Λειτουργικά στυλ της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας. Τεστ: Στυλ της σύγχρονης λογοτεχνικής γλώσσας Λειτουργικά στυλ της σύγχρονης λογοτεχνικής γλώσσας

Όπως έχει ήδη σημειωθεί, η λογοτεχνική γλώσσα μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε οποιαδήποτε κατάσταση επικοινωνίας: σε επίσημους και ανεπίσημους χώρους, στον τομέα της επιστήμης, στην εργασία γραφείου, στα μέσα ενημέρωσης, στη μυθοπλασία, στην καθημερινή ζωή. Φυσικά, μια τέτοια ποικιλία λειτουργιών που εκτελούνται δεν μπορεί παρά να οδηγήσει στο γεγονός ότι πολλές παραλλαγές σχηματίζονται σταδιακά στη λογοτεχνική γλώσσα, καθεμία από τις οποίες προορίζεται για επικοινωνία σε ένα συγκεκριμένο πεδίο ανθρώπινης δραστηριότητας.

Στη σύγχρονη ρωσική λογοτεχνική γλώσσα υπάρχουν συνήθως πέντε στυλ:

• επίσημη επιχείρηση (επιχείρηση),

  εφημερίδα-δημοσιογραφική (δημοσιογραφική),

  τέχνη,

  καθομιλουμένη.

Κάθε στυλ έχει μια σειρά από συγκεκριμένα χαρακτηριστικά ομιλίας, τα οποία διαμορφώνονται ανάλογα με την περιοχή στην οποία λαμβάνει χώρα η επικοινωνία και ποιες λειτουργίες επιτελεί η γλώσσα.

Το επιστημονικό, το επίσημο επιχειρηματικό και το δημοσιογραφικό στυλ μοιάζουν με το ότι προορίζονται να μεταφέρουν μάλλον περίπλοκο περιεχόμενο και να λειτουργούν στη σφαίρα της επίσημης επικοινωνίας, κυρίως σε γραπτή μορφή. Γι' αυτό λέγονται στυλ βιβλίων.

Ειδικότερα, αυτό εκδηλώνεται στην υφολογική διαστρωμάτωση του ρωσικού λεξιλογίου. Έτσι, μαζί με που χρησιμοποιείται συνήθωςλέξεις, δηλαδή λέξεις που χρησιμοποιούνται από όλους και σε όλες τις περιπτώσεις (π.χ. μητέρα, γη, νερό, τρέξιμο), χρησιμοποιείται σε στυλ βιβλίων λεξιλόγιο βιβλίου, δηλαδή ένα που μοιάζει εξωγήινο σε περιστασιακή συζήτηση.

Για παράδειγμα, σε μια φιλική επιστολή δεν είναι καθόλου σκόπιμο να χρησιμοποιηθούν όροι, γραφικές λέξεις κ.λπ.: Σε χώρους πρασίνουεμφανίστηκαν τα πρώτα φύλλα. Περπατούσαμε στο δάσοςκαι έκανε ηλιοθεραπεία δίπλα στη λιμνούλα.

Όλα τα στυλ βιβλίων αντιπαραβάλλονται με το στυλ συνομιλίας, το οποίο χρησιμοποιείται στην άτυπη, καθημερινή, καθημερινή επικοινωνία, συνήθως στον προφορικό λόγο που δεν έχει προετοιμαστεί εκ των προτέρων. Και εδώ, μαζί με τις κοινώς χρησιμοποιούμενες λέξεις, υπάρχει συχνή χρήση του λεξιλογίου της καθομιλουμένης, δηλαδή ενός λεξιλογίου που είναι ακατάλληλο σε στυλ βιβλίων, αλλά είναι εγγενές στην άτυπη καθημερινή ομιλία.

Για παράδειγμα, στην καθημερινή ζωή χρησιμοποιούμε τη λέξη πατάτες, συκώτι, και σε ένα εγχειρίδιο βοτανικής και βιολογίας είναι ακατάλληλα ακριβώς επειδή είναι καθομιλουμένη. Επομένως, οι όροι θα χρησιμοποιηθούν εκεί πατάτες, συκώτι.

Διαστρωμάτωση του λεξιλογίου με χρήση σε ορισμένα στυλ ( κοινόςλεξιλόγιο - βιβλίοΚαι καθομιλουμένηλεξιλόγιο) δεν πρέπει να συγχέεται με τη διαστρωμάτωση του λεξιλογίου ανάλογα με την παρουσία ή την απουσία αξιολόγησης και συναισθηματικού-εκφραστικού χρωματισμού μιας λέξης (αν και σε ορισμένες περιπτώσεις αυτά τα χαρακτηριστικά αλληλοεπικαλύπτονται). Συναισθηματικά μέσα που βασίζονται στο συναίσθημα, που προκαλούνται από συναισθήματα, συναισθήματα. Εκφραστικό - εκφραστικό, που περιέχει την έκφραση συναισθημάτων, εμπειριών (από το λατινικό expressio - "έκφραση"). Από αυτή την άποψη, το ουδέτερο λεξιλόγιο αντιπαραβάλλεται με το αξιολογικό, συναισθηματικό-εκφραστικό λεξιλόγιο.

Το ουδέτερο λεξιλόγιο είναι λέξεις που στερούνται στυλιστικού χρωματισμού. Μπορούν να υποδείξουν συναισθήματα, να εκφράσουν μια εκτίμηση φαινομένων ( χαρά, αγάπη, καλό, κακό), αλλά μέσα σε αυτή την περίπτωσηη έκφραση των συναισθημάτων ή η αξιολόγηση αποτελεί την ίδια τη σημασία της λέξης και δεν στρώνεται πάνω της.

Ένα χαρακτηριστικό του συναισθηματικού-αξιολογικού και συναισθηματικά-εκφραστικού λεξιλογίου είναι ότι η αξιολόγηση και ο συναισθηματικός-εκφραστικός χρωματισμός «επικαλύπτονται» στη λεξιλογική σημασία της λέξης, αλλά δεν περιορίζονται σε αυτήν. Μια τέτοια λέξη όχι μόνο ονομάζει αυτό ή εκείνο το φαινόμενο, αλλά εκφράζει επίσης μια εκτίμηση, τη στάση του ομιλητή απέναντι σε αυτό το αντικείμενο, φαινόμενο, χαρακτηριστικό κ.λπ. Αυτό είναι εύκολο να αποδειχθεί συγκρίνοντας ουδέτερα και συναισθηματικά εκφραστικά συνώνυμα, δηλαδή λέξεις που είναι κοντινές ή πανομοιότυπες σε νόημα:

μάτια - μάτια, μπάλες. πρόσωπο - ρύγχος, πρόσωπο? γιος - γιος? ο ηλίθιος είναι ανόητος.

Το συναισθηματικά εκφραστικό λεξιλόγιο συνήθως χωρίζεται σε υψηλό και χαμηλό. ΨηλάΤο λεξιλόγιο χρησιμοποιείται σε αξιολύπητα κείμενα και σε επίσημες πράξεις επικοινωνίας. Μειωμένος- συνδυάζει λέξεις χαμηλής κοινωνικής σημασίας και, κατά κανόνα, περιέχουν στοιχεία σκληρής αξιολόγησης. Εκτός από αυτό το γενικό χαρακτηριστικό, οι λέξεις με εκφραστικά χρώματα μπορούν να αποκτήσουν διάφορες στυλιστικές αποχρώσεις, όπως υποδεικνύεται από σημάδια στα λεξικά.

Για παράδειγμα: ειρωνικά - δημοκράτης(«λαστιχένια σκυτάλη» στην καθομιλουμένη). αποδοκιμαστικά - συλλαλητήριο; περιφρονητικά - συκοφάντης; παιχνιδιάρικα - νεόκοπη; οικεία - δεν είναι κακό; χυδαίος - άρπαγας.

Το συναισθηματικά εκφραστικό λεξιλόγιο απαιτεί προσεκτική προσοχή. Η ακατάλληλη χρήση του μπορεί να δώσει έναν κωμικό ήχο στην ομιλία. Αυτό συχνά εκδηλώνεται στα δοκίμια των μαθητών.

Ξεχωριστή θέση στο σύστημα στυλ κατέχει γλώσσα της μυθοπλασίας. Δεδομένου ότι η λογοτεχνία αντικατοπτρίζει όλες τις σφαίρες της ζωής, μπορεί να χρησιμοποιήσει για αισθητικούς σκοπούς, για τη δημιουργία καλλιτεχνικών εικόνων, τα μέσα οποιωνδήποτε στυλ λογοτεχνικής γλώσσας και, αν χρειαστεί, όχι μόνο αυτά, αλλά και διαλέκτους, ορολογίες και δημοτική γλώσσα. Η κύρια λειτουργία του καλλιτεχνικού στυλ είναι η αισθητική. Και εδώ όλα καθορίζονται από συγκεκριμένα καθήκοντα, την αίσθηση του μέτρου και το καλλιτεχνικό γούστο του συγγραφέα.

