanz และหมวก starke Hinterpfoten Sein Fell เป็น grau ใน Sommer und weiß im Winter Er lebt auf der Wiese หรือที่ Wald Es ist schwer ihn zu fangen, denn er läuft sehr schnell.

กระต่าย - สัตว์ป่าขนาดเล็กนั่นเอง หูยาวหางฟูกลมและขาหลังที่แข็งแรง ในฤดูร้อนขนของมันจะเป็นสีเทา และในฤดูหนาวจะเป็นสีขาว มันอาศัยอยู่ในทุ่งหญ้าหรือป่าไม้ จับยากเพราะวิ่งเร็วมาก

Der Löwe คือ ein Raubtier และ das in der Savanne lebt มานน์ อิน เดน ซาร์ เดอร์ ทิแยร์ Er hat eine schöne Dicke Mähne และ starke Pfoten Er jagt Antilopen, Zebra และ Andere Tiere นาค เดม เอสเซน ชลาฟ เดอร์ โลเว แลงเกอ แกร์น อยู่ในลำดับที่หนึ่งและระดับ ausdauerndes มีคนอยู่ใน dressieren และ dann tritt er im Zirkus auf.

สิงโต เป็นสัตว์นักล่าที่อาศัยอยู่ในสะวันนา เขาถูกเรียกว่า "ราชา" ของสัตว์ต่างๆ เขามีแผงคอหนาสวยงามและมีอุ้งเท้าที่แข็งแรง เขาล่าสัตว์ละมั่ง ม้าลาย และสัตว์อื่นๆ หลังจากกินเสร็จสิงโตก็จะชอบนอนเป็นเวลานาน นี่เป็นสัตว์ที่ฉลาดและแข็งแกร่งมาก เขาสามารถถูกฝึกได้ แล้วเขาก็แสดงในละครสัตว์

Der Affe คือ Wildtier และในภาษาแอฟริกาหรือชื่อ Südamerika Es kann groß oder klein sein. Dieses Tier คือ sehr furchtsam und vorsichtig Deshalb klettert es fast die ganze Zeit auf den Bäumen, auf solche Weise sucht sich die Nahrung. Die Affen essen ตาย Insekten ตาย Samen ตาย Beeren und das Obst Einige von ihnen wohnen ใน Zoo และกำลังดำเนินการอยู่ที่ Zirkus auf.

ลิง เป็นสัตว์ป่าที่อาศัยอยู่ในแอฟริกาหรืออเมริกาใต้เป็นหลัก มันอาจจะใหญ่หรือเล็กก็ได้ สัตว์ตัวนี้ขี้อายและระมัดระวังมาก เขาจึงปีนต้นไม้เกือบตลอดเวลาเพื่อหาอาหารด้วยวิธีนี้ ลิงกินแมลง เมล็ดพืช ผลเบอร์รี่และผลไม้ บางคนอาศัยอยู่ในสวนสัตว์ บางคนแสดงในละครสัตว์