กริยาภาษาอังกฤษที่ทุกคนควรรู้ กริยาภาษาอังกฤษปกติพร้อมคำแปล

วันนี้ฉันอยากจะเสนอรายการคำกริยาปกติห้าสิบคำที่ใช้บ่อยที่สุดและใช้กันอย่างแพร่หลายในภาษาอังกฤษ การเลือกนี้เหมาะสำหรับผู้เริ่มต้น ด้วยคำกริยาเหล่านี้ คุณสามารถสร้างวลีง่ายๆ ในชีวิตประจำวันที่ใช้ในการพูดในชีวิตประจำวันได้

ฉันจะให้กฎไวยากรณ์บางอย่างในตารางที่เกี่ยวข้องกับคำกริยาประเภทนี้ด้วย

กริยาปกติและกริยาไม่ปกติคืออะไร

คำกริยาในภาษาอังกฤษมีสองประเภท - ปกติและไม่สม่ำเสมอ การแบ่งออกเป็นหมวดหมู่เหล่านี้ขึ้นอยู่กับวิธีการสร้างรูปแบบของอดีตกาลที่เรียบง่าย - Past Simple และกริยาในอดีต - Past Participle

คำกริยาปกติในภาษาอังกฤษ คำกริยาเหล่านี้คือรูปแบบข้างต้นตามกฎทั่วไป

และมีดังต่อไปนี้ - รูปแบบ Past Simple และ Past Participle ของกริยาปกติถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มส่วนท้าย –ed เข้ากับก้านของกริยา (ใน infinitive) เช่น กริยาถาม เราเติม –ed เข้าไปแล้วรับ – ถาม y นี่จะเป็นรูปอดีตกาลและกริยาอดีต พวกมันถูกสร้างขึ้นมาในลักษณะเดียวกัน

แบบฟอร์มข้างต้นไม่ได้เกิดขึ้นตามกฎทั่วไป แบบฟอร์มของพวกเขาเพียงแค่ต้องเรียนรู้ด้วยใจ ตัวอย่างเช่น กริยา to beginning - beginning มีรูปแบบเริ่มต้นในรูปแบบ Past Simple และเริ่มต้นในรูปแบบ Past Participle

คุณสมบัติของการก่อตัวของกริยาปกติในรูปแบบ Past Simple และ Past Participle

แต่มีความแตกต่างทางไวยากรณ์หลายประการเมื่อสร้างแบบฟอร์มด้วยการเติม –ed

ฉันจะวางไว้บนโต๊ะเพื่อความสะดวก:

ในกรณีอื่นๆ ทั้งหมด คำลงท้าย –ed จะถูกเพิ่มเข้าไปในคำกริยาโดยไม่มีลักษณะพิเศษใดๆ

คุณสมบัติของการอ่านตอนจบ –ed

ผมจะนำเสนอในรูปแบบตารางอีกครั้ง:

การคัดเลือก – คำกริยาภาษาอังกฤษปกติ 50 คำพร้อมคำแปล

ฉันจะให้คำกริยาปกติทั่วไป 50 คำแก่คุณซึ่งแนะนำให้ผู้เริ่มต้นรู้ ฉันจะไม่เขียนแบบฟอร์มด้วย –ed แต่คุณสามารถฝึกฝนได้โดยใช้กฎที่อธิบายไว้ข้างต้น:

สวัสดีผู้ที่รักภาษาอังกฤษและไวยากรณ์ทุกคนโดยเฉพาะ:-P วันนี้คุณจะได้พบกับตัวเลือกที่น่าสนใจและมีประโยชน์อีกครั้ง บางคนอาจคิดว่าคำกริยาช่วยและกริยาวลีที่ไม่ปกติซึ่งมีความสำคัญต่อการพูดที่ถูกต้องคือสิ่งเดียวที่คุณต้องรู้ คุณคิดผิดอย่างมากหากคุณคิดว่าการเรียนกริยาปกติเป็นงานที่ไร้ประโยชน์ เนื่องจากทุกคนรู้กลไกง่ายๆ เมื่อมีการเพิ่มคำในอดีต [-เอ็ด]. กริยาปกติของภาษาอังกฤษ จริงๆ แล้ว กริยาปกติก็เหมือนกับกริยาที่ไม่ปกติและอื่นๆ พวกเขาแสดงคำนาม หากคุณมีคำนาม ทำอาหารแล้วคุณก็มีกริยาด้วย เพื่อทำอาหาร. เหมือนกับที่เคยมีคำธรรมดาๆ ว่า "google" ที่เคยแปลว่า "search engine" แต่ในปัจจุบันภาษาอังกฤษได้ให้คำว่า "to google" แก่เรา ซึ่งได้กลายมาแปลว่า "search in the google search engine"