Φυσικά, οι ιδιαιτερότητες κάθε στυλ εκδηλώνονται όχι μόνο στο λεξιλόγιο, αλλά και στη γραμματική, στις ιδιαιτερότητες της κατασκευής του κειμένου κ.λπ. Όμως όλα αυτά τα γλωσσικά χαρακτηριστικά καθορίζονται ακριβώς από τις λειτουργίες που επιτελεί κάθε στυλ και από τους τομείς επικοινωνία στην οποία χρησιμοποιείται αυτό το στυλ. Αυτό οδηγεί στο γεγονός ότι κάθε στυλ έχει ένα ορισμένο κυρίαρχο, δηλαδή ένα οργανωτικό χαρακτηριστικό αυτού του στυλ.

Ασκήσεις για το θέμα «5.1. Γενικά χαρακτηριστικά στυλ. Στυλιστική διαστρωμάτωση λεξιλογίου. Συναισθηματικά εκφραστικός χρωματισμός της λέξης"

Θεωρητικό μέρος

Ερωτήσεις προς συζήτηση:

1. Στιλιστικό σύστημα της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας.

2. Γενικά χαρακτηριστικά λειτουργικών στυλ (επιστημονικό στυλ, επίσημο επιχειρηματικό στυλ, δημοσιογραφικό στυλ, καλλιτεχνικό στυλ, στυλ συνομιλίας).

3. Λειτουργικοί και σημασιολογικοί τύποι κειμένου: περιγραφή, αφήγηση, συλλογισμός.

4. Εκφραστικά στυλ: επίσημο, επίσημο, οικείο, οικείο, στοργικό, ειρωνικό, σατιρικό.

5. Είδη στυλιστικού χρωματισμού.

Στυλιστική- κλάδος της γλωσσολογίας που μελετά διάφορα στυλ.

Στυλ− τρόπος γραφής, τρόπος παρουσίασης, σύνολο τεχνικών χρήσης γλωσσικών μέσων.

Λειτουργικό στυλ γλώσσας− μια μοναδική ποικιλία μιας ενιαίας λογοτεχνικής γλώσσας, η οποία χρησιμοποιείται συνήθως σε έναν συγκεκριμένο τομέα της δημόσιας ζωής. Τα λειτουργικά στυλ χωρίζονται σε βιβλίο(επιστημονικό, επίσημο επιχειρηματικό, δημοσιογραφικό, καλλιτεχνικό) και καθομιλουμένη.

Εκφραστικά στυλταξινομούνται ανάλογα με την έκφραση που περιέχεται στα γλωσσικά στοιχεία, γι' αυτά η σημαντικότερη λειτουργία είναι η επιρροή. Το κύριο μέσο για την επίτευξη του επιθυμητού εκφραστικού χρωματισμού του λόγου είναι το αξιολογικό λεξιλόγιο.

Πρακτικό μέρος

Εργασία 1.Μάθετε τα στυλ με τα χαρακτηριστικά τους.

1. Λογικά (με συνέπεια και αιτιολογημένη), με ακρίβεια (εξαιρουμένης της προσέγγισης), μεταφέρει αμερόληπτα πληροφορίες για τη μετάδοση της γνώσης.

2. Επίσημα, σύμφωνα με ένα γενικά αποδεκτό πρότυπο, κάτι δηλώνεται με ακρίβεια (εκτός από ασάφεια), με τη μορφή εγγράφου.

3. Η πολιτική θέση του συγγραφέα σε σχέση με κάτι εκφράζεται άμεσα και ελκυστικά, προκειμένου να επηρεάσει τον ακροατή (αναγνώστη).

4. Εκφράζεται αυθόρμητα μια προσωπική στάση απέναντι σε κάτι ή κάτι κοινοποιείται στη διαδικασία επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων.

5. Έμμεσα, μέσα από ένα σύστημα καλλιτεχνικών εικόνων, αφηγείται κάτι για να επηρεάσει τον αναγνώστη με την ποιητική σκέψη του συγγραφέα.

Εργασία 2.Σε ποια στυλ ανήκουν αυτά τα είδη λόγου;

Διατριβές, πρωτόκολλο, περίληψη, μυθιστόρημα, παρατήρηση, δοκίμιο, έκθεση, ιστορία, έκθεση, ποίημα, δήλωση, ανοιχτή επιστολή, περίγραμμα, ατζέντα, ιστορία, συνοδευτική επιστολή, νόμος, σύνθημα, μύθος, κατηγορητήριο, διάλογος, ερωτηματολόγιο, φυλλάδιο, σημείωση , ανακοίνωση, διάταγμα, συμβόλαιο, χαρακτηρισμός, ψήφισμα, ωδή, διήγημα, διατριβή, μονογραφία, φράση.

Εργασία 3.Διανείμετε τις λέξεις που δίνονται στις ακόλουθες ομάδες: α) λεξιλόγιο βιβλίου. β) ουδέτερο λεξιλόγιο. γ) λεξιλόγιο της καθομιλουμένης.

Ακύρωση, ανώνυμος, κεραία, έφεση, πορτοκάλι, αποδοκιμασία, διαιτησία, νήμα της Αριάδνης, Arkharovets, αρχείο, εκχώρηση, πιστοποιητικό, επικολλήστε, αεροδρόμιο, Baba Yaga, dunce, junk, bashi-bazouk, βιογραφία, κοντά, γραφειοκράτης, σε χρόνος, καταρράκτης, εργασία γραφείου, ιδιοκτήτης σπιτιού, εγγραφή, απόθεμα, προμήθεια, αντισυμβαλλόμενος, συντονίζω, ρευστοποιώ, κατοικία, κατακερματισμός, νεαρός άνδρας, γέφυρα, συμβολαιογράφος, βάλε στο φως, κρατήστε τη γλώσσα σας, τρέξτε μακριά, διαζύγιο, όπλο, σταθμός, νομικός πρακτικά, δημιουργικός, διατριβή , συνονόματος, τρέχον έτος, ειδοποιώ, γοητευτικός, νεαρός άνδρας.

Ανάμεσα στις λέξεις του βιβλίου, επισημάνετε το επίσημο επιχειρηματικό λεξιλόγιο.

Εργασία 4.Ποιες πρόσθετες πληροφορίες μεταφέρουν οι λέξεις με εκφραστικά χρώματα;

α) μπορεί να εκφράσει συναισθήματα και αξιολόγηση·

β) κανένα?

γ) παρέχει πληροφορίες σχετικά με το επαγγελματικό και κοινωνικό περιβάλλον χρήσης·

δ) μιλούν για εδαφικούς περιορισμούς χρήσης.

Εργασία 5.Πώς διαφέρουν οι λέξεις: πρόσωπο - πρόσωπο - ρύγχος?

α) χρόνος χρήσης·

γ) εξωγλωσσικούς δείκτες.

δ) εκφραστικός και υφολογικός χρωματισμός.

Εργασία 6.Για ποια στυλ είναι χαρακτηριστικά τα δεδομένα γλωσσικά μέσα;

Λέξεις και συνδυασμοί λέξεων:

Όροι, κληρικαλισμοί, ιστορικισμοί, κοινωνικοπολιτικό λεξιλόγιο, φρασεολογικές ενότητες, καθομιλουμένη, αρχαϊσμοί, επαγγελματισμοί, αφηρημένοι, καθομιλουμένοι, βιβλιοθηκές, λέξεις με βασικές εννοιολογικές σημασίες, διαλεκτισμοί, ορολογία, περιστασιακά, κλισέ, νεολογισμοί, δάνεια, χρωματικά, δάνεια, λέξεις σε μεταφορικές έννοιες.

Προσφορές:

Κίνητρο, επιφωνητικό, με ευθύ λόγο, με προσφώνηση, ερωτηματική, με ομοιογενή μέλη, με εισαγωγικές λέξεις, ονομαστική (ονομαστική), ελλιπής, οπωσδήποτε προσωπική, απροσδιόριστα προσωπική, απρόσωπη, λέξεις-προτάσεις, αντίγραφα, με μεμονωμένα μέλη πρότασης, σύνθετο , σύνθετη, σύνθετη μη ένωση, σύνθετες προτάσειςΜε διαφορετικών τύπωνεπικοινωνίας (SSK), εισαγωγικά.

Εργασία 7.Βρείτε μέσα επεξηγηματικό λεξικόκαι γράψτε 5 πολυσηματικές λέξεις, χρησιμοποιώντας το παράδειγμα των οποίων μπορείτε να δείτε ότι διαφορετικές έννοιες της ίδιας λέξης μπορεί να έχουν διαφορετικές υφολογικές συνδηλώσεις. Ονομάστε το λεξικό που χρησιμοποιήσατε.

Εργασία 8.Ορίστε ένα στυλ και, αν είναι δυνατόν, αιτιολογήστε τον ορισμό σας.

1. Η παραχάραξη κρατικών γραμματίων του Δημοσίου τιμωρείται από το νόμο. 2. Ο συγγραφέας του άρθρου αναλύει μια σειρά από σημαντικά ζητήματα. 3. Κι όμως ήμασταν πολύ τυχεροί, εγώ και ο Peter Shmakov. 4. Η συσκευή προσδιόρισε με ακρίβεια τις συντεταγμένες της τοποθεσίας μας. 5. Αυτός ο τζόκερ ήταν επίσης γνωστός για την απερίσκεπτη ανδρεία του. 6. Η δόξα των Ρώσων στρατιωτών που πέθαναν σε μάχες για την ελευθερία δεν θα σβήσει στο πέρασμα των αιώνων. 7. Ο ουρανός έξω από το παράθυρο φαινόταν ως μια συνεχής και μουντή άβυσσος. 8. Τα μέτρα για την εξασφάλιση της αξίωσης πρέπει να είναι ανάλογα με την αξίωση που δηλώνει ο ενάγων.

Εργασία 9.Προσδιορίστε τον σημασιολογικό τύπο κειμένου στα παρακάτω παραδείγματα.

1. Η άνοιξη ήταν ακόμα σκονισμένη, δεν είχε πλυθεί από ντους. Το χιόνι ήταν ακόμη μαύρο στις βόρειες γωνιές που σκιάζονταν από σπίτια. Αλλά ο ήλιος έλαμπε, θυελλώδεις άνεμοι έπνεαν, ξαφνικά στροβιλίζονταν σε μια παιχνιδιάρικη επιδρομή και κουβαλούσαν μαζί τους τα περσινά ξερά φύλλα, που σε ένα καφέ κοπάδι με το φτερωτό θρόισμα ενός πουλιού απογειώθηκαν από τους σκονισμένους χλοοτάπητες, αλλά έπεσαν αμέσως μόλις Το ανεμοστρόβιλο αεράκι παρασύρθηκε, σέρνοντας με ένα θόρυβο ξύσιμο κατά μήκος της ασφάλτου και πάγωσε, τσακίζοντας κάτω από τα πόδια των περαστικών σαν κοχύλια. Στα καφεσκονισμένα γκαζόν κελαηδούσαν ασταμάτητα τα ίδια καστανοσκονισμένα σπουργίτια, παρόμοια με τα περσινά φύλλα. Τα πάντα τριγύρω κινούνταν, έκαναν θόρυβο, τραγουδούσαν, διασκέδαζαν, ακόμα και τα σπίτια έμοιαζαν να ζωντάνευαν, κουνώντας τα ρούχα στεγνώνοντας τις γραμμές από τα μπαλκόνια τους. (Γ. Σεμένοφ. Βαλς).

2. ...Στη συνέχεια προσπάθησε να εξηγήσει τη διαφορά μεταξύ επιστήμης και τέχνης. Είπε ότι ο καλλιτέχνης (εννοώντας επίσης την αριστοτελική έννοια) θέτει ερωτήματα της πραγματικότητας και απαντά ο ίδιος σε αυτές τις ερωτήσεις όσο καλύτερα μπορεί. Και ο επιστήμονας, λένε, θέτει και ερωτήματα για την πραγματικότητα, αλλά μέσα από σύνθετες έρευνες και πειράματα λαμβάνει απαντήσεις από την ίδια την πραγματικότητα. Έτσι, λένε, είναι αδύνατο να μελετήσουμε την πραγματικότητα με βάση οποιοδήποτε έργο τέχνης, γιατί σε αυτή την περίπτωση θα μελετήσουμε μόνο τον ίδιο τον καλλιτέχνη και την ψυχή του. Ταυτόχρονα, με τη βοήθεια της επιστήμης μπορούμε να μελετήσουμε αυτή την πραγματικότητα. Και γι' αυτό, λένε, η τέχνη είναι πάντα υποκειμενική και η επιστήμη αντικειμενική. (G. Semyonov. Μια ευχάριστη συνήθεια).

3. Ζωγράφιζε καλά και τότε μπήκε εύκολα στην καλλιτεχνική και βιομηχανική σχολή, έλαβε δωρεάν ένα μαύρο, ναυτικό πανωφόρι, από τα πλαϊνά του οποίου, όπως όλοι οι νέοι φίλοι του, έσκισε κουμπιά με το έμβλημα των εφεδρειών εργασίας, αντικαθιστώντας τα με δύο σειρές χρυσών κουμπιών. (Γ. Σεμένοφ. Η μυρωδιά της καμένης πυρίτιδας).

Εργασία 10.Συνθέστε και σημειώστε τα παραδείγματά σας για κάθε τύπο κειμένου: περιγραφή, αφήγηση, συλλογισμός.

Εργασία 11.Προσδιορίστε το ύφος των παρακάτω κειμένων. Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

1. Τι σημαίνει «μεγάλος» συγγραφέας; «Μεγάλος» ποιητής; Και αυτό σημαίνει ότι δεν μπορούμε πλέον να φανταστούμε τη λογοτεχνία χωρίς αυτόν, χωρίς το όνομά του.

«Εμείς» δεν είμαστε μόνο ειδικοί, ειδικοί κριτικοί λογοτεχνίας, αλλά είμαστε και αναγνώστες, αυτοί που δεν έχουν άμεση σχέση με τη λογοτεχνία, αυτοί που είναι «απλώς αναγνώστες», που έχουν διαβάσει εκατό ή δύο βιβλία και αυτό είναι όλο, αλλά αυτό είναι Όλα Ίσα ίσα, γνωρίζει τον «μεγάλο» συγγραφέα από πρώτο χέρι, έχει τη δική του άποψη για αυτόν, είναι πεπεισμένος ότι και τα παιδιά και τα εγγόνια του θα τον γνωρίσουν αυτόν τον συγγραφέα.

Αυτό είναι αλήθεια, αλλά εδώ είναι το πράγμα: το ενδιαφέρον για το έργο αυτού ή του άλλου συγγραφέα, ακόμα κι αν μιλάμε για εγχώρια ή παγκόσμια κλασικά, δεν παραμένει σταθερό, αυτό το ενδιαφέρον είτε μειώνεται είτε αυξάνεται ξανά και χωρίς προφανή λόγο.

Κι όμως αυτοί οι λόγοι υπάρχουν, υπάρχουν. Δεν ξέρω πόσο δίκιο έχω, αλλά μου φαίνεται ότι το ενδιαφέρον για το έργο του Tvardovsky και η επιρροή του πάνω μας βρίσκεται στην ποιητική του γλώσσα. (S. Zalygin. Περί Tvardovsky).

2. Καθένας έχει το δικαίωμα να δηλώνει και να καθορίζει την εθνικότητά του. Κανείς δεν μπορεί να αναγκαστεί να καθορίσει και να υποδείξει την εθνικότητά του.

Καθένας έχει το δικαίωμα να χρησιμοποιεί τη μητρική του γλώσσα, να επιλέγει ελεύθερα τη γλώσσα επικοινωνίας, εκπαίδευσης, κατάρτισης και δημιουργικότητας. (Σύνταγμα Ρωσική Ομοσπονδία. άρθρο 26).

3. Τα φάσματα ακτίνων Χ, που προκύπτουν από βομβαρδισμό ηλεκτρονίων της αντικάθοδος ενός σωλήνα ακτίνων Χ, είναι δύο τύπων: συνεχή και γραμμική. Τα συνεχή φάσματα προκύπτουν όταν τα γρήγορα ηλεκτρόνια επιβραδύνονται στην αντικάθοδο ουσία και είναι συνηθισμένα ηλεκτρόνια bremsstrahlung. Η εμφάνιση αυτών των φασμάτων δεν εξαρτάται από το αντικαθοδικό υλικό.

Καθώς η τάση στο σωλήνα αυξάνεται, μαζί με ένα συνεχές φάσμα, εμφανίζεται ένα φάσμα γραμμής. Αποτελείται από μεμονωμένες γραμμές και εξαρτάται από το υλικό της αντικάθοδος. Κάθε στοιχείο έχει το δικό του χαρακτηριστικό φάσμα γραμμών. Επομένως, τέτοια φάσματα ονομάζονται χαρακτηριστικά. (I.E. Irodov. Quantum physics).

4. Η νύφη είναι πολύ νέα, το άσπρο και ελαφρύ νυφικό της, που λάμπει από αγνότητα και καινούργια, σαν να μην είναι ραμμένο, όχι φορεμένο, αλλά γυμνό σαν το σώμα, και είναι συνέχεια του σώματος. Είναι τρομοκρατημένη από την επίσημη εκτέλεση που την περιμένει με τη συγκέντρωση ενός τεράστιου αριθμού ανθρώπων που έχουν συγκεντρωθεί για να απαιτήσουν το δημόσιο μαρτύριο της, αλλά το πρόσωπό της ήταν πολύ όμορφο και μισό άγριο, στο οποίο συνδυάστηκε η σλαβική μαρασμός Ασιατική αυθάδεια. (Β. Ρασπούτιν. Νέο επάγγελμα).

5. – Ποιος μεταφέρει σιτηρά από τη μονάδα Solarovaya;

«Το κάνουν», απέφυγε να απαντήσει ο Πρόκορ Καλίνιτς.

- ΠΟΥ; «Εξήντα» πού;

«Χτυπάει», έδειξε ο επιστάτης στους θάμνους. – Κάτι λείπει στους πίσω άξονες. Ελάχιστα έως το σφυρηλάτηση, μέγιστο έως ερύθημα που πρέπει να σύρετε.

- "Sorokovka";

- Αυτό είναι στην πόλη. Οι ντομάτες, Πιότρ Ίλιτς, εξαφανίζονται. Όλη η άμαξα σάπισε. Και μετά, βλέπετε, το αυτοκίνητο θα πουληθεί, τουλάχιστον πέντε χιλιάδες, το πολύ μισό αυτοκίνητο θα βγάλει λεφτά. (A. Usoltsev. Η γεύση του ψωμιού).

Εργασία 12.Επιλέξτε 5 διαφορετικά κείμενα που σχετίζονται με διαφορετικά λειτουργικά στυλ. (Παρακαλούμε δώστε λεπτομέρειες εξόδου).

Επιστημονικό στυλ

Θεωρητικό μέρος

Ερωτήσεις προς συζήτηση:

1. Επιστημονικό στυλ. Τα κύρια στυλιστικά χαρακτηριστικά του επιστημονικού στυλ.

2. Υποστυλ επιστημονικού στυλ, ποικιλίες ειδών.

3. Ιδιαιτερότητες χρήσης στοιχείων διαφορετικών γλωσσικών επιπέδων στον επιστημονικό λόγο. (Λεξικά, μορφολογικά, συντακτικά χαρακτηριστικά επιστημονικού ύφους).

4. Κανόνες λόγου επιστημονικών και εκπαιδευτικών πεδίων δραστηριότητας. Ιδιαιτερότητα των ειδών του ίδιου του επιστημονικού στυλ.

Επιστημονικό στυλ- αυτό είναι το στυλ των επιστημονικών άρθρων, μονογραφιών, σχολικών βιβλίων κ.λπ., που καθορίζεται από το περιεχόμενο και τους στόχους τους - να εξηγούν όσο το δυνατόν ακριβέστερα και πληρέστερα τα γεγονότα της πραγματικότητας γύρω μας, να αποκαλύπτουν σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος μεταξύ φαινόμενα, για τον εντοπισμό προτύπων ιστορική εξέλιξη, παροχή πληροφοριών κ.λπ.

Πεδίο λειτουργίας– επιστήμη.

Κύρια λειτουργία– κοινοποίηση αντικειμενικών πληροφοριών, απόδειξη της αλήθειας των επιστημονικών αποτελεσμάτων.

Βασική μορφή υλοποίησης– γραπτός λόγος (μονόλογος).

Υποστυλ: πραγματική επιστημονική, εκπαιδευτική και επιστημονική, επιστημονική και τεχνική, λαϊκή επιστήμη.

Είδη: περίληψη, διάλεξη, επιστημονική έκθεση, κριτική, κριτική, διατριβή, σχολιασμός, επιστημονικό άρθρο, λεξικό, σχολικό βιβλίο, διδακτικό βοήθημα κ.λπ.

Χαρακτηριστικά στυλ: ακρίβεια (αδιαμφισβήτητα, επιτρέποντας έναν ορισμένο βαθμό άλλης ερμηνείας), λογική (η επιστημονική σκέψη εκφράζεται σε μια αλυσίδα αποδεικτικών στοιχείων), αφαιρετικότητα, γενίκευση (δεν υπάρχει θέση για ατομικά χαρακτηριστικά), αντικειμενικότητα.

Γλωσσικά χαρακτηριστικά

Οι λέξεις χρησιμοποιούνται κυρίως στην κυριολεκτική τους σημασία. Το συναισθηματικά εκφραστικό λεξιλόγιο χρησιμοποιείται εξαιρετικά σπάνια. Ειδικές λέξεις και φρασεολογία, όροι ( σημείο τομής, ορεινή βάση) Τα ουσιαστικά και τα επίθετα υπερισχύουν των ρημάτων. Η σύνθεση, η ιχνηλάτηση, ο δανεισμός λεκτικών στοιχείων, η ουσιαστικοποίηση των επιθέτων και των μετοχών είναι κοινά. Χρησιμοποιούνται ευρέως σύνθετες συντακτικές κατασκευές, μεταξύ των οποίων δημιουργείται μια διατεταγμένη σύνδεση, εισαγωγικές λέξεις και προτάσεις, κατασκευές με γενικευτικά γενικά ονόματα.

Πρακτικό μέρος

Εργασία 1.Επιλέξτε από τις παρακάτω λέξεις και εκφράσεις εκείνες που σχετίζονται με το επιστημονικό στυλ. Εξηγήστε την επιλογή σας.

Φύλλο καταγραφής προσωπικού, αίτηση, βιαστείτε αργά, επιτρέπεται να διατυπώσει, κοροϊδεύουμε, μπορεί κανείς να συμπεράνει, να οδηγήσει σύννεφα, παράδοση, εκνευρισμός βράζει, σειρά προβλημάτων, έχει ήδη γίνει συνήθεια, κοινωνική λειτουργία γυναίκας, προτίμηση στο ιδιωτικό έναντι του δημόσιου , μάταια, ταυτότητα, αντισυνταγματικός, επιστημονικός εργαζόμενος, σαν κόμπος στο λαιμό, συμβολαιογραφικό επιμελητήριο, εκκαθαριστικός λογαριασμός, κίτρινος τύπος, ραντάρ, ζητώ άδεια, σύμπτωμα, ενεργητική έναρξη, στη μέση του πουθενά, σταθερή θέση , σοβαρή κρίση, ζωντανό πτώμα, φάση, χαμηλές θερμοκρασίες, ακύρωση παραγγελίας.

Εργασία 2.Τα είδη του επιστημονικού στυλ ΔΕΝ περιλαμβάνουν:

α) σημείωση·

β) αφηρημένη?

γ) μονογραφία?

δ) περίγραμμα.

ε) βιογραφικό.

στ) περίληψη.

ζ) διάλεξη.

Εργασία 3.Ονομάστε τις ποικιλίες του είδους του επιστημονικού στυλ με τις οποίες μπορεί να εκδηλωθεί ευρέως το στυλ παρουσίασης του συγγραφέα.

Εργασία 4.Επιλέξτε δηλώσεις χαρακτηριστικές του επιστημονικού στυλ ομιλίας.

1. Την ηγετική θέση σε αυτό το στυλ καταλαμβάνει ο μονολογικός λόγος.

2. Αυτό το ύφος λόγου χαρακτηρίζεται από προσοχή στο ιδιαίτερο και τυχαίο, ακολουθούμενο από το τυπικό και το γενικό.

3. Τα είδη αυτού του στυλ επιτελούν ενημερωτικές, ρυθμιστικές και εξακριβωτικές λειτουργίες σε διάφορους τομείς δραστηριότητας.

4. Οι πολυσηματικές λεξιλογικά ουδέτερες λέξεις σε αυτό το ύφος χρησιμοποιούνται μόνο με μία σημασία.

5. Χαρακτηριστικό γνώρισμαΑυτό το στυλ είναι ένας συνδυασμός δύο τάσεων - μια τάση προς την εκφραστικότητα και μια τάση προς το πρότυπο.

6. Ο κύριος τομέας στον οποίο λειτουργεί αυτό το στυλ είναι η διοικητική και νομική δραστηριότητα.

7. Αυτό το στυλ χαρακτηρίζεται από επαγγελματική ορολογία, ακρίβεια στον ορισμό των λέξεων και εκφράσεων που χρησιμοποιούνται και γλώσσα κλισέ.

8. Το κύριο χαρακτηριστικό αυτού του στυλ είναι η ευκολία και η απροετοιμασία του λόγου.

9. Αυτό το στυλ χαρακτηρίζεται από τη χρήση γραφικών πληροφοριών, αυστηρή λογική και συνέπεια παρουσίασης και περίπλοκη σύνταξη.

10. Η κύρια ιδιότητα αυτού του στυλ είναι το περιεχόμενο πληροφοριών και η εκφραστικότητα του.

Εργασία 5.Βρείτε όλες τις σημασίες αυτών των λέξεων στο επεξηγηματικό λεξικό και υποδείξτε σε ποιες έννοιες χρησιμοποιούνται αυτές οι λέξεις σε επιστημονικό ύφος.

Ονομάστε το λεξικό που χρησιμοποιήθηκε.

Εργασία 6.Εκτελέστε μια υφολογική ανάλυση του κειμένου σύμφωνα με το σχέδιο:

1. Λειτουργικό στυλ (υποστυλ, είδος).

2. Πεδίο εφαρμογής.

3. Ο στόχος που τίθεται στον αναγνώστη, ακροατή.

4. Βασικά χαρακτηριστικά στυλ.

5. Χαρακτηριστικά γνωρίσματα αυτού του στυλ.

Α. Πρέπει να σημειωθεί ότι το αντικείμενο με το οποίο γνωρίσαμε, το φωτόνιο, ως σωματίδιο έχει πολύ ιδιόμορφες ιδιότητες. Δεν έχει μάζα (σε ηρεμία), και η μόνη του κατάσταση είναι η κίνηση με τη μέγιστη ταχύτητα Με, το ίδιο σε όλα τα συστήματα αναφοράς. Δεν υπάρχει πλαίσιο αναφοράς στο οποίο θα στηριζόταν. Ένα φωτόνιο σε ηρεμία είναι μια έννοια χωρίς φυσικό νόημα. Οι προσπάθειες να σταματήσει ένα φωτόνιο ή να αλλάξει την κατεύθυνση της κίνησής του ισοδυναμούν με καταστροφή του. Μια έκφραση όπως "ένα φωτόνιο διασκορπίστηκε από το τάδε σωματίδιο" χρησιμοποιείται ευρέως, αλλά μόνο στο βαθμό που δεν έρχεται σε αντίθεση με την εξέταση ορισμένων φαινομένων από ενεργειακή άποψη, και τίποτα περισσότερο. (I.E. Irodov. Quantum physics).

Β. Υπάρχουν διαφορετικές επιλογές για την ταξινόμηση των επιστημών. Σε γενικές γραμμές, οι επιστήμες χωρίζονται σε φυσικές (φυσικές επιστήμες), κοινωνικές (κοινωνικές επιστήμες), ανθρωπιστικές (γνώση του ανθρώπου) και τεχνικές (μηχανική και τεχνολογία). Αυτή η ταξινόμηση, όπως και κάθε άλλη, είναι σε μεγάλο βαθμό αυθαίρετη, επειδή η ζωή της φύσης είναι γύρω μας, τα προϊόντα της ανθρώπινης δραστηριότητας, δηλ. τεχνητό περιβάλλον, δεν επιδέχονται αυστηρή διαφοροποίηση. Για παράδειγμα, ένα άτομο είναι αντικείμενο μελέτης όλων των κατηγοριών επιστημονικών γνώσεων, ακόμη και εκείνων που σχετίζονται με τη μηχανική και την τεχνολογία. (N.G. Bagdasaryan. Culturology).

Εργασία 7.Διαβάστε τους παρακάτω σχολιασμούς. Πώς διαφέρουν;

ΕΝΑ. Φροντιστήριοσχηματίζει ένα σύμπλεγμα με το θεωρητικό μάθημα «Στιλιστική της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας» του ίδιου συγγραφέα. Το εγχειρίδιο παρουσιάζει όλες τις ενότητες του σχετικού μαθήματος: Λεξιλογική υφολογία; Φωνολογία; Στυλιστική του σχηματισμού λέξεων; Στυλιστική τμημάτων του λόγου; Συντακτική υφολογία. Οι ασκήσεις θα βοηθήσουν τους φοιτητές της φιλολογίας να μελετήσουν την τυπολογία των λαθών ομιλίας, να κατακτήσουν την υφολογική επεξεργασία του κειμένου και να εμπεδώσουν θεωρητικές πληροφορίες στο μάθημα της στιλιστικής. Οι εργασίες είναι δομημένες σύμφωνα με την αρχή «από απλό σε σύνθετο», που καθιστά δυνατή την ανεξάρτητη εργασία με το βιβλίο, καθώς και κατά τη διάρκεια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Β. «Οι αδελφοί Καραμάζοφ» είναι μια από τις λίγες επιτυχημένες απόπειρες στην παγκόσμια λογοτεχνία να συνδυάσει ένα συναρπαστικό μυθιστόρημα θρίλερ, όπως θα το λέγαμε τώρα, με τα βάθη της φιλοσοφικής σκέψης.

Η φιλοσοφία και η ψυχολογία του «εγκλήματος και της τιμωρίας», το δίλημμα «σοσιαλισμός και χριστιανισμός», η αιώνια πάλη μεταξύ «Θεού» και «διαβόλου» στις ψυχές των ανθρώπων - αυτές είναι οι κύριες ιδέες αυτού του λαμπρού έργου.

Εργασία 8.Γράψτε α) ένα περίγραμμα, β) μια περίληψη του άρθρου.

Μια παροιμία είναι μια σύντομη παραβολή. Η ίδια λέει ότι «η γυμνή ομιλία δεν είναι παροιμία». Αυτή είναι μια κρίση, μια πρόταση, μια διδασκαλία, που εκφράζεται με πλάγιο τρόπο και τίθεται σε κυκλοφορία, κάτω από το νόμισμα του λαού. Μια παροιμία είναι μια κυκλική φράση, με εφαρμογή στο σημείο, κατανοητή και αποδεκτή από όλους. Αλλά «ο λόγος μόνος δεν είναι παροιμία»: όπως κάθε παραβολή, μια πλήρης παροιμία αποτελείται από δύο μέρη: μια περιφορά, μια εικόνα, μια γενική κρίση και μια εφαρμογή, ερμηνεία, διδασκαλία. Συχνά, όμως, το δεύτερο μέρος παραλείπεται, αφήνεται στην ευρηματικότητα του ακροατή και τότε δύσκολα μπορεί να ξεχωρίσει μια παροιμία από μια ρήση. Ακολουθούν παραδείγματα πλήρων παροιμιών: «Εν ώρα να περιμένεις, ο Θεός έχει κάτι να δώσει». «Κάθε ψάρι είναι καλό αν πιάσει το δόλωμα», «Ο διάβολος σκαρφάλωνε πίσω από τα σύννεφα, αλλά κόπηκε απότομα». «Δεν είναι σε σένα, οπότε μην το ψάχνεις στο χωριό» κ.λπ.

Με αυτήν την έννοια της παροιμίας, πρέπει να συμφωνήσουμε ότι δεν συντίθεται, αλλά αναγκάζεται από τη δύναμη των περιστάσεων, όπως μια κραυγή ή επιφώνημα που ξέφυγε ακούσια από την ψυχή, αυτά είναι ολόκληρα ρητά, στριμωγμένα σε ένα κομμάτι, σε ένα επιφώνημα .. Μια συλλογή παροιμιών είναι ένα σώμα λαϊκής εμπειρίας σοφίας και δεισιδαιμονίας, αυτά είναι στεναγμοί και στεναγμοί, κλάματα και λυγμοί, χαρά και χαρά, θλίψη και παρηγοριά στα πρόσωπα. Αυτό είναι το χρώμα του μυαλού των ανθρώπων, η αρχική κατάσταση. Αυτή είναι η καθημερινή λαϊκή αλήθεια, ένα είδος νόμου δικαιοσύνης, που δεν κρίνεται από κανέναν. «Ό,τι δεν πονάει, δεν κλαίει» ό,τι δεν έφτασε στους ανθρώπους, δεν άγγιξε τη ζωή τους, δεν συγκίνησε ούτε το μυαλό ούτε την καρδιά τους, και αυτό δεν υπάρχει στις παροιμίες. ό,τι μπήκε, καλό ή κακό, στη ζωή του, θα το βρείτε στην παροιμία. Και για να το αναγνωρίσουμε αυτό και να καταλήξουμε σε συμπεράσματα που είναι επομένως σωστά για τη ζωή των ανθρώπων, δεν χρειαζόμαστε έναν ανθόκηπο με παροιμίες, όχι μια επιλογή από αυτά που μας αρέσουν, αλλά μια πλήρη συλλογή, τουλάχιστον συνοικίαόπως αναφέρθηκε παραπάνω, δεν ήταν του γούστου μας. «Όλοι θα μας αγαπήσουν, αλλά αγαπήστε μας στο σκοτάδι».

«Δεν υπάρχει συνεισφορά από την παροιμία», «δεν μπορεί να ασκηθεί έφεση», η ετυμηγορία της είναι ακαταμάχητη. όλα τα άκρα συγκλίνουν, και επομένως "Για την παροιμία, δεν υπάρχει κρίση για έναν ανόητο". «Δεν μπορείς να ξεφύγεις από την παροιμία» «Η παροιμία εκτελείται όπως η καλύβα την πετάνε με μια σκούπα». «Και υπάρχει μια παροιμία για την τιμή σου»· αλλά «Ένα κούτσουρο δεν είναι χωριό και ο ανόητος λόγος δεν είναι παροιμία» και «Δεν λέγεται κάθε παροιμία μπροστά σε όλους»: «Μια άλλη παροιμία δεν είναι για τον Ιβάν Πέτροβιτς». Κανείς δεν ξέρει ποιος το συνέθεσε. αλλά όλοι την ξέρουν και όλοι την υπακούουν. Αυτό το έργο και η κληρονομιά είναι κοινή, όπως η ίδια η χαρά και η λύπη, όπως η βιωμένη σοφία που υπέστη μια ολόκληρη γενιά, που εκφράζεται σε μια τέτοια ετυμηγορία. Αυτό που συντίθεται τότε γίνεται παροιμία όταν χρησιμοποιείται, γίνεται αποδεκτό και εσωτερικεύεται από όλους.

Χωρίζοντας τις παροιμίες σε αρχαίοςΚαι νέος, σε γενικόςΚαι ιδιωτικός,γενικόςστ και τοπικός, σε ιστορικός, πολιτικός, νομικόςκ.λπ. ισχύει μόνο για έναν μικρό αριθμό, για επιλογή και μπορεί να έχει νόημα μόνο για έναν ειδικό σκοπό ανάπτυξης. Αλλά ακόμη και εδώ δεν είναι ένα τέντωμα που έχουν αναπτυχθεί όλες οι λαϊκές παροιμίες στην καθημερινή ζωή και η εφαρμογή τους είναι εξαιρετικά διαφορετική. Μπορείτε να χωρίσετε τις κατηγορίες ανάλογα με την έννοια της αλληγορίας, για την οποία θα μιλήσουμε περισσότερο παρακάτω.

Ας ονομάσουμε μια παροιμιώδη ρήση αυτή που έχει μπει στη συνομιλία μας με τη μορφή παροιμίας, αν και δεν περιέχει καμία παραβολή, αλληγορία ή περιφορά. για παράδειγμα, δύο ρητά για τα οποία μιλήσαμε: Ο Θεός κάνε το θέλημά σουΚαι Ο Θεός κρίνει το θέλημά σου: δεν είναι παροιμίες ή ρητά, αλλά παροιμιώδεις λόγοι, ρήσεις. Είναι αδύνατο να χαράξουμε ένα αληθινό και σαφές όριο ούτε εδώ. με μια αυστηρή έννοια, πολλές παροιμίες θα εμπίπτουν σε αυτήν την κατηγορία. (V. Dal. Naputnoe. Παροιμίες του ρωσικού λαού).

Εργασία 9.Γράψτε ένα δοκίμιο για ένα από τα θέματα:

1. Εθιμοτυπία λόγου και κουλτούρα επικοινωνίας.

2. Εθιμοτυπία και Διαδίκτυο.

3. Ο ρόλος της εθιμοτυπίας στη σύγχρονη ζωή.

4. Η κουλτούρα του λόγου είναι μέρος της γενικής κουλτούρας.

5. Στυλ και στυλιζάρισμα.

6. Εγκυκλοπαιδικά και γλωσσικά λεξικά.

7. Τεχνικές πολεμικής.

8. Η τέχνη να απαντάς σε ερωτήσεις.

Το στυλ μιας γλώσσας είναι η ποικιλία της που εξυπηρετεί οποιαδήποτε πτυχή της κοινωνικής ζωής: την καθημερινή επικοινωνία. επίσημη επιχειρηματική στάση· μαζικές δραστηριότητες προπαγάνδας· επιστήμη; λεκτική και καλλιτεχνική δημιουργικότητα. Κάθε στυλ χαρακτηρίζεται τα ακόλουθα σημάδια: ο σκοπός της επικοινωνίας, το σύνολο των γλωσσικών μέσων και οι μορφές (είδη) στα οποία υπάρχει. Κάθε στυλ χρησιμοποιεί τα γλωσσικά μέσα της εθνικής γλώσσας, αλλά υπό την επίδραση ορισμένων παραγόντων (θέμα, περιεχόμενο κ.λπ.), η επιλογή και η οργάνωσή τους σε κάθε στυλ είναι πολύ συγκεκριμένη και εξυπηρετεί στην εξασφάλιση της βέλτιστης επικοινωνίας. Το λειτουργικό στυλ ομιλίας είναι ο ιδιόμορφος χαρακτήρας της ομιλίας μιας ή της άλλης κοινωνικής ποικιλίας, που αντιστοιχεί σε μια συγκεκριμένη σφαίρα δραστηριότητας και τη μορφή της συνείδησης που σχετίζεται με αυτήν. Έτσι, το ύφος μιας λογοτεχνικής γλώσσας ονομάζεται λειτουργικό, αφού επιτελεί μια συγκεκριμένη λειτουργία στην ομιλία.

Ο συνομιλητικός τρόπος ομιλίας χρησιμοποιείται στην καθημερινή ομιλία, σε συνομιλίες με φίλους σε χαλαρή ατμόσφαιρα. Ο σκοπός του στυλ συνομιλίας είναι η επικοινωνία, η ανταλλαγή σκέψεων. Στο στυλ συνομιλίας, οι εξωγλωσσικοί παράγοντες παίζουν σημαντικό ρόλο: εκφράσεις προσώπου, χειρονομίες.

Η μορφή υλοποίησης αυτού του στυλ είναι ο διάλογος. Στην ομιλία του βιβλίου διακρίνονται διάφορα στυλ: επιστημονικό, δημοσιογραφικό, επιχειρηματικό. Οι συγγραφείς στρέφονται στο καλλιτεχνικό στυλ όταν χρειάζεται να ζωγραφίσουν μια εικόνα με λέξεις και να μεταφέρουν τα συναισθήματά τους στον αναγνώστη. Το επιστημονικό στυλ είναι ένας τύπος λογοτεχνικής γλώσσας που χρησιμοποιείται στις επιστημονικές εργασίες των επιστημόνων για την έκφραση των ερευνητικών αποτελεσμάτων. Ο σκοπός του επιστημονικού στυλ είναι η επικοινωνία και η εξήγηση των επιστημονικών αποτελεσμάτων. Η μορφή υλοποίησης αυτού του στυλ είναι ο διάλογος.

Το επιστημονικό ύφος χρησιμοποιεί γλωσσικά μέσα: όρους, ειδική φρασεολογία, σύνθετες συντακτικές κατασκευές. Το επιστημονικό στυλ εφαρμόζεται στα ακόλουθα είδη: μονογραφία, άρθρο, διατριβή, έκθεση, περίληψη, διατριβή κ.λπ. Το επίσημο επιχειρηματικό στυλ χρησιμοποιείται στην επίσημη επιχειρηματική σφαίρα - στην αλληλογραφία πολιτών με ιδρύματα, ιδρύματα μεταξύ τους κ.λπ. Το καθήκον του στυλ είναι να επικοινωνεί ακριβείς πληροφορίες που έχει πρακτική σημασία, δώστε ακριβείς συστάσεις και οδηγίες. Το επίσημο επιχειρηματικό στυλ έχει τα δικά του είδη: χάρτης, κώδικας, νόμος, διάταγμα, διαταγή, πληρεξούσιο, απόδειξη, πράξη, πρωτόκολλο, οδηγία, δήλωση, έκθεση.

Η συνήθης μορφή υλοποίησης είναι ο διάλογος. Το δημοσιογραφικό ύφος χρησιμοποιείται στην κοινωνικοπολιτική σφαίρα της ζωής, σε εφημερίδες, σε ραδιοφωνικές και τηλεοπτικές εκπομπές, σε ομιλίες σε συναντήσεις.

Ο σκοπός του στυλ είναι να μεταφέρει πληροφορίες κοινωνικοπολιτικής σημασίας. επηρεάζουν τους ακροατές και τους αναγνώστες. Υλοποιήθηκε με τη μορφή δημοσιογραφικού άρθρου, δοκιμίου, φειγιέ. Το καλλιτεχνικό στυλ χρησιμοποιείται στη λεκτική και καλλιτεχνική δημιουργικότητα.

Στόχος του είναι να ζωγραφίσει μια ζωντανή εικόνα, να απεικονίσει ένα αντικείμενο ή ένα γεγονός, να μεταφέρει στον αναγνώστη τα συναισθήματα του συγγραφέα και να χρησιμοποιήσει τις δημιουργημένες εικόνες για να επηρεάσει τα συναισθήματα και τις σκέψεις του ακροατή και του αναγνώστη. Οι αναγνώστες χρησιμοποιούν ευρέως γλωσσικά μέσα διαφόρων στυλ της ρωσικής γλώσσας, συμπεριλαμβανομένης της καθομιλουμένης. Στον καλλιτεχνικό λόγο υπάρχει μια βαθιά μεταφορική, παραστατικότητα ενοτήτων διαφορετικών γλωσσικών επιπέδων και χρησιμοποιούνται οι πλούσιες δυνατότητες συνωνυμίας και πολυσημίας. Το σημαντικότερο χαρακτηριστικό μιας λογοτεχνικής γλώσσας είναι η κανονιστικότητά της, η οποία εκδηλώνεται σε γραπτή και προφορική μορφή.

Ένας γλωσσικός κανόνας είναι μια ομοιόμορφη, υποδειγματική, γενικά αποδεκτή χρήση γλωσσικών στοιχείων (λέξεις, φράσεις, προτάσεις). κανόνες για τη χρήση λεκτικών μέσων μιας λογοτεχνικής γλώσσας. Χαρακτηριστικά γνωρίσματα του κανόνα μιας λογοτεχνικής γλώσσας: σχετική σταθερότητα, επικράτηση, κοινή χρήση, καθολική υποχρεωτική φύση, συμμόρφωση με τη χρήση, έθιμο και δυνατότητες του γλωσσικού συστήματος. Οι κύριες πηγές γλωσσικών κανόνων περιλαμβάνουν τα έργα κλασικών και σύγχρονων συγγραφέων, ανάλυση της γλώσσας των μέσων ενημέρωσης, γενικά αποδεκτή σύγχρονη χρήση, δεδομένα από ζωντανές έρευνες και έρευνες με ερωτηματολόγια και επιστημονική έρευνα από γλωσσολόγους.

Οι νόρμες βοηθούν τη λογοτεχνική γλώσσα να διατηρήσει την ακεραιότητα και τη γενική της ευαισθησία. Προστατεύουν τη λογοτεχνική γλώσσα από τη ροή του διαλεκτικού λόγου, του κοινωνικού και επαγγελματικού λόγου και της δημοτικής. Αυτό επιτρέπει στη λογοτεχνική γλώσσα να εκπληρώσει την κύρια λειτουργία της - την πολιτιστική. Ο λογοτεχνικός κανόνας εξαρτάται από τις συνθήκες υπό τις οποίες εκτελείται ο λόγος.

Τα γλωσσικά μέσα που είναι κατάλληλα σε μια περίπτωση (καθημερινή επικοινωνία) μπορεί να αποδειχθούν παράλογα σε μια άλλη (επίσημη επιχειρηματική επικοινωνία). Για παράδειγμα, στα ρωσικά δεν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μορφές όπως "το επώνυμό μου", "έφυγαν τρέχοντας". πρέπει να πεις «το επίθετό μου», «έτρεξαν». Οι κανόνες περιγράφονται σε σχολικά βιβλία, ειδικά βιβλία αναφοράς, καθώς και σε λεξικά (ορθογραφία, επεξηγηματικά, φρασεολογικά, συνώνυμα). Ο κανόνας εγκρίνεται και υποστηρίζεται από την πρακτική ομιλίας των πολιτιστικών ανθρώπων. Ένας κανόνας στην καθομιλουμένη είναι το αποτέλεσμα της παράδοσης του λόγου, που καθορίζεται από την καταλληλότητα της χρήσης μιας έκφρασης σε μια δεδομένη κατάσταση. Ανάλογα με το πόσο καθαρά προφέρονται οι λέξεις, υπάρχουν τρία στυλ προφοράς: πλήρης, ουδέτερη, συνομιλητική.

Οι γλωσσικοί κανόνες είναι ένα ιστορικό φαινόμενο. Η αλλαγή των λογοτεχνικών κανόνων οφείλεται συνεχής ανάπτυξηγλώσσα.

Αυτό που ήταν ο κανόνας τον περασμένο αιώνα και ακόμη και πριν από 15-70 χρόνια μπορεί να γίνει απόκλιση από αυτό σήμερα. Για παράδειγμα, τη δεκαετία 1930-1940. Οι λέξεις «απόφοιτος» και «διπλωμάτης» χρησιμοποιήθηκαν για να εκφράσουν την ίδια έννοια: «φοιτητής που ολοκληρώνει μια διατριβή». Στη λογοτεχνική νόρμα της δεκαετίας 1950-1960. έχει γίνει διάκριση στη χρήση αυτών των λέξεων: η πρώην καθομιλουμένη «διπλωματούχος» σημαίνει πλέον φοιτητής, φοιτητής κατά την περίοδο υπεράσπισης της διατριβής του, λήψη διπλώματος. Η λέξη "κάτοχος διπλώματος" άρχισε να χρησιμοποιείται κυρίως για να αναφέρεται στους νικητές διαγωνισμών, στους νικητές των παραστάσεων που βραβεύτηκαν με δίπλωμα (κάτοχος διπλώματος του Διαγωνισμού Πιάνου All-Union).

1. Σύστημα λειτουργικών στυλ της ρωσικής γλώσσας και παράγοντες διαμόρφωσης στυλ. Στιλιστικός χρωματισμός του λόγου μέσα.

2. Επιστημονικό στυλ και τα χαρακτηριστικά του.

3. Επίσημο επιχειρηματικό στυλ και τα χαρακτηριστικά του.

4. Δημοσιογραφικό ύφος και τα χαρακτηριστικά του.

5. Ρωσική καθομιλουμένη

1. ΣΥΣΤΗΜΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΩΝ ΣΤΥΛ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΣΤΥΛ. ΣΤΥΛΙΣΤΙΚΟΣ ΧΡΩΜΑΤΙΣΜΟΣ ΛΟΓΟΥ ΣΗΜΑΙΝΕΙ.

Τα επιστημονικά θεμέλια της ρωσικής στυλιστικής - «η θεωρία τριών (υψηλού, μεσαίου και χαμηλού) στυλ» - αναπτύχθηκαν από τον M.V. Lomonosov, βασίστηκαν στη θεωρία του «τροχού του Βιργίλιου» και συνδέθηκαν με τις κορυφαίες τάσεις στη ρωσική λογοτεχνική γλώσσα εκείνης της περιόδου.
Τον 19ο αιώνα Ζητήματα στυλιστικής εξετάζονται κυρίως στο πλαίσιο της ρητορικής, της θεωρίας της λογοτεχνίας και της ποιητικής από τους εξέχοντες εγχώριους επιστήμονες F. I. Buslaev (1818 - 1897), A. A. Potebney (1835 - 1891), A. N. Veselovsky (18036 - 1).
Μπορούμε να μιλήσουμε για τη στυλιστική ως ανεξάρτητη επιστήμη από τις αρχές του 20ου αιώνα.
Στυλιστική– κλάδος της γλωσσολογίας που εξετάζει τα πρότυπα χρήσης της γλώσσας στη διαδικασία της επικοινωνίας.
Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στην έννοια "λειτουργικό στυλ".
Στυλ– μια κοινωνικά αναγνωρισμένη ποικιλία γλώσσας (ομιλίας), που χαρακτηρίζεται από τις ιδιαιτερότητες επιλογής, συνδυασμού και οργάνωσης γλωσσικών μέσων σε σχέση με τα καθήκοντα της επικοινωνίας.

Ο σχηματισμός ενός λειτουργικού στυλ βασίζεται στις ακόλουθες παραμέτρους:
1) ο στόχος που θέτει ο ομιλητής, ο συγγραφέας.
2) η ρύθμιση, οι συνθήκες υπό τις οποίες πραγματοποιείται η επικοινωνία.
3) ατομικά χαρακτηριστικά των ομιλητών (παραλήπτης ομιλίας).
4) θέμα (σε μικρότερο βαθμό).
5) μορφή λόγου (προφορικός ή γραπτός).

Λειτουργικό στυλ- ένας τύπος γλώσσας που είναι χαρακτηριστικός μιας συγκεκριμένης σφαίρας ανθρώπινης δραστηριότητας και έχει μια ορισμένη πρωτοτυπία στη χρήση γλωσσικών μέσων
Κάθε λειτουργικό στυλ υλοποιείται σε είδη ομιλίας. Είδος- πρόκειται για έναν συγκεκριμένο τύπο κειμένων που έχουν συγκεκριμένα χαρακτηριστικά που διακρίνουν τα είδη μεταξύ τους, καθώς και κοινά στοιχεία, τα οποία οφείλονται στο γεγονός ότι ορισμένες ομάδες ειδών ανήκουν στο ίδιο λειτουργικό στυλ. Για παράδειγμα, στο επίσημο επιχειρηματικό στυλ διακρίνονται τα είδη των επαγγελματικών επιστολών, δηλώσεων, οδηγιών κ.λπ.

Μαζί με τα στυλ που αναφέρονται, υπάρχει και η γλώσσα της μυθοπλασίας στη λαϊκή γλώσσα. Ορισμένοι ερευνητές (Vinogradov V.V., Budagov R.A., Golovin B.N.) το κατατάσσουν ως το τέταρτο λειτουργικό στυλ της γλώσσας του βιβλίου, σημειώνοντας ότι όλες οι παράμετροι που σχηματίζουν το στυλ μπορούν να εντοπιστούν σε αυτό. Άλλοι (Maksimov L.Yu., Shansky N.M., Shmelev D.N.) την αποκαλούν γλώσσα της μυθοπλασίας, δικαιολογώντας το από το γεγονός ότι όλα τα γλωσσικά μέσα μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε αυτήν (τη γλώσσα): όχι μόνο λέξεις και εκφράσεις της λογοτεχνικής γλώσσας, αλλά και στοιχεία δημοτικής γλώσσας, ορολογίας και εδαφικών διαλέκτων. Ο συγγραφέας ενός λογοτεχνικού κειμένου χρησιμοποιεί αυτά τα μέσα για να εκφράσει μια ιδέα
Τα λειτουργικά στυλ της ρωσικής γλώσσας μπορούν να χωριστούν σε βιβλία (δημοσιογραφικά, επίσημα επιχειρηματικά, επιστημονικά) και μη βιβλιολόγια (καθομιλουμένη).

Πρέπει να σημειωθεί ότι χωρίς γνώση των χαρακτηριστικών των λειτουργικών στυλ είναι αδύνατο να καλλιεργηθεί η κουλτούρα του λόγου.

Οι λεξιλογικές μονάδες της ρωσικής γλώσσας κατανέμονται άνισα ως προς τον στυλιστικό τους χρωματισμό και ως εκ τούτου το πεδίο εφαρμογής τους. Η βάση οποιουδήποτε στυλ είναι το ουδέτερο, όχι στυλιστικά χρωματισμένο, ευρέως χρησιμοποιούμενο λεξιλόγιο. Αυτές είναι λέξεις που χρησιμοποιούνται σε οποιοδήποτε στυλ. Μαζί με αυτά, υπάρχουν στιλιστικά χρωματιστά στρώματα λεξιλογίου (καθομιλουμένη, καθομιλουμένη, αργκό, λέξεις διαλέκτου, ορολογία και λέξεις με βιβλική χροιά), η χρήση των οποίων στην ομιλία είναι δυνατή μόνο λαμβάνοντας υπόψη τους περιορισμούς που τους επιβάλλονται από πρόσθετα στοιχεία του νοήματος. Ένα τέτοιο λεξιλόγιο στο επεξηγηματικό λεξικό συνοδεύεται συνήθως από υφολογικές σημειώσεις.

2. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ
Ο τομέας λειτουργίας αυτού του στυλ είναι το επιστημονικό πεδίο δραστηριότητας. Εκτός πραγματικά επιστημονικήυπάρχουν κείμενα που γράφτηκαν από ειδικούς και προορίζονται για ειδικούς λαϊκή επιστήμηΚαι επιστημονική και εκπαιδευτικήεργοστάσιο.

Τα δημοφιλή επιστημονικά έργα έχουν σχεδιαστεί για τη διάδοση της γνώσης στο ευρύ κοινό. Τα δημοφιλή επιστημονικά έργα έχουν ιδιαίτερο στυλ παρουσίασης. Τα επιστημονικά και εκπαιδευτικά έργα έχουν σχεδιαστεί για τη διδασκαλία μιας ειδικότητας.

Ο αντίκτυπος ενός επιστημονικού κειμένου εξαρτάται άμεσα από το πόσο πειστικά είναι τα επιχειρήματα που παρουσιάζει ο συγγραφέας, πόσο λογικό, σαφές και ακριβές είναι το περιεχόμενο του επιστημονικού κειμένου. Τέτοιες ιδιότητες όπως η λογική, η σαφήνεια και η ακρίβεια είναι απαραίτητες τόσο για την επιχειρηματική όσο και για τη δημοσιογραφική γλώσσα. Ωστόσο, στο επιστημονικό στυλ, αυτές οι εποικοδομητικές ιδιότητες είναι απαίτηση της ίδιας της επιστήμης. Χωρίς αυτά δεν μπορεί να υπάρξει επιστημονική εργασία.
Συνέπεια (λογικό)θα υπάρχει ένα κείμενο στο οποίο τα συμπεράσματα θα προκύπτουν από το περιεχόμενο, δεν είναι αντιφατικά και το ίδιο το κείμενο χωρίζεται σε ξεχωριστά σημασιολογικά τμήματα, αντανακλώντας την κίνηση της σκέψης από το συγκεκριμένο στο γενικό ή από το γενικό στο ειδικό.
Σαφήνειαπώς η ποιότητα του επιστημονικού λόγου προϋποθέτει κατανοητότητα και προσβασιμότητα. Ως εκ τούτου, τα κείμενα ακόμη και εντός του επιστημονικού ύφους διαφέρουν τόσο στην επιλογή του υλικού όσο και στη μέθοδο του γλωσσικού σχεδιασμού του.
Τα ίδια τα κείμενα που σχετίζονται με το επιστημονικό ύφος χαρακτηρίζονται από πλούτο όροι, χωρίς ευρεία, γενική γλωσσική χρήση.
Η τρίτη ποιότητα του επιστημονικού λόγου είναι ακρίβεια– προϋποθέτει μονοσήμαντη κατανόηση, απουσία αποκλίσεων μεταξύ σημαινόμενου και σημαινόμενου. Επομένως, στα ίδια τα επιστημονικά κείμενα, κατά κανόνα, δεν υπάρχουν μεταφορικά, εκφραστικά μέσα; χρησιμοποιούνται λέξεις κυρίως με την κυριολεκτική έννοια, στην ασάφεια του κειμένου συμβάλλει και η ιδιαιτερότητα των όρων.
Μορφολογικά μέσαέχουν σχεδιαστεί για να τονίζουν τη συναισθηματική ουδετερότητα του κειμένου, να βοηθούν στη μετατόπιση της εστίασης της προσοχής από την προσωπικότητα του ερευνητή προς το αντικείμενο της έρευνας. Γενικά, στο επιστημονικό στυλ τα ουσιαστικά και τα επίθετα υπερισχύουν των ρημάτων. Ο ονομαστικός χαρακτήρας του επιστημονικού στυλ είναι χαρακτηριστικό γνώρισμά του (το επιστημονικό στυλ). Τα συχνά ουσιαστικά είναι ουδέτερα ουσιαστικά, για παράδειγμα, με τα επιθήματα –nie, –stvo κ.λπ., αφού αυτές οι λέξεις δηλώνουν αφηρημένες έννοιες.

3. ΕΠΙΣΗΜΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ
Το επίσημο επιχειρηματικό λειτουργικό στυλ ομιλίας (ODS) είναι ένας τύπος λογοτεχνικής γλώσσας που λειτουργεί διοικητικά και νομικά κοινωνικές δραστηριότητες. Εφαρμόζεται σε κείμενα νόμων, διαταγών, διαταγμάτων, οδηγιών, συμβάσεων, πράξεων, διαφόρων εγγράφων (βεβαιώσεις, βεβαιώσεις, πληρεξούσια κ.λπ.), σε επιχειρηματική αλληλογραφία φορέων. