Cada pessoa vem a este mundo através do nascimento e, literalmente, desde o primeiro momento, é bombardeada com enorme fluxo de informações, passando pelos sentidos, que a criança passa a absorver como uma esponja, dominando esse mundo e se adaptando a ele. Ele cresce, aprende, amadurece, adquire conhecimento, experiência, e tudo isso acontece primeiro na família, entre parentes e amigos, depois continua na escola, na comunidade de trabalho, etc. Uma pessoa aprende sobre este mundo e se desenvolve, dominando conhecimento acumulado pelas gerações anteriores, e também descobre novos conhecimentos para si no processo de suas atividades. Ao mesmo tempo, os novos conhecimentos e experiências adquiridos por uma pessoa tornam-se propriedade da sociedade em que vive, e outras pessoas, por sua vez, podem utilizá-los para o seu desenvolvimento.

Dependendo da qualidade e quantidade do conhecimento adquirido, bem como do ambiente em que a pessoa se encontra, ela forma uma certa ideia de como funciona esse mundo e que lugar ele próprio ocupa nele, ou seja, um certo cosmovisão. Antes de continuar, é necessário definir os termos logo no início para compreender igualmente o significado e a essência dos assuntos em discussão. Então, para responder às perguntas: o que é Informação e o que é conhecimento, as definições do Acadêmico N.V. são as mais adequadas. Levashova:

« Informação- esta é a mensagem que recebemos através dos nossos sentidos sobre o que está acontecendo ao nosso redor e dentro de nós. Conhecimento nada mais é do que informação que é significativa e compreendida por nós sobre o que está acontecendo ao nosso redor e dentro de nós.”

Deve-se ter em mente que as informações com base nas quais o conhecimento é formado podem ser verdadeiras ou falsas, portanto, o conhecimento pode ser verdadeiro e falso.

Por sua vez, verdadeiro– este é o conteúdo do nosso conhecimento que independe do assunto. Por exemplo: a afirmação “A terra gira” é verdadeira e não depende do que a pessoa pensa a respeito. A profundidade da compreensão da verdade depende do nível de desenvolvimento evolutivo humano.

Ao estudar cosmovisão Podemos distinguir três estágios de desenvolvimento ideológico consistente do mundo: “atitude”, “cosmovisão”, “cosmovisão”.

A propósito, o homem difere dos animais porque pode controle suas emoções, é capaz de se questionar e depois buscar e encontrar respostas para elas, desenvolvendo seu cérebro, seu pensamento, adquirindo conhecimentos com os quais possa compreender o mundo ao seu redor, seguir o caminho do desenvolvimento, e esse caminho mais cedo ou mais tarde, se houver desejo e vontade levar à verdade.

O verdadeiro conhecimento é poder, com o qual você pode mudar o mundo para melhor sem destruir a si mesmo e à natureza. Caso contrário, torna-se um ignorante quem não se interessa pelo conhecimento e o ignora, que é muito fácil de controlar pendurando “macarrão” nas orelhas (dando falso conhecimento) e fazendo com ele o que quiser. Tal pessoa, quer ele entenda ou não, Melhor cenário possível, para no seu desenvolvimento e, na pior das hipóteses, segue o caminho da degradação e desce ao nível de um animal.

Agora vamos discutir a questão: que conhecimento tem prioridade (e tem) sobre outros conhecimentos para o desenvolvimento e a formação a partir desse conhecimento de uma determinada visão de mundo, tanto para um indivíduo quanto para a sociedade como um todo, porque o conhecimento é diferente do conhecimento?

Por exemplo, o conhecimento de culinária é importante porque... A saúde de uma ou mais pessoas depende disso. Mas, por exemplo, o conhecimento das leis humanas e, com base nelas, a criação de tecnologias de controle, permite manipular simultaneamente a consciência de um grande número de pessoas, enquanto as pessoas nem sequer perceberão que alguém as está controlando contra a sua vontade. Portanto, o conhecimento que se refere às diversas esferas da vida pode ser organizado em ordem decrescente de importância desse conhecimento para as esferas da vida humana, e a formação de uma visão de mundo baseada em informações falsas ou reais depende da qualidade desse conhecimento. No primeiro caso é degradação, no segundo - desenvolvimento.

Conhecimento sobre a estrutura do mundo

O ponto de vista religioso sobre como o mundo funciona é muito simples: Deus criou tudo no mundo, e tudo as pessoas são “servas de Deus”(isto se aplica igualmente aos principais ensinamentos religiosos: Judaísmo, Islamismo e Cristianismo, que têm as mesmas raízes, bem como a vários ensinamentos esotéricos, só Deus tem nomes diferentes: o Absoluto, a Mente Suprema, etc.). Por exemplo, no Antigo Testamento, que tem quase mil páginas, a descrição de como isso aconteceu e como funciona tudo no mundo ocupa pouco mais de uma página (Gen. “Criação do Mundo”). E tudo isso é apresentado como a verdade última, porque... ministros afirmam que estas são revelações de Deus, transmitidas através de Moisés a todas as pessoas.

Para quem tem pelo menos algumas convoluções na cabeça e não se esqueceu de pensar por si mesmo, tudo isso não pode ser chamado de outra coisa senão delírios de um louco. Anteriormente, aqueles que discordavam desse ponto de vista eram declarados hereges e simplesmente queimados na fogueira. Atualmente, eles estão até prontos para aceitar a teoria do “Big Bang” com a ressalva de que estas também são obras de Deus, embora o próprio Deus não tenha dito nada sobre isso. Acontece que os ministros da igreja se arrogam o direito de interpretar a palavra de Deus, dependendo da situação atual. Uma posição muito “conveniente” da igreja, baseada em mentiras descaradas e projetado para pessoas ignorantes, permite “tirar o pó dos cérebros” daqueles que não têm o pensamento desenvolvido e colocar toda essa bobagem em suas consciências, como resultado, o pastor (pastor) recebe outra ovelha em seu rebanho (rebanho) .

A visão de mundo de tal pessoa é baseada apenas em fé no que o padre diz, porque muitos, por ignorância, não leem a palavra de Deus, a Bíblia, e mesmo ali, com uma leitura cuidadosa e consciente, você encontra muitas coisas interessantes, das quais muitas pessoas podem abrir os olhos. e os mais altos hierarcas da igreja simplesmente usam isso como uma ferramenta para enriquecer e manter o poder, formando nas pessoas uma visão de mundo religiosa baseada na fé em Deus, mas isso não tem nada a ver com a realidade.

À pergunta: “Quem ou o que é Deus?” não há resposta inteligível, exceto que ele é incognoscível para nossas mentes e silêncio... E ele também é Onividente, Onisciente, Todo-amoroso, Todo-poderoso e muito diferente Tudo... E ao mesmo tempo , são apresentadas muitas guerras e crimes em que um grande número de pessoas morreu, Como ações agradáveis ​​a Deus(por exemplo, as Cruzadas). Com seu nome nas bandeiras, nas mãos do clero, foram destruídas pessoas, portadoras do verdadeiro conhecimento, livros e quaisquer artefatos materiais que revelassem todas as mentiras da cosmovisão religiosa.

E aqui, o que estamos ensinando aos nossos filhos?: citação do livro “Cara. Sociedade. Estado. Tutorial para o 11º ano”: “As especificidades da religião são a visão de mundo e a atitude, bem como o comportamento correspondente, determinado pela fé de uma pessoa na existência de forças sobrenaturais (Deus) e pelo sentimento de conexão com elas e dependência delas. Deus é o objeto mais elevado da fé religiosa, um ser sobrenatural com propriedades e poderes extraordinários.” Pergunta: Que visão de mundo essas declarações formam? Resposta: qualquer, com exceção da cosmovisão, baseada na cosmovisão.

Vamos nos fazer outra pergunta simples: Deus pode mentir? A resposta surge por si mesma: claro que não, porque só o Diabo pode enganar. Agora veja como o clero mente descaradamente. Darei apenas um exemplo de mentira descarada: que os eslavos não tinham uma linguagem escrita antes de Cirilo e Metódio. Mas e a letra inicial, o alfabeto glagolítico, as linhas e cortes, as escritas rúnicas dos eslavo-arianos? E tal. Você acha que a hierarquia da igreja não conhece a verdade? Tire sua própria conclusão.