ดังนั้น โดยการศึกษาคำกริยาภาษาอังกฤษทั่วไป คุณจะได้เรียนรู้หน่วยนี้ คำนาม และไวยากรณ์ของรูปอดีตกาล - สามในหนึ่งเดียว หลักสูตรภาษาอังกฤษทุกหลักสูตรจะรวมการศึกษาคำศัพท์เหล่านี้ไว้ในโปรแกรมด้วย ดังนั้นเมื่อศึกษากริยาช่วยและกริยาวลีที่ไม่สม่ำเสมอยากแล้วคุณจึงไม่ควรมองข้ามกริยาปกติธรรมดา คำเหล่านี้เป็นส่วนสำคัญในการแสดงอารมณ์ความรู้สึกและสร้างประโยค

การก่อตัวของกริยาปกติ

ทุกคนรู้ดีว่าคำกริยาปกตินั้นถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มส่วนท้ายของกริยาที่สองและอดีตกาล [-เอ็ด]: ทาสี-ทาสี-วาด b อย่างไรก็ตามตามกฎนี้จำเป็นต้องคำนึงถึงความแตกต่างที่สำคัญหลายประการ:

• หากคำลงท้ายด้วย "e" เราจะไม่ทำซ้ำและเพิ่มเฉพาะส่วนท้าย [-d]: ชอบ - ชอบ - ชอบ
• หากคำศัพท์ลงท้ายด้วยพยัญชนะที่ไม่มีเสียงหรือเสียงฟู่ ดังนั้นการลงท้าย [-ed] จะออกเสียงว่า "t": โปแลนด์ - ขัดเงา - ["pɒləʃt] - ขัดเงา, ส ด้านบน — หยุด — - หยุด. โปรดทราบว่าเมื่อสร้าง Past Simple ในคำกริยาที่มีพยางค์เดียว พยัญชนะตัวสุดท้ายจะเพิ่มเป็นสองเท่า
• ในกรณีที่หน่วยลงท้ายด้วยเสียงพยัญชนะหรือสระ เสียง [-ed] ที่คุ้นเคยจะใช้เสียง "d": ทำลาย - ทำลาย - - เพื่อทำลายอย่างไรก็ตาม เมื่อคำศัพท์ลงท้ายด้วย "y" และนำหน้าด้วยตัวอักษรพยัญชนะ จากนั้นเมื่อเพิ่ม [-ed] เสียง "y" จะลดลงและ "i" จะปรากฏขึ้นแทนที่: เรียน - เรียน - ["stʌdɪd] - เรียนในกรณีที่มีสระนำหน้า “y” จะไม่มีการเปลี่ยนแปลงเพิ่มเติม
• หากคำลงท้ายด้วย "d" หรือ "t" ดังนั้น [-ed] จะออกเสียงว่า "id": แกล้งทำเป็น - แกล้งทำเป็น, เริ่ม - เริ่มแล้ว - - เริ่ม, เริ่ม

คำกริยาภาษาอังกฤษทั่วไปไม่ก่อให้เกิดปัญหาใด ๆ เนื่องจากรูปแบบการสร้างค่อนข้างง่ายและโปร่งใส

ตารางคำกริยาภาษาอังกฤษปกติ 50 คำ

คุณสามารถดาวน์โหลดและพิมพ์ตารางนี้ได้

กริยาในภาษาอังกฤษ- นี่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงการกระทำหรือสถานะของวัตถุหรือบุคคล และยังเป็นส่วนที่น่ากลัวที่สุดของคำพูดอีกด้วย เมื่อพวกเขาพูดถึงความยากลำบากของภาษาอังกฤษ พวกเขามักจะหมายถึงสิ่งที่แย่มาก ซึ่งในบางครั้งมีมากถึง 20 ภาษา

ที่จริงแล้วทุกอย่างง่ายกว่ามากที่นี่ 3 ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับกริยาภาษาอังกฤษที่จะทำให้คุณมีกำลังใจ:

1. กริยาภาษาอังกฤษมี 3 กาล ไม่ใช่ 20 คือ อดีต ปัจจุบัน อนาคต
2. คำกริยาภาษาอังกฤษมีความแตกต่างอย่างมากจากคำกริยาภาษาฝรั่งเศส สเปน และรัสเซีย ตรงที่แทบไม่มีตอนจบที่แตกต่างกันซึ่งจำเป็นสำหรับการท่องจำ
3. เมื่อจัดการกับคำกริยาแล้ว คุณจะแก้ปัญหา 80% ของ "ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ" ได้ด้วยตัวเอง เพราะคำพูดจะขึ้นอยู่กับคำกริยา

การจำแนกคำกริยาภาษาอังกฤษ

กริยาในภาษาอังกฤษแบ่งตามโครงสร้างและความหมาย

การจำแนกประเภทของคำกริยา

การจำแนกคำกริยาตามโครงสร้าง:

• เรียบง่าย– ประกอบด้วยฐานที่ไม่มีคำนำหน้าและคำต่อท้าย: อบ (เตาอบ) ออกไป (ออก)
• อนุพันธ์- ถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำนำหน้าและคำต่อท้าย (ดู): ทำให้เข้าใจผิด (ทำให้เข้าใจผิด) เพื่อเติมพลัง (เติมพลัง)
• ซับซ้อน- ประกอบด้วยสองพื้นฐาน: การพิสูจน์อักษร (อ่าน ตรวจสอบ)
• พระศล– ประกอบด้วยกริยา + คำวิเศษณ์\คำบุพบท: ปรากฏ (ปรากฏ), ค้นหา (ค้นหาในพจนานุกรม)

มีบทความแยกเกี่ยวกับกริยาวลี:

การจำแนกคำกริยาตามความหมาย:

• กริยาความหมาย– กริยาอิสระที่มีความหมายในตัวเองแสดงถึงการกระทำ, สถานะ กริยาส่วนใหญ่ในภาษาอังกฤษมีความหมาย.
• กริยาฟังก์ชัน– กริยาที่ไม่เป็นอิสระ ไม่มีความหมายในตัวเอง ทำหน้าที่สร้างรูปแบบไวยากรณ์ต่างๆ ซึ่งรวมถึง:
  • กิริยาเชื่อม– ใช้ในการสร้างรูปแบบที่ซับซ้อน: (เป็น), กลายเป็น (กลายเป็น) เป็นต้น
  • กริยาช่วย– ใช้เมื่อสร้างภาคแสดงประสม เช่น (เป็น), (ทำ), (มี), (ใช้เมื่อสร้างกาลอนาคต) เป็นต้น
  • คำกริยาคำกริยา- ไม่ได้หมายถึงการกระทำ แต่เป็นทัศนคติของผู้พูดต่อการกระทำ: สามารถ (สามารถ) ควร (ควร) ฯลฯ อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำกริยาช่วยในบทความนี้: .

บันทึก:กริยาบริการบางคำสามารถใช้เป็นกริยาเชิงความหมายได้ เช่น to be, to do, to have

กริยาหลักสามรูปแบบ

กริยาภาษาอังกฤษมีสามรูปแบบหลัก ชื่อของแบบฟอร์มเหล่านี้มีความคลาดเคลื่อนบางประการ มักเรียกง่ายๆ ว่าที่หนึ่ง สอง และสาม

• แบบฟอร์มแรก:รูปแบบเริ่มต้นของคำกริยานี่คือวิธีที่คุณเห็นคำกริยาในพจนานุกรม: ไป, นอน, ทำงาน, รัก ฯลฯ ชื่อที่มีความหมายเหมือนกันอื่น ๆ : รูปแบบ infinitive ของคำกริยา, รูปแบบพจนานุกรม (หมายถึง infinitive ที่ไม่มีอนุภาคถึง) .
• รูปแบบที่สอง:อดีตกาลไม่แน่นอน กริยาปกติถูกสร้างขึ้นโดยใช้ตอนจบ -เอ็ด: เริ่ม เอ็ด, มือ เอ็ด, สังเกต เอ็ด. ในทางที่ผิดมันถูกสร้างขึ้นด้วยวิธีพิเศษ ชื่อที่มีความหมายเหมือนกันอื่น ๆ : อดีตไม่แน่นอน รูปแบบอดีตกาล อดีตที่เรียบง่าย
• รูปแบบที่สาม:กริยาที่ผ่านมา ในคำกริยาปกติ จะถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำลงท้าย -ed และมีลักษณะไม่แตกต่างจากรูปแบบ Past Simple ชื่อพ้องความหมายอื่น: .

กริยาปกติและไม่สม่ำเสมอ

กริยาที่สร้างรูปที่สองและสามตามกฎทั่วไป (ใช้คำลงท้าย -เอ็ด) เรียกว่า ถูกต้อง. คำกริยาที่สร้างรูปแบบเหล่านี้ในลักษณะพิเศษเรียกว่า ผิด– แบบฟอร์มที่สองและสามจะต้องสอนแยกกัน

กริยาภาษารัสเซียมีตอนจบเยอะมาก ชาวต่างชาติต้องเรียนรู้ให้หมด เช่น เล่น เล่น เล่น เล่น เล่น เล่น เล่น เล่น เล่นและอื่น ๆ

ความจริงก็คือว่าในภาษารัสเซียตอนจบจะแสดงบุคคลจำนวนกาลและเพศของกริยา เมื่อใช้คำว่า "เล่น" เราก็เข้าใจได้ง่ายว่าเป็นบุคคลที่สาม เอกพจน์ เพศหญิง อดีตกาล (เธอเล่น)

มันแตกต่างกันในภาษาอังกฤษ การลงท้ายคำกริยาไม่มีหน้าที่กว้างๆ เช่นนี้ จำนวน บุคคล และกาลจะถูกระบุบางส่วนจากการลงท้าย แต่ส่วนใหญ่ใช้เครื่องหมายอื่น และในทางปฏิบัติไม่มีหมวดหมู่ของเพศในภาษาอังกฤษ ใช้เฉพาะกับคำสรรพนามเท่านั้น

มาดูตัวอย่างกริยาปกติกัน ถึง เต้นรำ- เต้นรำ.

กริยาปกติสามารถมีตอนจบได้ดังต่อไปนี้:

1. การเต้นรำ (ไม่มีที่สิ้นสุด) - อาจเป็นได้ทั้งรูปแบบไม่แน่นอนหรือรูปแบบที่จำเป็นตลอดจนบุคคลและกาลเกือบทั้งหมด
2. เต้นรำ เอ็ด– อดีตกาลง่าย ๆ หรือ Past Simple
3. เต้นรำ เอ็ด– Past Participle หรือ Past Participle (กริยาปกติมีรูปแบบ 2 และ 3 เหมือนกัน กริยาไม่แน่นอนอาจแตกต่างกัน)
4. เต้นรำ ไอเอ็นจี– การกระทำที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่ง (กริยาปัจจุบัน)
5. เต้นรำ ส – รูปเอกพจน์บุรุษที่ 3 (“เธอ\เธอ\มันกำลังเต้นรำ”)

ไม่มีทางเลือกอื่น

การลงท้ายของกริยาปกติซึ่งเป็นคำที่ไม่ปกติจะมีรูปแบบอื่นแทน -ed

บุคคลและจำนวนกริยาภาษาอังกฤษ

คำกริยาภาษาอังกฤษ เช่นเดียวกับภาษารัสเซีย สามารถมีรูปแบบเอกพจน์หรือพหูพจน์ได้สามแบบ:

ลักษณะเฉพาะของคำกริยาภาษาอังกฤษเมื่อเปรียบเทียบกับภาษารัสเซียก็คือมันไม่ได้ผันคำกริยานั่นคือมันไม่เปลี่ยนแปลงทั้งบุคคลและตัวเลข ในทุกรูปแบบจะมีตอนจบเหมือนกัน (หรือมากกว่านั้นไม่มีตอนจบใด ๆ ) ข้อยกเว้นประการเดียวคือรูปแบบเอกพจน์บุรุษที่ 3 โดยเติมคำลงท้าย -s\es:

เพื่อน! ตอนนี้ฉันไม่ได้สอน แต่ถ้าคุณต้องการครู ฉันขอแนะนำเว็บไซต์ที่ยอดเยี่ยมนี้ - มีครูสอนภาษาเจ้าของภาษา (และไม่ใช่เจ้าของภาษา) อยู่ที่นั่น สำหรับทุกโอกาสและทุกกระเป๋า :) ฉันเรียนบทเรียนมากกว่า 50 บทเรียนกับ ครูที่ฉันเจอที่นั่น!

ทุกคนที่เรียนภาษาต่างประเทศจะต้องพูดอย่างรวดเร็วและไม่ต้องการจัดการกับทฤษฎีและกฎเกณฑ์ที่น่าเบื่อ และนี่คือข้อผิดพลาดทั่วไปที่ทำให้ความก้าวหน้าในการเรียนรู้ช้าลงและสร้าง "อุปสรรคทางภาษา"

ข้อเท็จจริงที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว: หากไม่เข้าใจพื้นฐานทางทฤษฎีและองค์ประกอบพื้นฐานของภาษา การเรียนภาษาอังกฤษจะยากกว่ามาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณทำด้วยตัวเอง เมื่อเลือกคำเพื่อแสดงความคิดของคุณในภาษาต่างประเทศ สิ่งสำคัญมากคือต้องรู้ว่าคุณต้องการส่วนใดของคำพูด มีคุณสมบัติอะไรบ้าง คุณจะเปลี่ยนได้อย่างไร หน้าที่ของมันคืออะไร ตำแหน่งใดในประโยคที่จะใส่

เราได้ทำความคุ้นเคยกับส่วนของคำพูดในภาษาอังกฤษและแนวคิดพื้นฐานที่นักเรียนทุกคนควรรู้ในบทความแล้ว ตอนนี้ได้เวลาเน้นไปที่แต่ละส่วนของคำพูดแล้ว

ในภาษาอังกฤษ เช่นเดียวกับภาษาอื่นๆ องค์ประกอบหลักของประโยคมักจะเป็นคำกริยา ด้วยเหตุนี้จึงมีรูปแบบและช่วงเวลามากมาย และได้รับความสนใจเป็นพิเศษ

เกือบทุกคนที่เข้าเรียนในโรงเรียนของรัฐควรจำคำจำกัดความของการท่องจำว่าคำกริยาคืออะไร สิ่งที่ง่ายที่สุดคือ: คำกริยาคือคำที่แสดงถึงการกระทำและตอบคำถาม "จะทำอย่างไร"?.

แต่ในทางปฏิบัติปรากฎว่าไม่ใช่ทุกคำกริยาที่จะตอบคำถามนี้ แต่ยังคงเป็นคำกริยาอยู่ มีการจำแนกคำกริยาหลายประเภท: ตามโครงสร้างตามความหมาย แต่อย่างที่ฉันสัญญาไว้ เราจะไม่ลงรายละเอียดทางทฤษฎีที่ไม่จำเป็น

เราจะแบ่งคำกริยาทั้งหมดที่คุณจะพบในภาษาอังกฤษตามเงื่อนไขออกเป็นห้าประเภท:

1. กริยาความหมาย
2. กริยาวลี.
3. คำกริยาคำกริยา.
4. กริยาช่วย.

1. กริยาความหมาย

กริยาความหมาย - หมวดหมู่คำกริยาที่มีจำนวนมากที่สุด นี่คือคำที่ตอบคำถาม: จะทำอย่างไร?

การกระทำทั้งหมดที่เราทำนั้นสื่อถึงกริยาเชิงความหมาย:

กริยาความหมายไม่สามารถปรากฏหน้าประธานในประโยคยืนยันได้ สามารถใช้กับกริยาช่วยและกริยาช่วยเพื่อสร้างกาลที่แตกต่างกัน:

ฉันสามารถทำงานได้ - ฉันทำงานได้ (กิริยา + ความหมาย)
เขากำลังนอนหลับ. - เขากำลังหลับอยู่. (เสริม + ความหมาย)

กริยาเชิงความหมายไม่สามารถสร้างการปฏิเสธและคำถามได้อย่างอิสระ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีกริยาช่วยเสมอ ซึ่งจะวางไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยคในคำถามและมีอนุภาคเชิงลบไม่อยู่ในการปฏิเสธ:

คุณอ่านเป็นภาษาอังกฤษหรือเปล่า? - คุณอ่านเป็นภาษาอังกฤษหรือไม่?
ฉันอ่านภาษาอังกฤษไม่ออก - ฉันไม่อ่านภาษาอังกฤษ

กริยาความหมายสามารถเพิ่มตอนจบที่แตกต่างกันได้ ในนั้น -s/esเมื่อพูดถึงบุคคลที่สาม (เขาอ่าน เธอนอนหลับ มันได้ผล). ตอนจบจะถูกเพิ่ม -ไอเอ็นจี(นั่ง นอน ทำงาน). ในอดีตกาล (), (ทำงาน, ดู) จะถูกเพิ่มเข้าไปในกริยาความหมายปกติและกริยาที่ไม่ปกติมีสามรูปแบบที่ต้องจำ (นั่ง-นั่ง-นั่ง เขียน-เขียน-เขียน). อย่างไรก็ตาม หากคุณยังไม่รู้วิธีการเรียนรู้กริยาที่ไม่ปกติหรือสับสนกับคำกริยาเหล่านี้อยู่ตลอดเวลา ให้ศึกษาต่อไป

2. กริยาวลี

กริยาวลี แตกต่างจากความหมายตรงที่มีสองหรือสามส่วน อันดับแรก- กริยาความหมายธรรมดาและ พักผ่อน: คำบุพบทหรือคำวิเศษณ์ที่ทำให้คำกริยามีความหมายแตกต่างออกไป

ตัวอย่างเช่น:

นั่ง-นั่ง
นั่งลง - นั่งลง
รับ - รับ
ลุกขึ้น - ลุกจากเตียง

บ่อยครั้งที่ความหมายของกริยาวลีสามารถถูกกำหนดได้จากคำบุพบทร่วมกับบริบท แต่ในหลายกรณี ความหมายของกริยาวลีไม่สามารถเดาได้จากสัญญาณเหล่านี้ เนื่องจากกริยาวลีหลายคำมีความหมายมากกว่าหนึ่งความหมาย

ในตอนแรกดูเหมือนว่าการจำกริยาวลีนั้นไม่สมจริง แต่นั่นไม่เป็นความจริง กริยาวลีบางคำถูกใช้บ่อยขึ้น บางคำใช้น้อย และบางคำมีขอบเขตการใช้ที่แคบ หนังสือเรียนเริ่มที่จะแนะนำให้เรารู้จักกับกริยาวลีที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในแต่ละระดับ ระดับกลางก่อน. ให้อยู่ในระดับ กลางตอนบนมีอีกมากมาย ในการพูดภาษาพูดเป็นเรื่องยากที่จะทำโดยไม่ต้องใช้กริยาวลี ดังนั้นคุณจะต้องเรียนรู้พวกเขาไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง

หากคุณประสบปัญหาในการเรียนรู้กริยาวลีแล้วฉันมีบางอย่างสำหรับคุณซึ่งคุณจะได้เรียนรู้หลายวิธีในการกำหนดความหมายของกริยาวลี นอกจากนี้ ในหน้าบล็อกแยกต่างหากสำหรับกริยาวลี คุณจะพบบทความมากมายที่แบ่งออกเป็นหัวข้อต่างๆ เพื่อให้คุณจำได้ง่ายขึ้น

3. กริยาช่วย

สาระสำคัญและหน้าที่ของปรากฏการณ์ทางภาษานี้ได้รับการอธิบายด้วยชื่อของมันแล้ว ทำหน้าที่สร้างคำพูดประเภทต่างๆ ในตำราภาษาอังกฤษเรียกว่า กริยาช่วยและในชั้นเรียนของฉันเพื่อความสะดวกฉันใช้ชื่อนี้ กริยาช่วยหรือ กริยาช่วย. สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ แต่คุณไม่ต้องการมัน สิ่งสำคัญคือการทำให้ชัดเจน

กริยาช่วยในภาษาอังกฤษมีมากกว่าหนึ่งคำ มีสามคน: ทำเป็นและ มี. และยังมีรูปแบบของพวกเขาซึ่งมีอีกมากมาย กริยาและรูปแบบจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับกาลที่คุณกำลังพูดและบุคคลที่คุณกำลังพูดถึง คำกริยา do และรูปแบบต่างๆ ของมัน ทำและ ทำ- ช่วยเสริมในกาลกลุ่มง่าย กริยา to be (ฉันคือคือเคยเป็นเคยเป็น)ใช้เป็นตัวช่วยในกาลต่อเนื่องและมี (มีรูป) มีและ มี) เป็นคุณลักษณะที่จำเป็นของกาลของกลุ่มสมบูรณ์

ด้านล่างนี้เป็นตารางกริยาช่วยแยกตามกาลและบุคคล

กริยาช่วยไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซีย แต่สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้เราไม่ต้องจำและใช้งาน ด้วยความช่วยเหลือของกริยาช่วยที่เราแสดงเวลาที่คำสั่งของเราอ้างถึง

ในทุกกาลโดยไม่มีข้อยกเว้น การปฏิเสธและคำถามจะเกิดขึ้นโดยใช้กริยาช่วย ในทางลบ คำช่วยนั้นจะไม่ถูกเพิ่มเข้าไปในกริยาช่วย และในคำถาม กริยาช่วยจะมาก่อนประโยค

สำหรับประโยคนั้น คำกริยาช่วยจะใช้ในทุกกาล ยกเว้น และ

สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าในประโยคภาษาอังกฤษ กริยาช่วยมีตำแหน่ง และสถานที่ขึ้นอยู่กับ ในประโยคยืนยัน กริยาต้องเป็น หลังจากเรื่อง(นักแสดงชาย):

ฉันกำลังอ่านหนังสือ. (อย่างต่อเนื่องในปัจจุบัน)
เราได้ทำภารกิจแล้ว (ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ)
พวกเขาจะโทรหาคุณ (อนาคตที่เรียบง่าย)
เธอกำลังนอนหลับ (อดีตต่อเนื่อง)

ในการปฏิเสธ กริยาทั้งหมดจะพบตามหลังนักแสดงด้วย คำช่วยไม่ได้ถูกเพิ่มเข้าไปในกริยาช่วยและกริยาช่วย ตามด้วยกริยาความหมายหรือกริยาวลี:

ฉันไม่ได้อ่านหนังสือ (อย่างต่อเนื่องในปัจจุบัน)
เรายังไม่ได้ทำภารกิจ (ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ)
พวกเขาจะไม่โทรหาคุณ (อนาคตที่เรียบง่าย)
เธอไม่ได้นอน (อดีตต่อเนื่อง)

ในคำถาม กริยาจะอยู่หน้าประธาน (กริยาช่วย, กริยาช่วย, กริยา to be) และกริยาความหมายและกริยาวลีจะอยู่หลังประธาน:

ฉันกำลังอ่านหนังสืออยู่หรือเปล่า? (อย่างต่อเนื่องในปัจจุบัน)
เราทำภารกิจเสร็จแล้วหรือยัง? (ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ)
พวกเขาจะโทรหาคุณไหม? (อนาคตที่เรียบง่าย)
เธอหลับอยู่หรือเปล่า? (อดีตต่อเนื่อง)

ตัวช่วยยังใช้เพื่อสร้างเสียงที่ไม่โต้ตอบและมีรูปแบบที่สั้นลง

4. คำกริยาที่จะเป็น

คำกริยานี้มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวมากจนฉันแยกหมวดหมู่ออกไป มันสามารถเป็นได้ทั้งความหมายและเสริม โดยตัวมันเอง มันทำหน้าที่เป็นความหมายในกาลปัจจุบัน อดีต และอนาคต และหมายถึง "เป็น ปรากฏ เป็น" แม้ว่าจะไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซียในกาลปัจจุบัน:

ผมมีความสุข. - ผมมีความสุข.
ฉันมีความสุข. - ฉันมีความสุข.
ฉันจะมีความสุข. - ฉันจะมีความสุข.

เมื่อรวมกับรูป ing ของกริยาความหมาย กริยา เป็นฟอร์มกลุ่มครั้ง ต่อเนื่องและรูปแบบกาลอนาคตของมัน จะมีส่วนร่วมในการก่อตัวของกาลในอนาคตทั้งหมดของภาษาอังกฤษ

5. กริยาช่วย

คำกริยาคำกริยา - นี่คือกลุ่มกริยาแยกกลุ่มที่ไม่ได้ใช้โดยตัวมันเอง แต่ใช้ร่วมกับกริยาเชิงความหมายเท่านั้น กริยาช่วยเพิ่มความหมายเพิ่มเติมบางอย่างให้กับกริยาเชิงความหมาย: ฉันทำได้ ฉันทำได้ ฉันจะ ฉันจะต้องทำอะไรบางอย่าง คุณคงทราบตัวอย่างคำกริยาช่วยแล้ว พวกเขาอยู่ที่นี่: สามารถ, สามารถ, ต้อง, อาจ, อาจจะ, จะ, จะ, ควร, ควร, ควร. บ่อยครั้งที่คำกริยาช่วยไม่สามารถแปลได้หากไม่รวมเข้ากับกริยาเชิงความหมาย

Modal Verbs มีอะไรที่เหมือนกัน? ทั้งหมดนี้ใช้กับ infinitive โดยไม่มีอนุภาค(อนันต์เปล่า) มีข้อยกเว้นประการหนึ่ง: กริยาควรจะ .

นอกจากนี้ลักษณะ คุณสมบัติของกริยาช่วย- ความจริงที่ว่าพวกมันสร้างรูปแบบคำถามและเชิงลบอย่างอิสระ โดยไม่จำเป็นต้องใช้กริยาช่วย

ส่วนที่ยากที่สุดในการเรียนรู้คำกริยาช่วยคือการเข้าใจความหมายและหน้าที่ของคำกริยาเหล่านั้น เพื่อให้คุณสามารถแสดงความคิดของคุณได้อย่างถูกต้องเสมอและคู่สนทนาเข้าใจคุณอย่างถูกต้องการเลือกกริยาช่วยจึงมีบทบาทสำคัญ Modal verbs มักจะมีหลายความหมาย และคงจะน่าเบื่อมากหากพิจารณาทั้งหมดในบทความเดียว ดังนั้นฉันขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับ modal verbs แต่ละตัวแยกกัน ซึ่งคุณสามารถทำได้ในหน้าบล็อกของเรา เอ็นจิ้นฟอร์ม.

หากหลังจากอ่านเนื้อหาเกี่ยวกับคำกริยาแล้วคุณพบช่องว่างในความรู้ของคุณอย่ารีบเร่งที่จะฝังตัวเองในตำราเรียน คุณไม่จำเป็นต้องยัดเยียดกฎทั้งหมดที่คุณพบ การเริ่มชั้นเรียนก็เพียงพอแล้วซึ่งจะช่วยให้คุณเข้าใจความซับซ้อนของไวยากรณ์ภาษาอังกฤษทีละน้อยควบคู่ไปกับการฝึกฝน ไม่จำเป็นต้องออกไปที่ไหนสักแห่งและเสียเวลาอย่างแน่นอน คุณสามารถเรียนได้อย่างสะดวกสบายที่บ้านหรือจากที่ทำงานทุกครั้งที่ต้องการ อยากลองก็ปล่อยไว้ใน Enginform ครับ

โดยสรุป ฉันอยากจะเตือนคุณอีกครั้งว่าภาษาที่คุณกำลังเรียนนั้นแตกต่างจากภาษาที่คุณคุ้นเคย เพราะแต่ละภาษามีระบบที่เป็นเอกลักษณ์และเป็นต้นฉบับ ใส่ใจกับความแตกต่าง อย่าลืมทฤษฎีขั้นต่ำและนี่จะทำให้กระบวนการเรียนภาษาอังกฤษของคุณง่ายขึ้น!

เมื่อเรียนภาษาอังกฤษควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคำกริยา ประการแรก ยิ่งคุณรู้จักคำกริยามากเท่าไร คุณก็ยิ่งแสดงความคิดเป็นภาษาอังกฤษได้ง่ายขึ้นเท่านั้น ท้ายที่สุดหากคำนามใด ๆ สามารถถูกแทนที่ด้วยคำสรรพนามได้คำกริยาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงการกระทำหรือสถานะจะไม่สามารถแทนที่ด้วยสิ่งใดได้ ประการที่สอง เป็นไปไม่ได้ที่จะสื่อสารภาษาอังกฤษโดยไม่เข้าใจระบบกริยากาลภาษาอังกฤษ

คำกริยาภาษาอังกฤษสามารถแบ่งออกเป็นสี่กลุ่มหลัก:

• ความหมาย - แสดงการกระทำกระบวนการดังนั้นจึงแปลเป็นภาษารัสเซียเสมอ
• ตัวช่วย - ห้ามแสดงการกระทำและไม่ได้แปล ใช้เพื่อสร้างประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธและรูปแบบกริยาที่ซับซ้อน
• เป็นกิริยาช่วย - พวกเขาไม่ได้แสดงออกถึงการกระทำ แต่เป็นทัศนคติต่อการกระทำนั้น (ควรสามารถ ฯลฯ ) พวกเขาได้รับการแปลตามกฎแล้ว
• การเชื่อมโยงกริยา - ห้ามแสดงการกระทำ ทำหน้าที่เชื่อมโยงหัวเรื่องและส่วนที่ระบุของภาคแสดง แสดงกาล จำนวน และบุคคล

นอกจากนี้คำกริยายังแบ่งออกเป็นแบบปกติและแบบไม่สม่ำเสมอ กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ- เหล่านี้เป็นคำกริยาที่มีรูปแบบอดีตกาล (รูปแบบอดีตกาล) เช่นเดียวกับรูปแบบกริยาที่ผ่านมา (กริยาในอดีต) ถูกสร้างขึ้นที่แตกต่างจากคำกริยาปกติ คำกริยาปกติสร้างแบบฟอร์มเหล่านี้โดยการเพิ่ม –ed เข้ากับแบบฟอร์มแรก รูปแบบของคำกริยาที่ผิดปกติจำเป็นต้องเรียนรู้ด้วยใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากมีคำกริยาที่ใช้บ่อยที่สุดในการพูดในชีวิตประจำวัน ตามกฎแล้วคำกริยาเหล่านี้อยู่ในพจนานุกรมภาษาอังกฤษ - รัสเซียซึ่งมักจะนำเสนอในรูปแบบของรายการพิเศษ

รูปเริ่มต้นของคำกริยาทั้งหมดคือ อนันต์, เช่น. รูปแบบของกริยาไม่แน่นอน (ตอบคำถาม "จะทำอย่างไร?", "จะทำอย่างไร?") ก่อนยกเลิก Def. รูปแบบของคำกริยามักจะรวมถึงคำช่วย to ซึ่งไม่ได้แปลในทางใดทางหนึ่ง ตัวอย่าง: อ่าน - อ่าน

ลักษณะพิเศษของประโยคภาษาอังกฤษคือต้องมีคำกริยาอยู่เสมอ. ตัวอย่าง: เขาเป็นนักเรียน. - เขาเป็นนักเรียน. เราจะเห็นว่าหากไม่มีคำกริยาในประโยคภาษารัสเซียในเวอร์ชันภาษาอังกฤษก็จะมีคำกริยาคือ - กริยาเชื่อมโยง

การเชื่อมโยงกริยา TO BE

คำกริยาร่วมที่พบบ่อยที่สุดคือคำกริยา เป็น(เป็น, เป็น) กริยานี้มีหลายรูปแบบขึ้นอยู่กับกาล ตัวเลข และบุคคล รูปแบบของกริยา to be:

will, will – กริยาช่วยของกาลอนาคต รูปแบบกริยาข้างต้นจะต้องเรียนรู้ด้วยใจ กริยาเชื่อมโยง to be หมายถึง "เป็น" "ปรากฏ" และส่วนใหญ่มักไม่มีการแปล ตัวอย่าง: ฉันเป็นนักเรียน. - ฉันเป็นนักเรียน. ฉันเป็นนักเรียน - ฉันเคยเป็นนักเรียน.

กริยาช่วย (can, may, must)

กริยาช่วยไม่ได้แสดงถึงการกระทำ แต่เป็นทัศนคติต่อการกระทำ (ความจำเป็น ความน่าจะเป็นของการกระทำบางอย่าง) คำกริยาเหล่านี้มักจะไม่ได้ใช้อย่างอิสระและมักจะวางไว้หน้ากริยาความหมาย มาดูคำกริยาช่วยหลักสามคำกัน

กริยาช่วยสามารถ(สามารถ – รูปอดีตกาล) – สามารถ, สามารถ, สามารถ, สามารถ ฯลฯ
ตัวอย่าง: เขาสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ - เขาสามารถ (สามารถ) พูดภาษาอังกฤษได้
กริยาช่วยอาจ(อาจ – รูปอดีตกาล) – can, I can, you can, ฯลฯ
ตัวอย่าง: คุณอาจเอาหนังสือไป – คุณสามารถใช้หนังสือเล่มนี้ได้

กริยาสามารถและไม่ควรสับสน คำกริยาสามารถบ่งบอกถึงความสามารถทางกายภาพในการทำบางสิ่งบางอย่าง ความสามารถในการทำอะไรบางอย่าง กริยาอาจหมายถึงความเป็นไปได้, การสันนิษฐาน ใช้เพื่อขออนุญาตหรือให้อนุญาต

กริยาช่วยต้อง(ไม่มีรูปอดีตกาล) – ควร, ควร, ต้อง, ฯลฯ
ตัวอย่าง: ฉันต้องเลิกสูบบุหรี่. – ฉันต้องเลิกสูบบุหรี่.

คุณสมบัติของกริยาช่วยเหล่านี้

• คำช่วย to ไม่ได้ถูกวางไว้หน้ากริยาช่วย และคำช่วย to ไม่ได้ถูกวางไว้หลังกริยาช่วย ก่อนคำกริยาความหมายในรูปแบบไม่แน่นอน ตัวอย่าง: เราต้องอ่าน - เราต้องอ่าน.
• กริยาช่วยจะอยู่ก่อนรูปกริยาหลัก
• กริยาช่วยไม่ได้รับการลงท้ายด้วย -s ในรูปเอกพจน์บุรุษที่ 3 ของ Present Simple
• กริยาช่วยเหล่านี้ถูกใช้โดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของกริยาช่วยใดๆ
• เมื่อสร้างประโยคคำถามและประโยคเชิงลบ การใช้กริยาช่วยจะมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง ซึ่งฉันจะกล่าวถึงในส่วนที่เหมาะสม

มีคำกริยาช่วยอื่นๆ อีกหลายคำในภาษาอังกฤษที่ฉันไม่ได้กล่าวถึงในที่นี้