กริยาที่ไม่ปกติสามารถเป็นภาษาอังกฤษได้ กริยาไม่สม่ำเสมอมีกี่รูปแบบ? กริยาที่ไม่ปกติสามรูปแบบ

เด็กนักเรียน นักเรียน นักเรียน และแม้แต่ผู้เชี่ยวชาญในสาขาภาษาอังกฤษทุกคนต่างคุ้นเคยกับปัญหาการใช้รูปแบบกริยา

มาทำความเข้าใจแนวคิดต่อไปนี้:

• ทำไมเราต้องมีกริยาสามรูปแบบในภาษาอังกฤษ
• กริยารูปแบบใดที่สม่ำเสมอ (ปกติ) และรูปแบบใดที่ไม่สม่ำเสมอ (ผิดปกติ)

รูปแบบกริยาในภาษาอังกฤษ

กริยาภาษาอังกฤษมีสามรูปแบบ เพื่อความสะดวกในการเขียนแบบฟอร์มที่หนึ่งสองและสามจะถูกกำหนดด้วยเลขโรมัน I, II, III

ฉันรูปร่าง (หรืออินฟินิตี้โดยไม่ต้องถึง ) เช่น ทำ (ทำ) – ทำ – ฟอร์มแรก (ฟอร์มหลัก, ฟอร์มพื้นฐาน)

การใช้คำกริยารูปแรกจะทำให้เกิด Simple Present Tense เมื่อสร้างกาลนี้ กริยารูปแรกจะใช้โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลง ยกเว้นคำสรรพนามเอกพจน์บุรุษที่ 3 ที่ลงท้ายด้วย - s หรือ - es (he, she, it - he jumpes, she jumpes, it jumpes) จะถูกเพิ่มเข้าไปใน กริยาในรูปแบบแรก ข้อยกเว้นอื่นๆ ก็เป็นไปได้เช่นกัน แต่ควรตรวจสอบเป็นการส่วนตัวในรายละเอียดเพิ่มเติมเมื่อศึกษาการก่อตัวของ Present Simple Tense

ครั้งที่สองรูปร่างทำหน้าที่สร้าง Simple Past Tense หากต้องการสร้างกาลนี้ คุณต้องใช้ทั้งกริยาปกติและกริยาไม่ปกติ ในกรณีนี้ กริยาปกติจะลงท้ายด้วย – ed และใช้กริยาที่ไม่ปกติจากคอลัมน์ที่สองของตารางกริยาที่ไม่ปกติ

กระโดด – กระโดด (กระโดด – กระโดด)

สามรูปร่างแสดงถึงหน่วยคำศัพท์และไวยากรณ์พิเศษ - Participle II (Participle II) สำหรับกริยาปกติ รูปแบบ III เกิดขึ้นพร้อมกับรูปแบบ II และกริยาดังกล่าวมีการลงท้ายด้วย – ed

กระโดด (I) – กระโดด (II) – กระโดด (III) (กระโดด – กระโดด – กระโดด)

คำกริยาที่ไม่ปกติในรูปแบบ II และ III สามารถเกิดขึ้นได้หลายวิธี ตามที่ระบุไว้ด้านล่าง

คำกริยาปกติ

กริยาปกติ เกิดจากการเติมคำลงท้าย - เอ็ด- เช่น จบ + ed = จบ เอ็ด.

อย่างไรก็ตาม ข้อความนี้จำเป็นต้องมีการชี้แจง

หมายเหตุ! ในการพิจารณาการลงท้ายที่ถูกต้องของคำกริยาที่มีฐานของเสียงสระเน้นเสียงและเสียงพยัญชนะคุณไม่เพียงต้องเพิ่มการลงท้าย - ed เท่านั้น แต่ยังต้องเพิ่มพยัญชนะเป็นสองเท่าที่ส่วนท้ายของคำในรูปแบบ II และ III: สลิป - ลื่น - ลื่น

หมายเหตุ! ในการพิจารณาการลงท้ายที่ถูกต้องของคำกริยาที่มีต้นกำเนิดที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะหรือตัวอักษร y คุณต้องเปลี่ยน y เป็น i และเพิ่มตอนจบ – ed > พยายาม – พยายาม – พยายาม

→ แต่! มีข้อยกเว้นสำหรับกรณีนี้: หากมีสระอยู่หน้าสระ y ดังนั้น y จะถูกเก็บรักษาไว้: เล่น - เล่น - เล่น

ในการพิจารณาการลงท้ายที่ถูกต้องของคำกริยาที่มีสระ e คุณจะต้องเติมคำลงท้าย - ed > only e: skate –skated –skated แทน

กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ (ผิดปกติ)

คำถามของกริยาดังกล่าวมีความสำคัญสำหรับนักเรียนภาษาอังกฤษทุกคนเสมอ

กริยาที่ไม่สม่ำเสมอคือกริยาที่เปลี่ยนรูปแบบไม่เป็นไปตามกฎทั่วไป แต่ใช้รูปแบบพิเศษ

มันเกิดขึ้นในอดีตว่ารูปแบบของกริยาเริ่มเปลี่ยนแปลงเนื่องจากมีการใช้งานบ่อยที่สุด ดังนั้นในภาษาอังกฤษยุคใหม่จึงมีคำกริยาอยู่ค่อนข้างมากซึ่งมีรูปแบบ II และ III

คำกริยาที่ไม่ปกติเกี่ยวข้องกับการสร้างอดีตกาล 3 รูปแบบ ได้แก่ Past Simple, Present Perfect, Past Perfect และเสียงที่ไม่โต้ตอบ

ไม่มีอัลกอริธึมที่มีโครงสร้างชัดเจนสำหรับการสร้างแบบฟอร์มเหล่านี้ ส่วนใหญ่จะเชี่ยวชาญโดยการท่องจำ อย่างไรก็ตาม มีวิธีการมาตรฐานบางประการที่มีลักษณะการออกเสียง

ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างการกระจายคำกริยาออกเป็นกลุ่มทั่วไป

1. มีจำหน่ายในฉัน รูปแบบพยัญชนะสุดท้ายง, และในครั้งที่สองและในสามแบบฟอร์ม - พยัญชนะจบที. ในกรณีนี้สามารถรักษาสระในรากได้

1. การเปลี่ยนสระที่รากของคำครั้งที่สองสร้างและรักษา (เปลี่ยน) สระในรากด้วยการเติมตอนจบ –e (n):

1. การสะกดและการออกเสียงคำกริยาเหมือนกันครั้งที่สองและในสามแบบฟอร์ม

1. การสะกดและการออกเสียงครั้งที่สองและสามแบบฟอร์มจะแตกต่างกันเฉพาะในรูทหลักเท่านั้น ในครั้งที่สองรูปแบบ – สระ a, ในสาม– สระยู.