Ponto de vista científico na maioria dos casos, não consegue dar uma resposta inteligível e razoável sobre como o mundo funciona, pelo fato de nada saber sobre 90% da matéria do Universo, e construir uma imagem do mundo com base no conhecimento de 10% é um absurdo , isso fica claro até para uma criança. Afinal, você não pode montar uma imagem de um cubo se ela for desenhada em dez. Tendo acumulado uma enorme quantidade de informações factuais sobre o mundo físico, a ciência moderna não compreende a essência dos processos que ocorrem. Não conhecendo as verdadeiras leis da natureza, mas observando apenas suas manifestações, a ciência segue o caminho errado do conhecimento, destruindo a natureza, o meio ambiente e levando a humanidade à morte.

Tudo o que contradiz as teorias “geralmente aceitas” da ciência oficial, mesmo que os postulados dessas teorias tenham sido refutados há muito tempo pelos próprios cientistas (por exemplo: os postulados sobre os quais Einstein se baseia são falsos) é considerado a verdade última, e tudo que não concorda com o ponto de vista oficial da comunidade científica é declarada pseudociência. Ao mesmo tempo, os “académicos” afirmam a infalibilidade da sua posição com a sua opinião oficial, e esta opinião é imposta a todos os outros.

Muitas vezes isso nada tem a ver com a realidade, e uma visão de mundo baseada apenas em opiniões “autorizadas”, mesmo dos cientistas mais titulados em diversas áreas do conhecimento (física, química, biologia, medicina, pedagogia...), não é diferente de um religioso. Deste modo ciência se transforma em religião.

Por exemplo: os cientistas há muito tentam encontrar o chamado "Partícula divina"(bóson de Higgs) usando o colisor de hádrons, e recentemente anunciaram que pareciam tê-lo descoberto e até queriam beber por ele. Eles acreditam que após o Big Bang, quando o Universo começou a se formar, os elétrons se movimentaram aleatoriamente, mas quando começaram a interagir com o “Campo de Higgs” (é formado por partículas do bóson de Higgs), desaceleraram e ganharam massa e estrutura. , formando assim a composição física do Universo.

“O campo de Higgs é como um xarope espesso”, explica o Dr. Alan Barr, físico nuclear da Universidade de Oxford, “ele retém partículas que se movem e as transforma em matéria”. Os especialistas não têm 100% de certeza de que esta seja a “Partícula de Deus” em si, mas concordam que a partícula encontrada é muito semelhante a ela. "É quase um bóson de Higgs, "Barr disse." Você poderia dizer que é um parente muito próximo da partícula, mas temos que olhar mais peças pequenas para saber mais sobre isso”, acrescentou.

Explicação como em Jardim da infância : prótons e elétrons já existiam, mas não tinham massa, o que significa que não são prótons e elétrons, mas sim outra coisa.

J. Orwell(“Ano 1984”): “Quem controla o passado controla o futuro, e quem controla o presente tem controle onipotente sobre o passado.”.

Conhecimento das leis morais do desenvolvimento humano, como espécie biológica inserida no sistema ecológico da terra e ocupando um determinado nicho, permite escolher conscientemente um caminho de desenvolvimento criativo ou destrutivo. No primeiro caso, este caminho baseia-se em padrões morais inerentes apenas RAZOÁVEL seres, como honra, consciência, nobreza, compaixão, auto-sacrifício, amor (no sentido espiritual da palavra), etc., dando oportunidade de desenvolvimento sem fim, o que permite, sob certas condições, atingir o nível de criação . Este caminho não é fácil, exige de uma pessoa enorme força de vontade, coragem, muito trabalho e muita responsabilidade, mas ao mesmo tempo traz grande alegria de criatividade.

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Com base na sua solicitação, esses exemplos podem conter linguagem grosseira.

Com base na sua solicitação, estes exemplos podem conter linguagem coloquial.

Tradução de "obter o conhecimento necessário" em chinês

Z. Nos últimos anos, na Rússia, o número de projetos educacionais e recursos de informação que permitem adquirir o conhecimento necessário no domínio do desarmamento e da não-proliferação.

Nos últimos anos, a Federação Russa aumentou significativamente o número de projetos educacionais e recursos de informação que permitem adquirir o conhecimento necessário no domínio do desarmamento e da não-proliferação.

Adquirir os conhecimentos necessários no domínio do desarmamento e da não proliferação.">

O monitoramento de longo prazo e o estudo detalhado de várias espécies e interações entre elas são as únicas formas confiáveis adquirir o conhecimento necessário para garantir o desenvolvimento sustentável.

O monitoramento de longo prazo e investigações detalhadas de diferentes espécies e suas interações eram os únicos meios seguros de obtendo o nível necessário de compreensão para garantir o desenvolvimento sustentável.

Obter o nível de compreensão necessário para garantir o desenvolvimento sustentável.">

Para estudantes, alunos - adquirir o conhecimento necessário para fazer carreira interessante e alcançar sucesso e autorrealização.

Obter conhecimentos necessários para fazer carreira e autodesenvolvimento.">

Todos os Estados participantes beneficiariam da oportunidade de partilhar informações sobre as melhores práticas e desafios, pois isso permitir-lhes-ia adquirir o conhecimento necessário e habilidades.

Todos os Estados-Membros beneficiariam da oportunidade de partilhar melhores práticas e desafios, uma vez que isso lhes permitiria para obter o conhecimento e habilidades que eles precisam.

Para adquirir o conhecimento e as habilidades de que precisam.">

Muitas vezes, esse tipo de casamento faz com que as raparigas abandonem a escola e as prive de oportunidades adquirir o conhecimento necessário e habilidades que poderiam torná-los mais independentes.

Muitas vezes resulta no abandono escolar precoce e impede-os de adquirindo as habilidades que poderiam torná-los mais independentes.

Adquirir as competências que possam torná-los mais independentes.">

Neste sentido, os programas de cooperação técnica desempenham um papel importante, no âmbito dos quais os funcionários dos órgãos estatísticos da Ucrânia têm a oportunidade adquirir o conhecimento necessário em relação aos métodos estatísticos modernos.

Este workshop permitiu que um grupo de juízes, guardas e agentes da polícia, bem como representantes de organizações da sociedade civil, se familiarizassem com métodos e adquirir o conhecimento necessário para combater mais eficazmente este fenómeno.

Este workshop permitiu que um grupo de juízes, policiais e policiais, em conjunto com organizações da sociedade civil, se familiarizassem com o ferramentas e conhecimento necessário melhor combater o fenómeno.

É necessário conhecimento melhor para combater o fenômeno.">

Para reduzir a mortalidade neonatal, é especialmente importante prestar cuidados adicionais aos bebés nascidos prematuros, e os profissionais de saúde devem adquirir o conhecimento necessário e um mandato claro para apoiar essas crianças e as suas mães.

A prestação de cuidados adicionais aos bebés com baixo peso à nascença é particularmente importante para reduzir a mortalidade neonatal, e os profissionais de saúde precisam de ser dada a capacidade e um mandato claro para apoiar esses bebés e as suas mães.

Receber a capacidade e um mandato claro para apoiar esses bebês e suas mães.">

Esta é uma tentativa de empoderar as mulheres, especialmente dos grupos desfavorecidos, adquirir o conhecimento necessário e informação para fazer escolhas informadas, para levantar e abordar questões de isolamento e dúvidas, costumes sociais cruéis, sobrevivência física - para confrontar tudo o que limita o seu conhecimento.

O esforço é permitir que as mulheres, especialmente dos grupos desfavorecidos, buscar conhecimento e informações para fazer escolhas informadas, abordar e tratar problemas de isolamento e falta de autoconfiança, costumes sociais opressivos, preocupações de sobrevivência, todos eles inibindo a sua aprendizagem.

Procurar conhecimento e informação para fazer escolhas informadas, para abordar e lidar com problemas de isolamento e falta de autoconfiança, costumes sociais opressivos, preocupações de sobrevivência, todos os quais inibem a sua aprendizagem.">

O Governo de Antígua e Barbuda está fazendo muito para ajudar os jovens adquirir o conhecimento necessário e encontre seu lugar em uma vida altamente competitiva.

O Governo de Antígua e Barbuda fez muito para dar aos nossos jovens uma vantagem inicial num mundo altamente competitivo.

Uma vantagem inicial em um mundo altamente competitivo.">

Esta preparação permitiu aos participantes adquirir o conhecimento necessário sobre o Haiti e familiarizar-se com os princípios, regras e procedimentos das Nações Unidas relacionados com a manutenção da paz;

O treinamento capacitou os participantes para obter o conhecimento necessário do Haiti e familiarizar-se com os princípios, regras e procedimentos de manutenção da paz das Nações Unidas;

Adquirir o conhecimento necessário sobre o Haiti e familiarizar-se com os princípios, regras e procedimentos de manutenção da paz das Nações Unidas;">

Contudo, o Ministério da Saúde criou uma infra-estrutura abrangente dentro da qual as pessoas infectadas podem ser submetidas a testes, tratamento, adquirir o conhecimento necessário e cuidado.

No entanto, desenvolvemos uma extensa infra-estrutura para testar, tratar, educar e atendimento aos infectados, coordenado pelo Ministério da Saúde.

Educar e cuidar dos infectados, coordenado pelo Ministério da Saúde.">

Diferentes graus de participação no trabalho do Programa e representação justa nele permitirão adquirir o conhecimento necessário desenvolver diferentes medidas e estratégias para combater as drogas e atingir os seus objetivos em todas as regiões do mundo.

Uma participação diversificada e equitativa no trabalho do PNUD fornecer o conhecimento necessário para a formulação de estratégias e políticas viáveis ​​de controlo de drogas para cumprir os objectivos em todas as regiões do mundo.

Fornecer o conhecimento necessário para a formulação de estratégias e políticas viáveis ​​de controle de drogas para atingir os objetivos em todas as regiões do mundo.">

Foi expresso o desejo de garantir um maior acesso à educação espacial para os países em desenvolvimento e a projectos educativos transfronteiriços destinados a permitir aos estudantes de diferentes países a adquirir o conhecimento necessário e ganhar experiência internacional.

Foi expresso o desejo de um acesso mais amplo à educação espacial para os países em desenvolvimento e de projectos educativos transfronteiriços destinados a permitir que estudantes de vários países ganhar competência e adquirir experiência internacional.

Ganhe competência e adquira experiência internacional.">

Portanto, todos os participantes devem adquirir o conhecimento necessário para não perder as situações da vida quotidiana em que foram violadas as restrições estabelecidas e para prevenir o assédio ou, caso já tenha ocorrido, para tomar as medidas adequadas necessárias.

O ensino secundário permite aos jovens adquirir o conhecimento necessário, competências, atitudes e oportunidades de participação no mercado de trabalho, e estabelecem uma base importante para a aquisição de novas competências profissionais ao longo do ciclo de vida.

O ensino secundário proporciona aos jovens com conhecimento relevante, competências, atitudes e oportunidades para entrar no mercado de trabalho e fornece a base essencial para a aquisição de novas competências profissionais ao longo do ciclo de vida.

O conhecimento é uma forma de existência e sistematização dos resultados da atividade cognitiva humana. O conhecimento ajuda as pessoas a organizar com sucesso suas atividades. Com a ajuda do conhecimento, uma pessoa resolve vários problemas. As pessoas têm informações verificadas (conhecimento, ou seja, respostas às perguntas), o que lhes permite resolver o problema.

Tipos de conhecimento e seus critérios

O conhecimento pode ser:

• científico,
• extra-científico,
• prática cotidiana (bom senso),
• intuitivo,
• religioso, etc

Conhecimento é:

• implícito (pessoal, oculto, ainda não formalizado)
• explícito (formalizado).

Considera-se conhecimento implícito aquele que ainda não pode ser transferido para outras pessoas, uma vez que não está formalizado.

O conhecimento explícito é o conhecimento formalizado em alguma linguagem: em documentos, em computadores pessoais, em bases de conhecimento, em CDs, na Internet, em sistemas especialistas (esse conhecimento é extraído do conhecimento tácito de especialistas humanos). Usando esses mesmos meios, uma pessoa pode obter as informações de que necessita.

Os pensadores acreditam que para algo ser considerado conhecimento, deve atender a três critérios: ser verdadeiro, verificável e confiável.

Onde uma pessoa obtém conhecimento?

E agora sobre como adquirir conhecimento. Uma criança recebe conhecimento de seus pais na infância. Algumas crianças vão para a pré-escola. Aqui Atenção especial dedica-se a cuidar da saúde da criança e ao desenvolvimento de líderes processos mentais, que incluem memória, pensamento lógico, atenção, fala, percepção, imaginação criativa. A criança conhece os fenômenos ao seu redor, matemática, desenho, modelagem, etc. Ele brinca, se comunica, explora, aprende a trabalhar, a ler e a conhecer o mundo.

Os conhecimentos adquiridos na escola são extremamente importantes para o desenvolvimento pessoal. Esse mesmo conhecimento influencia a realização do seu sonho de se tornar um profissional em qualquer área. Sem Educação escolarÉ impossível ingressar em escola, faculdade, escola técnica, academia, instituto, universidade. As competências adquiridas dentro dos muros da escola são extremamente úteis: trabalho, diligência, rigor. A memória é treinada, o pensamento lógico se desenvolve. Existe um processo de socialização - a assimilação pelo indivíduo de normas e valores sociais, conhecimentos e habilidades que contribuem para o funcionamento bem-sucedido na sociedade

Uma pessoa também adquire conhecimento comunicando-se com outras pessoas e fazendo vários cursos:

• treinamento avançado;
• reciclagem;
• profissões (por exemplo, cursos de maquiador, cabeleireiro, operador de PC e secretária);
• para a alma (por exemplo, cursos de corte e costura, que no futuro podem gerar renda para você no emprego oficial);
• idiomas (e isso é uma grande vantagem no seu currículo).

Com o conhecimento que você adquirir, você poderá alcançar o que sonha. Você se tornará uma personalidade desenvolvida, beneficiando a si mesmo e à sociedade.

Que pergunta estranha pareceria! E se você pensar bem?.. Como as pessoas obtêm conhecimento no mundo moderno? Um representante da geração mais jovem responderá imediatamente: “Claro, através da Internet! Pesquisei no Google e pronto!”

Mas não! Na Internet podemos obter informações. Muita informação. E deve-se acrescentar muita informação não estruturada e muitas vezes NÃO VERIFICADA, e até NÃO CONFIÁVEL. Você sentiu o perigo?

Além disso, mesmo a informação correta sem capacidade de processá-la (analisar, estruturar, sistematizar) não se tornará CONHECIMENTO.

O conhecimento é alcançado precisamente através dos métodos de atividade mental acima mencionados, aos quais se deve acrescentar atenção e memória. E mesmo o conhecimento separado, isto é, a informação correta passada pela consciência humana, ainda não torna a pessoa educada.

Pense na palavra EDUCAÇÃO... Uma pessoa com educação é uma pessoa que formou uma IMAGEM do mundo, de si mesma neste mundo, do país no mundo. Uma pessoa educada é aquela que sabe construir um sistema a partir dos conhecimentos adquiridos, que vê conexões interdisciplinares, interculturais, que sabe aplicar esses conhecimentos na prática, e não apenas conhece as regras da língua russa, físicas, matemáticas, fórmulas químicas e li uma série de obras literárias.

Como se tornar educado? Como aprender a extrair conhecimento de um mar de informações, como aprender a estruturar esse conhecimento? Aqui estão várias maneiras:

1. LEIA muito e PENSE ainda mais. Mas a escola moderna persegue mais frequentemente o volume de informações, “treina” na resolução de testes e não ensina PENSAR. É por isso que é tão difícil para os alunos modernos (nem todos, é claro) escrever ensaios: neste gênero você não pode apenas recontar, você tem que expressar seus pensamentos, que muitas vezes simplesmente não existem. Os pensamentos aparecem quando você PENSA. E portanto, você precisa aprender a PENSAR. A leitura cuidadosa pode muito bem substituir a escola e a universidade para uma pessoa. Assim, o famoso escritor Ray Bradbury observa em suas memórias que, em vez da faculdade, formou-se em biblioteca, ou seja, recebeu educação lendo livros. Infelizmente, nesta situação haverá educação, mas não haverá documento sobre educação... Mas a importância da leitura e da autoeducação não pode ser ignorada.
2. Obtenha conhecimento na escola (depois na universidade). Nestas instituições educativas, a informação é dada de uma forma algo processada; lembra mais o conhecimento, mas ainda não é conhecimento a menos que o aluno comece a PENSAR activamente e a pensar na direcção CERTA. E quem controlará isso? Novamente, não é o CONHECIMENTO que é controlado, mas o nível de memorização da INFORMAÇÃO.
3. Processar as informações recebidas na escola com um PROFISSIONAL, que vai te ensinar a PENSAR na direção CERTA, te ajudar a analisar as informações, conectá-las com outros fenômenos, estruturá-las e sistematizá-las, incluí-las no sistema de conhecimento do mundo, e formar uma certa imagem em sua mente. Um profissional (= tutor profissional, mentor) vai te dizer quais livros ler sobre um determinado assunto, quais filmes assistir, corrigir o curso do seu raciocínio, te ajudar a construir cadeias lógicas, escolher o argumento certo (Ah, acredite, aí é algo para aprender aqui até mesmo para um adulto, não apenas para uma criança!).
4. Aulas apenas com tutores e leitura de livros. Na escola e na universidade apenas são realizados exames. Isso é necessário para obter um documento educacional. Alguns dos meus alunos escolheram esse caminho e nunca se arrependeram.

Cabe a você decidir como você e seu filho adquirem conhecimento.

Existe a opinião de que a educação só pode ser obtida em instituições educacionais, ao final do qual o processo de estudo e aprendizagem é interrompido. Mas isto está longe de ser verdade e a necessidade de novos conhecimentos só aumenta com a idade. E é por causa disso...

Uma pessoa ao longo de sua vida aprende algo novo, adquire novas habilidades e aprende algo. Caso contrário, ele não sobreviverá no mundo moderno.

Vale a pena gastar tempo, dinheiro e esforço para adquirir esse conhecimento? Nunca é tarde para aprender, pois permite que uma pessoa retenha uma memória nítida por mais tempo, pense mais rápido, tome decisões e aprenda mais rápido. O próprio processo de aprendizagem ajuda a desenvolver muito qualidades úteis, como compostura, autodisciplina, capacidade de expressar claramente os pensamentos, aumenta a concentração mental.

Conhecimento é simplesmente informação que você obtém de várias fontes. Mas o conhecimento deve sempre ser apoiado pela prática. Tente implementá-los imediatamente e verifique sua eficácia. O mundo de hoje é um mundo de informações e se você o possui, o sucesso está em suas mãos, você acompanha o mundo.

Aprender constantemente algo novo, estudar, ler, explorar, pesquisar - esta é a natureza humana. Vejam as crianças, elas estão em constante processo de aprendizagem contínua e adoram isso. A velocidade com que aprendem e absorvem tudo o que é novo é incrível. O que aconteceu com o adulto? Suas habilidades só cresceram, mas a vontade de aprender algo novo e aprender desapareceu?

Quem para de se desenvolver, não querendo aprender coisas novas, aprender de novo e de novo, aos poucos começará a se degradar, ficará entorpecido e envelhecerá rapidamente.

É um fato reconhecido e comprovado pelos cientistas que quanto mais uma pessoa estuda, lê e se interessa por novos conhecimentos, mais ela vive e as doenças características dos idosos não lhe assustam.

Além disso, se uma pessoa melhora constantemente o seu nível de conhecimento, ela se torna mais interessante para as empresas modernas. Ele é mais competitivo no mercado de trabalho e, consequentemente, seus salários aumentam significativamente.

O conhecimento amplia os horizontes de uma pessoa, sua visão de mundo muda no processo de aprendizagem. Isso ajuda a perceber o mundo, as pessoas, os acontecimentos de uma perspectiva diferente, pois a percepção se transforma com a assimilação de coisas novas. No próprio processo, a pessoa começa a mudar gradativamente e, portanto, também a sua vida. Portanto, se você quer mudança, comece a estudar novamente.

Autoaprendizagem e autodesenvolvimento tornaram-se palavras-chave homem moderno. Agora existe um grande número de fontes diferentes onde você pode adquirir novos conhecimentos: Internet, livrarias, bibliotecas, todos os tipos de cursos, treinamentos, seminários. Não tenha medo de abrir novos horizontes e expandir seus limites.