ปัจจุบันไม่มีตารางสากลสำหรับคำกริยาภาษาอังกฤษทั้งหมด เวอร์ชันที่เป็นไปได้ทั้งหมดมีให้บริการฟรีในหนังสืออ้างอิง หนังสืออ้างอิงไวยากรณ์ และแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

คำกริยาที่ผันตามกฎพิเศษในภาษาเรียกว่า "ของที่ระลึกของอดีต" พวกเขามีต้นกำเนิดมาจากกลุ่ม Angles และ Saxons ซึ่งกลุ่มย่อยที่ "แข็งแกร่ง" ครั้งหนึ่งเคยเป็นกลุ่มพันธุ์ที่พบได้บ่อยที่สุด

คุณลักษณะของคำกริยาที่ผิดปกติทั้งหมดคือการสร้างรูปแบบที่สองและสามที่ไม่ได้มาตรฐาน หากสำหรับคำที่ถูกต้องก็เพียงพอแล้วที่จะเพิ่ม -ed ต่อท้ายคำในทั้งสองกรณี สิ่งนี้จะไม่ได้ผลสำหรับความหลากหลายที่เป็นปัญหา คุณจะต้องจดจำแต่ละคำพร้อมกับอีกสองรูปแบบ ตัวอย่างเช่นเราให้คำกริยาที่ผิดปกติที่มีชื่อเสียงที่สุดและใช้กันทั่วไป: ให้ (แปลว่า "อนุญาต, อนุญาต, ปล่อย") - ให้ - ให้; มา (แปลเป็นภาษารัสเซียว่า "มามา") - มา - มา

เนื่องจากความยากลำบากในการจดจำและขาดความเข้าใจในตรรกะของกระบวนการสร้างคำ หัวข้อนี้จึงดูซับซ้อนและซับซ้อนเป็นพิเศษสำหรับนักเรียน ตามที่นักภาษาศาสตร์บางคนกล่าวไว้ การรู้ตารางกริยาที่ไม่ปกติทั้งตารางจะช่วยเพิ่มความสามารถทางภาษาของคุณได้มากถึง 5%! ยิ่งไปกว่านั้น จำนวนคำดังกล่าวทั้งหมดมีประมาณ 500 คำ ซึ่งไม่เพียงแต่รวมถึงคำที่ใช้กันทั่วไปเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคำที่ล้าสมัยแล้วด้วย หากเราพูดถึงคำกริยาที่มีประโยชน์ซึ่งมีประโยชน์ในสภาวะสมัยใหม่คุณจะต้องมีเพียง 220 - 250 หน่วยจากทั้งหมดนั่นคือ ครึ่งหนึ่งอย่างแท้จริง

วิธีค้นหารูปแบบที่ถูกต้องของกริยาที่ไม่ปกติ

เพื่อค้นหารูปแบบที่จำเป็นของคำที่แสดงถึงการกระทำ นักภาษาศาสตร์และนักภาษาศาสตร์ได้สร้างตารางคำกริยาที่ผิดปกติในภาษาอังกฤษ ในตำราเรียนเล่มใดเล่มหนึ่ง แม้แต่ตำราเรียนดั้งเดิมที่สุด คุณสามารถค้นหารายการนี้ได้ (โดยปกติจะอยู่ที่ส่วนท้ายของสิ่งพิมพ์)

ในขณะเดียวกัน คู่มือบางเล่มก็มีรูปแบบอเมริกันเป็นตัวเลือกหลัก (ทั้งหมดขึ้นอยู่กับประเทศที่จัดพิมพ์หนังสือและวิธีการของผู้เขียน) หากคุณใช้มันในการสอบและได้รับคะแนนลบในงานที่มอบหมายในการสอบ คุณสามารถท้าทายมันได้อย่างง่ายดาย

อย่างไรก็ตาม คำแนะนำของเรามีดังต่อไปนี้: หากมีข้อสงสัย ควรศึกษาพจนานุกรม Oxford จะดีกว่า นักภาษาศาสตร์ถือว่าสิ่งพิมพ์นี้เป็น "รหัส" ประเภทหนึ่งที่ควบคุมการใช้คำศัพท์เฉพาะ หนังสือเล่มนี้ฉบับสมัยใหม่ไม่เพียงแต่รวมถึงฉบับดั้งเดิมเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงรูปแบบกริยาที่ไม่ปกติในรูปแบบอเมริกันด้วย

ตอนนี้เรามาดูสิ่งที่สำคัญที่สุดกันดีกว่า: มาดูรูปแบบคำกริยากันดีกว่า:

1. อย่างแรกอาจเป็นรูปแบบที่ง่ายที่สุด - infinitive มักใช้เป็นรูปแบบไม่แน่นอน เมื่อใช้ Present Simple tense และในบุรุษที่ 3 เอกพจน์ กริยาจะได้รับการลงท้ายด้วย -s (เช่น run, go) คำกริยา "เป็น" มีพฤติกรรมพิเศษ - ในบุรุษที่ 1 เอกพจน์จะอยู่ในรูป "ฉัน" (ฉันเป็น...) ในบุรุษที่ 3 เอกพจน์จะกลายเป็น "เป็น" (มัน เธอ เขาเป็น ) เพราะในกรณีอื่นๆ ทั้งหมดจะมี "are"
2. ในบรรดาคำกริยาที่ผิดปกติทั้ง 3 รูปแบบในภาษาอังกฤษ รูปแบบที่สองจะปรากฏในสถานการณ์คำพูดที่ง่ายและเข้าใจได้มากที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งจะใช้เฉพาะใน Past Simple tense เท่านั้น “to be” ในกรณีนี้มีเพียงสองรูปแบบเท่านั้น ได้แก่ “เคย” และ “เคย” โดยรูปแบบแรกใช้ในเอกพจน์ รูปแบบที่สองในรูปพหูพจน์และมีสรรพนาม “คุณ” เป็นประธาน
3. ชื่อภาษารัสเซียทั่วไปสำหรับรูปแบบที่สามคือกริยาในอดีต มีสามตัวเลือกหลักเมื่อใช้ ประการแรก มันถูกใช้เป็นกริยาในอดีต ประการที่สอง ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้าง Present Perfect (ตัวอย่าง: ฉันได้ทำมันแล้ว (การแปล: ฉันได้ทำมันแล้ว) ประการที่สาม กริยาในอดีตจะจำเป็นในการสร้างเสียงที่ไม่โต้ตอบทุกรูปแบบ

กริยาภาษาอังกฤษที่ผิดปกติพร้อมการแปลและการถอดความ

เราขอนำเสนอตารางคำกริยาที่ผิดปกติให้คุณทราบ สำหรับแต่ละคำศัพท์ จะมีการนำเสนอตัวเลือกการแปลหลักเพียงตัวเลือกเดียวเท่านั้น หากต้องการค้นหาความหมายที่เหมาะสม เราแนะนำให้ค้นหาในพจนานุกรม

ยิ่งคำนั้นปรากฏในคำพูดในชีวิตประจำวันบ่อยเท่าไร คำนั้นก็มักจะมีความหมายมากขึ้นเท่านั้น ตัวอย่างเช่น คำว่า "รับ" สามารถแสดงความคิดต่างๆ ได้ถึง 80 แบบ

รูปแบบของกริยาที่ไม่ปกติในภาษาอังกฤษจะเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลาและค่อยๆ มีแนวโน้มที่จะ "ถูกต้อง" สิ่งนี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นคำกริยา "เพื่อแสดง" รูปแบบที่สองและสามซึ่งในเวอร์ชันอเมริกันฟังดูเหมือนแสดง - แสดง รายการยังรวมถึงคำที่สอดคล้องกับรูปแบบที่ถูกต้อง แต่ยังคงเขียนตามรูปแบบ "ผิด": พูด (แปลว่า "พูด, พูด") - กล่าว - กล่าว

บางครั้งคุณจะพบคำเหล่านี้ในรูปแบบของรายการ เรานำเสนอคำกริยาภาษาอังกฤษที่ผิดปกติในตารางพร้อมคำแปล

ตารางคำกริยาที่ผิดปกติในภาษาอังกฤษ

แบบฝึกหัดการจำคำกริยาที่ไม่ปกติ

บล็อก 1. เลือกจากตัวเลือกที่นำเสนอซึ่งเป็นรูปแบบที่สองของคำกริยา?

บล็อก 2 ใส่คำกริยาที่ไม่ปกติลงในรูปแบบที่สาม โดยเลือกตัวเลือกที่ถูกต้องจากที่ให้ไว้

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่มีข้อยกเว้น ซึ่งเมื่อเรียนรู้กฎไวยากรณ์ใหม่ นักเรียนจะต้องเผชิญกับหลายสิบประการแต่กฎนี้ใช้ไม่ได้ หนึ่งในกฎเหล่านี้คือการใช้กริยาที่ไม่ปกติในอดีตกาล สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษหลายคน หัวข้อนี้ถือเป็นฝันร้าย แต่คุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีสิ่งเหล่านี้เพราะนี่คือความเป็นจริงของภาษาอังกฤษ! อย่างไรก็ตาม มีข่าวดี - ภาษาอังกฤษยุคใหม่กำลังค่อยๆ กำจัดคำกริยาที่ผิดปกติออกไป และแทนที่ด้วยคำกริยาปกติ ทำไมและอย่างไร - เราจะดูในบทความ

ทำไมคำกริยาภาษาอังกฤษถึงไม่ปกติ?

ไม่เพียงแต่ชาวต่างชาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเจ้าของภาษาเองด้วยที่ประสบปัญหาในการใช้กริยาที่ไม่ปกติ แต่อย่างไรก็ตามสำหรับนักปรัชญาชาวอังกฤษ ความไม่มาตรฐานของคำพูดในส่วนนี้ไม่ใช่ข้อเสียเปรียบ แต่เป็นเหตุผลของความภาคภูมิใจ พวกเขาเชื่อว่าคำกริยาที่ไม่ปกติเป็นอนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรมที่สืบสานประวัติศาสตร์ของภาษาอังกฤษ คำอธิบายข้อเท็จจริงข้อนี้คือรากศัพท์ดั้งเดิมของต้นกำเนิดของคำกริยาที่ไม่ปกติ ซึ่งทำให้ภาษาอังกฤษแบบอังกฤษเป็นภาษาที่แตกต่างจากภาษาดั้งเดิม สำหรับการเปรียบเทียบ ชาวอเมริกันพยายามอย่างหนักที่จะกำจัดรูปร่างที่ผิดปกติออก และแปลงให้เป็นรูปร่างที่ถูกต้อง ดังนั้นรายการกริยาที่ไม่ได้มาตรฐานจึงเพิ่มขึ้นสำหรับผู้ที่เรียนภาษาทั้งสองเวอร์ชัน ดังนั้นเวอร์ชันที่ไม่ถูกต้องจึงเป็นเวอร์ชันโบราณซึ่งสะท้อนให้เห็นในร้อยแก้วและบทกวี

กริยาในภาษาอังกฤษมีกี่รูปแบบ?

เมื่อพูดถึงคำกริยาในภาษาอังกฤษควรสังเกตว่ามี 3 รูปแบบ:

• อนันต์อาคา ;
• I หรือ Participle I - แบบฟอร์มนี้ใช้ในอดีตกาลที่เรียบง่าย (Past Simple) และกรณีที่ 2 และ 3 ของอารมณ์ตามเงื่อนไข (เงื่อนไขของ 2-d และของกรณี 3-d)
• Past Participle II หรือ Participle II สำหรับกาลสมบูรณ์อย่างง่ายของอดีตกาล (Past Perfect) เสียงพาสซีฟ (Passive Voice) และเงื่อนไขของกรณี 3 มิติ

ตาราง "Three in English" นำเสนอในบทความต่อไป

กริยาปกติและไม่สม่ำเสมอคืออะไร? กฎการศึกษา

คำกริยาปกติคือคำกริยาที่มีรูปแบบอดีต (Past Simple) และแบบฟอร์ม Participle II (Participle II) เกิดขึ้นโดยการเติมคำลงท้าย -ed ลงในแบบฟอร์มเริ่มต้น ตาราง "คำกริยาสามรูปแบบในภาษาอังกฤษ กริยาปกติ" จะช่วยให้คุณเข้าใจกฎนี้ได้ดีขึ้น

มีคุณสมบัติบางอย่างเมื่อสร้าง Participle I และ Participle II:

• หากคำกริยาลงท้ายด้วยตัวอักษร -e การเติม -ed จะไม่เพิ่มเป็นสองเท่า
• พยัญชนะในคำกริยาพยางค์เดียวจะถูกทำซ้ำเมื่อเติมเข้าไป ตัวอย่าง: หยุด - หยุด (หยุด - หยุด);
• ถ้าคำกริยาลงท้ายด้วย -y ด้วยพยัญชนะนำหน้า y จะเปลี่ยนเป็น i ก่อนเติม -ed

กริยาที่ไม่ปฏิบัติตามกฎทั่วไปในรูปแบบของกาลเรียกว่าไม่สม่ำเสมอ ในภาษาอังกฤษ รวมถึงรูปแบบกริยา Past Simple และ Participle II

กริยาที่ไม่สม่ำเสมอเกิดขึ้นโดยใช้:

ablauta ซึ่งรากมีการเปลี่ยนแปลง ตัวอย่าง: ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ (ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ);

การใช้คำต่อท้ายที่แตกต่างจากที่ยอมรับในไวยากรณ์ของภาษา ตัวอย่าง: ทำ - ทำ - ทำ (ทำ - ทำ - ทำ);

รูปแบบที่เหมือนกันหรือเปลี่ยนแปลงไม่ได้ ตัวอย่าง: ตัด - ตัด - ตัด (ตัด - ตัด - ตัด)

เนื่องจากคำกริยาที่ผิดปกติแต่ละคำมีการผันคำกริยาของตัวเอง จึงต้องเรียนรู้ด้วยใจ

มีคำกริยาที่ผิดปกติทั้งหมด 218 คำในภาษาอังกฤษ ซึ่งมีการใช้งานอยู่ประมาณ 195 คำ

การวิจัยล่าสุดในสาขาภาษาแสดงให้เห็นว่าคำกริยาที่หายากค่อยๆหายไปจากภาษาเนื่องจากการแทนที่รูปแบบที่ 2 และ 3 ด้วยรูปแบบของกริยาปกตินั่นคือการเพิ่มคำลงท้าย - ed ข้อเท็จจริงนี้ได้รับการยืนยันโดยตาราง "รูปแบบกริยาสามรูปแบบในภาษาอังกฤษ" - ตารางแสดงคำกริยาจำนวนหนึ่งที่มีทั้งรูปแบบปกติและผิดปกติ

ตารางกริยาที่ไม่ปกติ

ตาราง "กริยาสามรูปแบบในภาษาอังกฤษ" มีกริยาที่ใช้บ่อยที่สุด ตารางแสดง 3 รูปแบบและคำแปล

คำกริยาที่ไม่สม่ำเสมอมาจากภาษาอังกฤษสมัยใหม่จากภาษาอังกฤษโบราณซึ่งพูดโดย Angles และ Saxons - ชนเผ่าอังกฤษ

กริยาที่ไม่สม่ำเสมอวิวัฒนาการมาจากสิ่งที่เรียกว่ากริยาที่รุนแรง ซึ่งแต่ละกริยามีการผันคำกริยาเป็นของตัวเอง

นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดพบว่าคำกริยาส่วนใหญ่ที่ใช้นั้นไม่ปกติ และจะยังคงเป็นเช่นนั้นอยู่เนื่องจากมีการใช้บ่อยกว่าคำอื่นๆ

นอกจากนี้ยังมีปรากฏการณ์ในประวัติศาสตร์ของภาษาอังกฤษเมื่อคำกริยาปกติกลายเป็นเรื่องผิดปกติ เช่น แอบ ซึ่งมี 2 รูปแบบ คือ แอบ และ แอบ

ไม่เพียงแต่ผู้เรียนภาษาอังกฤษเท่านั้นที่มีปัญหาเกี่ยวกับคำกริยา แต่ยังรวมถึงเจ้าของภาษาด้วย แม้ว่าพวกเขาจะพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่น่าอึดอัดใจเมื่อพูดถึงส่วนที่ยากลำบากนี้

หนึ่งในนั้นคือเจนนิเฟอร์ การ์เนอร์ ซึ่งมาตลอดชีวิตของเธอมั่นใจว่าการแอบเป็นกริยาที่ถูกต้อง

เธอได้รับการแก้ไขโดยพิธีกรรายการหนึ่งที่นักแสดงเข้าร่วม เมื่อมีพจนานุกรมอยู่ในมือ เขาชี้ให้เจนนิเฟอร์เห็นความผิดพลาดของเธอ

ดังนั้นคุณไม่ควรอารมณ์เสียหากคุณทำผิดพลาดเมื่อใช้กริยาที่ไม่ปกติ สิ่งสำคัญคือพวกเขาไม่ได้เป็นระบบ

คำกริยาปกติ

ตาราง "คำกริยาปกติสามรูปแบบในภาษาอังกฤษพร้อมการถอดความและการแปล" รวบรวมบนพื้นฐานของคำกริยาที่ใช้บ่อยที่สุด

ตัวอย่างการใช้กริยา 3 รูปแบบพร้อมคำแปล

ข้างต้นเรามาดูคำกริยา 3 รูปแบบในภาษาอังกฤษ ตารางพร้อมตัวอย่างการใช้งานและการแปลจะช่วยเสริมหัวข้อนี้

ในที่นี้ จะมีการยกตัวอย่างสองตัวอย่างสำหรับการสร้างไวยากรณ์แต่ละรายการ - ตัวอย่างหนึ่งที่มีคำกริยาปกติและอีกตัวอย่างหนึ่งที่มีกริยาไม่ปกติ

การออกกำลังกาย

เพื่อที่จะจดจำคำกริยาที่ผิดปกติได้ดีขึ้น คุณไม่เพียงแต่ต้องเรียนรู้ด้วยใจและทำซ้ำเท่านั้น แต่ยังต้องทำแบบฝึกหัดต่างๆด้วย

แบบฝึกหัดที่ 1 นี่คือตาราง "คำกริยาสามรูปแบบในภาษาอังกฤษ กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ" กรอกหนึ่งในสามแบบฟอร์มที่ขาดหายไป

แบบฝึกหัดที่ 2 นี่คือตาราง "คำกริยาสามรูปแบบในภาษาอังกฤษ กริยาปกติ" แทรกแบบฟอร์ม Participle I และ II

แบบฝึกหัดที่ 3 ใช้ตารางแปลประโยคต่อไปนี้เป็นภาษาอังกฤษ

1. ฉันกำลังอ่านหนังสืออยู่
2. เราเห็นพวกเขาเมื่อวานนี้
3. ครอบครัวสมิธส์อาศัยอยู่ในลอนดอนจนถึงปี 2000 จากนั้นพวกเขาก็ย้ายไปแมนเชสเตอร์
4. อลิซเป็นนักศึกษามหาวิทยาลัยในปี 2014
5. พวกเขาทำงานในบริษัทเดียวกันเมื่อสองปีที่แล้ว
6. เขาเพิ่งเสร็จสิ้นการฝึกอบรม
7. เมื่อเรายังเด็ก แม่ของฉันมักจะพาเราไปที่สวนสาธารณะแห่งนี้
8. ฉันขับรถของเล่นตอนเด็กๆ

คำตอบสำหรับการออกกำลังกาย

แบบฝึกหัดที่ 1

แบบฝึกหัดที่ 2

ถาม, ยืม, ปิด, ตัดสินใจ, อธิบาย, ช่วย, เริ่มต้น, เดินทาง, ใช้, ทำงาน.

แบบฝึกหัดที่ 3

1. ฉันอ่านหนังสือ.
2. เราเห็นพวกเขาเมื่อวานนี้
3. ครอบครัวสมิธส์อาศัยอยู่ในลอนดอนจนถึงปี 2000 จากนั้นพวกเขาก็ย้ายไปแมนเชสเตอร์
4. อลิซเป็นนักศึกษาของมหาวิทยาลัยในปี 2014
5. พวกเขาทำงานในบริษัทเดียวกันเมื่อสองปีที่แล้ว
6. เขาเพิ่งเสร็จสิ้นการฝึกอบรม
7. เมื่อเรายังเป็นเด็กเราเคยไปเดินเล่นที่สวนสาธารณะแห่งนี้
8. ฉันขับรถของเล่นในวัยเด็ก

ทำให้เป็นนิสัยโดยทำซ้ำรูปแบบพื้นฐานของกริยาภาษาอังกฤษเป็นระยะ ตารางที่มีคำกริยาไม่สม่ำเสมอ แบบฝึกหัด และการทำซ้ำเป็นระยะจะช่วยให้คุณรับมือกับความยากลำบากของภาษาอังกฤษได้อย่างรวดเร็ว

ใครก็ตามที่เคยนั่งอ่านหนังสือเรียนภาษาอังกฤษจะรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ดังกล่าว เช่น รายการกริยาภาษาอังกฤษที่ไม่ปกติ รายการนี้คืออะไร? ประกอบด้วยคำกริยาที่เบี่ยงเบนไปจากกฎมาตรฐานสำหรับการสร้างรูปแบบอดีตกาลและกริยา เชื่อกันว่าประมาณเจ็ดสิบเปอร์เซ็นต์ของคำกริยาที่ผิดปกติ (ชื่อภาษาอังกฤษของคำ) ถูกนำมาใช้ในการพูดในชีวิตประจำวัน

จากนี้เราสามารถสรุปได้ว่าการรู้รายการกริยาที่ไม่ปกติในภาษาอังกฤษเป็นสิ่งจำเป็นหากคุณต้องการพูดอย่างคล่องแคล่วและเข้าใจคู่สนทนาของคุณ

จำนวนคำกริยาที่ผิดปกติทั้งหมดประมาณ 470 คำ เป็นไปได้ไหมที่จะเรียนรู้ปริมาณดังกล่าว? แน่นอนว่านี่ค่อนข้างเป็นไปได้ อย่างไรก็ตาม เพื่อให้คุณรู้สึกมั่นใจเมื่อพูดภาษาอังกฤษ คุณเพียงแค่ต้องรู้คำกริยา 180 คำ

ก่อนที่จะไปที่รายการโดยตรง เราจะให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการบรรลุความรู้ที่ต้องการอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ

การเรียนรู้ท่องจำ

เทคนิคการท่องจำข้อมูลเป็นหนึ่งในเทคนิคที่พบบ่อยที่สุด แต่มันมีประสิทธิภาพแค่ไหน?

เมื่อท่องจำ เรามักจะสังเกตเห็นว่าคำจำนวนมากถูกลืมอย่างรวดเร็ว และบางคำก็ปฏิเสธที่จะเก็บไว้ในความทรงจำระยะยาวของเราเลย เพื่อให้เทคนิคนี้แสดงให้เห็นด้านที่ดีที่สุด จำเป็นต้องใช้คำกริยาที่เรียนรู้ในทางปฏิบัติบ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ อย่างไรก็ตาม การฟังพวกเขาในภาพยนตร์ รายการ หรือเพลงในภายหลังก็ช่วยได้มาก

อย่าลืมมีรายการกริยาภาษาอังกฤษที่ผิดปกติพร้อมคำแปล

ขั้นแรก คุณจะต้องทำความคุ้นเคยกับความหมายของคำใหม่แต่ละคำเป็นอย่างดี โดยทั่วไปแล้ว ตารางกริยาที่ไม่ปกติทั้งหมดจะมีคอลัมน์การแปล ดังนั้นคุณจึงไม่ต้องกังวลกับการใช้เวลาทำงานกับพจนานุกรมด้วยตัวเอง เมื่อการเชื่อมโยงที่ถูกต้องกับภาษาแม่ของคุณอยู่ในหัวของคุณแล้ว คุณสามารถไปยังแบบฟอร์มที่กำลังก่อตัวได้อย่างใจเย็น

กริยาที่ไม่สม่ำเสมอในบทกวี

ไม่ต้องกังวล คุณไม่ใช่นักเรียนคนเดียวที่พยายามจะเชี่ยวชาญคำกริยาภาษาอังกฤษที่ไม่ปกติทั้งหมด และยังมีใครสักคนที่จะแบ่งปันความยากลำบากของคุณ และช่างฝีมือบางคนถึงกับพยายามช่วยเหลือด้วยซ้ำ

บนอินเทอร์เน็ตคุณสามารถค้นหาบทกวีทุกประเภทที่สร้างขึ้นเพื่อจุดประสงค์ดังกล่าวโดยเฉพาะ ประกอบด้วยคำกริยาที่ใช้บ่อยที่สุดจำนวนหนึ่ง ซึ่งผสมผสานเข้ากับสัมผัสและน้ำเสียงโดยรวมของงานได้อย่างเชี่ยวชาญ นอกจากนี้ยังมีสมาคมตลกๆ มากมาย ดังนั้นการจดจำข้อมูลที่จำเป็นจะง่ายยิ่งขึ้น

การใช้กริยาที่ไม่ปกติ

เกมดังกล่าวสามารถเล่นได้ไม่เพียงแค่เด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย และเมื่อพูดถึงการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เกมเป็นวิธีหนึ่งที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการจดจำ คุณยังสามารถค้นหาตัวเลือกสำเร็จรูปได้บนอินเทอร์เน็ต โดยปกติแล้วจะเป็นแฟลชการ์ด แอนิเมชั่น หรือมินิเกมต่างๆ พร้อมตัวอย่างเสียง หากคุณไม่ต้องการเล่นบนคอมพิวเตอร์จริงๆ คุณสามารถทำอะไรง่ายๆ ด้วยมือของคุณเอง เช่น ไพ่ใบเดียวกัน หากคุณมีคู่เรียนภาษาอังกฤษ เกมคำศัพท์แบบอะนาล็อกหรือการสร้างบทสนทนาที่ประกอบด้วยคำกริยาที่ผิดปกติจะเหมาะสม

พบกับกริยาที่ไม่สม่ำเสมอ

เมื่อพูดคุยกันเล็กน้อยเกี่ยวกับวิธีการท่องจำแล้วเราก็ไปยังสิ่งที่สำคัญที่สุด ดังนั้นเราจึงนำเสนอรายการคำกริยาภาษาอังกฤษที่ผิดปกติพร้อมคำแปลให้กับคุณ

กริยาตามลำดับตัวอักษร (a, b, c, d)

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย:

ปฏิบัติตาม - พำนัก - ปฏิบัติตาม - ปฏิบัติตาม;

เกิดขึ้น - เกิดขึ้น - เกิดขึ้น - ลุกขึ้น, ลุกขึ้น;

ตื่น - ตื่น - ตื่น; ตื่น - ตื่นตื่น

ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร ข:

backbite - backbitten - backbitten - ใส่ร้าย;

backslide - backslid - backslid - หลุดออกไป;

เป็น - เป็น (เป็น) - เคย - เป็นเป็น;

หมี - เบื่อ - เกิด - หมี, เกิด;

ตี - ตี - ตี - เอาชนะ;

กลายเป็น - กลายเป็น - กลายเป็น - กลายเป็น;

เกิดขึ้น - ประสบ - เกิดขึ้น - เกิดขึ้น;

กำเนิด - กำเนิด (กำเนิด) - กำเนิด - สร้าง;

เริ่ม - เริ่ม - เริ่ม - เริ่ม;

begird - begirt - begirt - เพื่อคาดเอว;

ดูเถิด - ดูเถิด - ดูเถิด - เป็นผู้ใหญ่;

งอ - งอ - งอ - โค้งงอ;

ปลิวไป - ปลิวไป (ปลิวไป) - ปลิวไป (ปลิวไป) - ลิดรอน;

ขอร้อง - ขอร้อง (ขอร้อง) - b-esought (ขอร้อง) - ขอร้อง, ขอร้อง;

รุมเร้า - รุมเร้า - รุมเร้า - เพื่อปิดล้อม;

bespeak - bespoke - bespoken - ตามสั่ง;

bespit - bespat - bespat - ถ่มน้ำลาย;

bestride - bestrode - bestridden - นั่งลงนั่งคร่อม;

เดิมพัน - เดิมพัน (เดิมพัน) - เดิมพัน (เดิมพัน) - เดิมพัน;

betake - betake - betaken - ได้รับการยอมรับส่ง;

เสนอราคา - ไม่ดี (bade) - เสนอราคา (เสนอราคา) - สั่งถาม;

ผูก - ผูก - ผูก - ผูก;

กัด - บิต - บิต (กัด) - กัด;

เลือดออก - เลือดออก - เลือดออก - มีเลือดออก;

อวยพร - อวยพร - อวยพร (อวยพร) - อวยพร;

เป่า - เป่า - เป่า (เป่า) - เป่า;

แตก - แตก - แตก - (c) แตก;

ผสมพันธุ์ - ผสมพันธุ์ - ผสมพันธุ์ - เติบโต;

นำ - นำ - นำ - นำ;

ออกอากาศ - ออกอากาศ - ออกอากาศ - กระจายกระจาย;

คิ้ว - คิ้ว - คิ้ว - เพื่อทำให้ตกใจ;

สร้าง - สร้าง - สร้าง - เพื่อสร้าง;

เผา - เผา (เผา) - เผา (เผา) - เผา, เผา;

ระเบิด - ระเบิด - ระเบิด - ระเบิด;

หน้าอก - หน้าอก (ถูกจับ) - หน้าอก (ถูกจับ) - แยก (ใครบางคน);

ซื้อ - ซื้อ - ซื้อ - ซื้อ

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย:

สามารถ - สามารถ - สามารถ - สามารถสามารถ;

จับ - จับ - จับ - จับจับ;

เลือก - เลือก - เลือก - เลือก;

ผ่า - กานพลู (แหว่ง, ผ่า) - ผ่า (แหว่ง, ผ่า) - ตัด;

ยึด - ยึด - ยึด - ยึดติด;

มา - มา - มา - มา;

ต้นทุน - ต้นทุน - ต้นทุน - ต้นทุน;

คืบ - คืบ - คืบ - คลาน;

ตัด-ตัด-ตัด-ตัด.

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย d:

กล้า - กล้า (กล้า) - กล้า - กล้า;

จัดการ - จัดการ - จัดการ - เพื่อจัดการ;

ขุด - ขุด - ขุด - ขุด;

ดำน้ำ - ดำน้ำ (นกพิราบ) - ดำน้ำ - ดำน้ำกระโดด;

ทำ - ทำ - ทำ - ทำ;

วาด - วาด - วาด - วาดลาก;

ฝัน - ฝัน (ฝัน) - ฝัน (ฝัน) - นอนหลับฝัน;

ดื่ม - ดื่ม - เมา - ดื่ม

ขับ - ขับรถ - ขับเคลื่อน - ขับขับ;

อาศัย - อยู่ - อยู่ - อยู่, อยู่ต่อไป.

ความต่อเนื่องของตัวอักษร (e, g, f, h)

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย e:

กิน - กิน - กิน - กินกิน

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย f:

ตก - ตก - ตก - ตก;

ฟีด - เลี้ยง - เลี้ยง - ให้อาหาร;

รู้สึก - รู้สึก - รู้สึก - รู้สึก;

ต่อสู้ - ต่อสู้ - ต่อสู้ - ต่อสู้;

ค้นหา - พบ - พบ - ค้นหา;

หนี - หนี - หนี - วิ่งหนี, หนี;

ฟลัดไลท์ - ฟลัดไลท์ (floodlit) - ฟลัดไลท์ (ฟลัดไลท์) - ส่องแสงสปอตไลท์;

บิน - บิน - บิน - บิน;

ละเว้น - ละเว้น - ละเว้น - ละเว้น;

ห้าม - ห้าม (ห้าม) - ห้าม - ห้าม;

พยากรณ์ - พยากรณ์ (พยากรณ์) - พยากรณ์ (พยากรณ์) - ทำนาย;

คาดการณ์ - เล็งเห็น - เล็งเห็น - คาดการณ์;

ลืม - ลืม - ลืม - ลืม;

ให้อภัย - ให้อภัย - ให้อภัย - ให้อภัย;

ละทิ้ง - ละทิ้ง - ละทิ้ง - ออกไป;

สาบาน - สาบาน - สาบาน - ละทิ้ง;

แช่แข็ง - แช่แข็ง - แช่แข็ง - แช่แข็ง แช่แข็ง

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย g:

กำไร - กำไร - กำไร - ปฏิเสธขัดแย้ง;

รับ - ได้ - ได้ - รับ;

คาดเอว - คาดเอว (girt) - คาดเอว (girt) - คาดเอว;

ให้ - ให้ - ให้ - ให้;

ไป - ไป - ไป - ไปออกไป;

หลุมศพ - ขุด - ขุด (ขุด) - แกะสลัก;

บด - บด - บด - ลับคมบด;

เติบโต - เติบโต - เติบโต - เติบโต

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย h:

แขวน - แขวน (แขวนคอ) - แขวน (แขวนคอ) - แขวน;

มี - มี - มี - มี;

ได้ยิน - ได้ยิน - ได้ยิน - ได้ยิน;

สกัด - สกัด - สกัด; โค่น - สับ, โค่น;

ซ่อน - ซ่อน - ซ่อน - ซ่อน;

ตี - ตี - ตี - ตี, ตี;

ถือ - ถือ - ถือ - ถือ;

เจ็บ - เจ็บ - เจ็บ - ทำให้เจ็บปวดทำให้ขุ่นเคือง

ส่วนที่สองของตัวอักษร

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย i:

ฝัง - ฝัง - ฝัง - ใส่เพื่อจัดวาง;

อินพุต - อินพุต (อินพุต) - อินพุต (อินพุต) - ป้อน;

สิ่งที่ใส่เข้าไป - สิ่งที่ใส่เข้าไป - สิ่งที่ใส่เข้าไป - แทรก, ลงทุน;

สาน - สาน - สาน - ทอคลุมด้วยลวดลาย

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย k:

เก็บไว้ - เก็บไว้ - เก็บไว้ - เก็บไว้;

ken - kenned (kent) - kenned - รู้รับรู้ด้วยสายตา;

คุกเข่า - คุกเข่า (คุกเข่า) - คุกเข่า (คุกเข่า) - คุกเข่า;

ถัก - ถัก (ถัก) - ถัก (ถัก) - ถัก;

รู้ - รู้ - รู้ - รู้

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย l:

บรรทุก - บรรทุก - บรรทุก (ภาระ) - โหลด;

วาง - วาง - วาง - ใส่;

ตะกั่ว - นำ - นำ - เป็นผู้นำ;

ยัน - เอน (เอน) - เอน (เอน) - เอน, เอน;

กระโดด - กระโดด (กระโดด) - กระโดด (กระโดด) - กระโดด;

เรียนรู้ - เรียนรู้ (เรียนรู้) - เรียนรู้ (เรียนรู้) - สอน;

ออก - ซ้าย - ซ้าย - โยน;

ให้ยืม - ให้ยืม - ให้ยืม - ให้ยืม;

ปล่อย - ปล่อย - ปล่อย - ปล่อย, ให้;

โกหก - นอน - นอน - นอนราบ;

แสง - สว่าง (สว่าง) - สว่าง (สว่าง) - ส่องสว่าง;

แพ้ - แพ้ - แพ้ - แพ้

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย ม:

ทำ - ทำ - ทำ - สร้าง;

อาจ - อาจ - อาจ - สามารถมีโอกาส;

ค่าเฉลี่ย - ความหมาย - ความหมาย - มีความหมาย;

พบ - พบ - พบ - พบ;

แคสต์ผิด - แคสต์ผิด - แคสต์ผิด - กระจายบทบาทไม่ถูกต้อง

ได้ยินผิด - ได้ยินผิด - ได้ยินผิด - ได้ยินผิด;

mishit - mishit - mishit - พลาด;

ผิด - ผิด - ผิด - ใส่ที่อื่น;

เข้าใจผิด - เข้าใจผิด - เข้าใจผิด - ทำให้สับสน;

อ่านผิด - อ่านผิด - อ่านผิด - ตีความผิด;

สะกดผิด - สะกดผิด (สะกดผิด) - สะกดผิด (สะกดผิด) - เขียนโดยมีข้อผิดพลาด;

ผิด - ผิด - ผิด - บันทึก;

เข้าใจผิด - เข้าใจผิด - เข้าใจผิด - เข้าใจผิด;

ตัดหญ้า - ตัดหญ้า - ตัดหญ้า (ตัดหญ้า) - ตัดหญ้า (สนามหญ้า)

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย r:

กำจัด - กำจัด (กำจัด) - กำจัด (กำจัด) - กำจัด;

ขี่ - ขี่ - ขี่ - ขี่ม้า;

แหวน - รัง - รุ่ง - โทร;

ลุกขึ้น - ลุกขึ้น - ลุกขึ้น - ลุกขึ้น;

วิ่ง - วิ่ง - วิ่ง - วิ่งไหล

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย s:

เลื่อย - เลื่อย - เลื่อย (เลื่อย) - เลื่อย;

พูด - พูด - พูด - พูด, พูด;

เห็น - เห็น - เห็น - เห็น;

แสวงหา - แสวงหา - แสวงหา - เพื่อค้นหา;

ขาย - ขาย - ขาย - การค้า;

ส่ง - ส่ง - ส่ง - ส่ง;

ชุด - ชุด - ชุด - ติดตั้ง;

เขย่า - เขย่า - เขย่า - เขย่า;

โกน - โกน - โกน (โกน) - โกน;

หลั่ง - หลั่ง - หลั่ง - หก;

ส่องแสง - ส่องแสง (ส่องแสง) - ส่องแสง (ส่องแสง) - ส่องแสงแวววาว;

ยิง - ยิง - ยิง - ยิง, ยิง;

แสดง - แสดง - แสดง (แสดง) - แสดง;

ปิด - ปิด - ปิด - สแลม;

ร้องเพลง - ร้องเพลง - ร้องเพลง;

จม - จม - จม - จมจมจม;

นั่ง - นั่ง - นั่ง - นั่ง;

นอน - นอน - นอน - นอน;

สไลด์ - สไลด์ - สไลด์ - สไลด์;

กรีด - กรีด - กรีด - ฉีก, ตัด;

กลิ่น - มีกลิ่น (ได้กลิ่น) - มีกลิ่น (ได้กลิ่น) - กลิ่นกลิ่น;

พูด - พูด - พูด - สนทนาต่อ;

ความเร็ว - ความเร็ว (เร่ง) - ความเร็ว (เร่ง) - เร่งความเร็ว, รีบ;

สะกด - สะกด (สะกด) - สะกด (สะกด) - เขียนหรืออ่านออกเสียงตัวอักษรแต่ละตัว;

ใช้จ่าย - ใช้จ่าย - ใช้จ่าย - ใช้จ่าย;

หก - หก (หก) - หก (หก) - หก;

ปั่น - ปั่น (ช่วง) - ปั่น - หมุน;

ถ่มน้ำลาย - ถ่มน้ำลาย (ถ่มน้ำลาย) - ถ่มน้ำลาย (ถ่มน้ำลาย) - ไม่สนใจ;

แยก - แยก - แยก - แยก;

นิสัยเสีย - นิสัยเสีย (นิสัยเสีย) - นิสัยเสีย (นิสัยเสีย) - นิสัยเสีย;

สปอตไลท์ - สปอตไลต์ (สปอตไลต์) - สปอตไลต์ (สปอตไลต์) - ส่องสว่าง;

แพร่กระจาย - แพร่กระจาย - แพร่กระจาย - แพร่กระจาย;

ยืน - ยืน - ยืน - ยืน;

ขโมย - ขโมย - ขโมย - ขโมย;

ติด - ติด - ติด - ทิ่มกาว;

ต่อย - ต่อย - ต่อย - ต่อย;

กลิ่นเหม็น - กลิ่นเหม็น; เหม็น - เหม็น - กลิ่นอันไม่พึงประสงค์;

ตี - ตี - ตี - ตี, ตี, โจมตี;

สาบาน - สาบาน - สาบาน - สาบานสาบาน;

บวม - บวม - บวม (บวม) - บวม;

ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ;

แกว่ง - แกว่ง - แกว่ง - แกว่ง

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย t:

รับ - รับ - รับ - รับ;

สอน - สอน - สอน - เรียนรู้;

ฉีกขาด - ฉีก - ฉีกขาด;

บอก - บอก - บอก - บอก, พูด;

คิด - คิด - คิด - คิด;

โยน - โยน - โยน - โยน

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย w:

ตื่น - ตื่น (ตื่น) - ตื่น (ตื่น) - ตื่นตื่น;

สวมใส่ - สวมใส่ - สวมใส่ - สวมใส่ (เสื้อผ้า);

สาน - สาน (ทอ) - ทอ (ทอ) - สาน;

พุธ - พุธ (แต่งงาน) - แต่งงาน (แต่งงานแล้ว) - ให้แต่งงาน;

ร้องไห้ - ร้องไห้ - ร้องไห้ - ร้องไห้;

เปียก - เปียก (เปียก) - เปียก (เปียก) - เปียกชุ่มชื้น;

ชนะ - ชนะ - ชนะ - ชนะ;

ลม - แผล - แผล - ลมขึ้น (กลไก);

เขียน - เขียน - เขียน - เขียน

เราหวังว่าหลังจากอ่านบทความนี้แล้ว ภาษาอังกฤษจะชัดเจนขึ้นสำหรับคุณเล็กน้อย

กริยารูปแบบที่สามในภาษาอังกฤษมีชื่ออย่างเป็นทางการ - Past Participle หรือ Past Participle คำเหล่านี้สามารถแปลเป็นภาษารัสเซียเป็นกริยาที่ไม่โต้ตอบ: ทำ - ทำ, ถ่าย - ถ่าย, ได้รับ - รับ

การใช้คำนามในอดีต

Past Participle เรียกว่ารูปแบบที่ 3 ของคำกริยาเฉพาะผู้ที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศเท่านั้น คำเหล่านี้เป็นที่ต้องการในการสร้างโครงสร้างไวยากรณ์ต่างๆ:

• ประโยคเงื่อนไขประเภทที่ 3:

ถ้าเขารู้หมายเลขโทรศัพท์ของเธอ เขาจะโทรหาเธอและบอกเกี่ยวกับการประชุม “ถ้าเขารู้หมายเลขโทรศัพท์ของเธอ เขาจะโทรไปบอกเธอเกี่ยวกับการประชุม” (รู้ เรียกว่า บอก – อดีตกาล)

ข้อความประเภทนี้อ้างถึงอดีตและบ่งบอกถึงความปรารถนาหรือการกระทำที่ไม่ถูกกำหนดให้เป็นจริงอีกต่อไป วลีดังกล่าวประกอบด้วย main clause และ Conditional clause ซึ่งทั้งสองประโยคใช้คำกริยาในรูปแบบที่ 3

• ครั้งของกลุ่มสมบูรณ์แบบ (เสร็จสมบูรณ์):

ฉันเพิ่งเขียนเรียงความเสร็จ – ฉันเพิ่งเขียนเรียงความเสร็จ (ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ เสร็จสิ้น – อดีตกริยาปกติของคำกริยาปกติ to finish)

เธอกินแซนด์วิชตอนที่แม่กลับมาบ้าน เธอทำแซนด์วิชเสร็จเมื่อแม่กลับมาถึงบ้าน (อดีตสมบูรณ์ กิน – อดีตกริยาของกริยาไม่ปกติ to eat)

พรุ่งนี้พวกเขาจะไปถึงโรงแรมก่อน 6 โมงเช้า – พวกเขาจะไปถึงโรงแรมพรุ่งนี้เวลา 6 โมงเช้า (Future Perfect, got – อดีตกริยาของกริยาไม่ปกติ to get)

• กรรมวาจก:

หน้าต่างแตกเพราะนักเรียนบางคน – หน้าต่างแตกโดยนักเรียนบางคน (broken – รูปแบบที่ 3 ของกริยาไม่ปกติ to break)

อดีตกริยาในภาษาอังกฤษสามารถใช้เป็นคำคุณศัพท์ได้:

ของเล่นที่หายไปของเขาถูกพบในสวน ของเล่นที่หายไปของเขาถูกพบในสวน (lost – รูปแบบที่ 3 ของกริยาไม่ปกติ to loss)

Past Participle เกิดขึ้นได้อย่างไร?

เป็นที่รู้กันว่าคำกริยาภาษาอังกฤษทั้งหมดประกอบด้วย 2 กลุ่ม ส่วนปกติจะสร้างอดีตกาลทุกรูปแบบโดยการเติมคำลงท้าย -ed สิ่งที่ไม่ถูกต้องจะมีการเปลี่ยนแปลงหลายอย่างซึ่งจำเป็นต้องจดจำ สะดวกสำหรับนักเรียนที่จะใช้ตารางกริยารูปแบบที่สามในภาษาอังกฤษ: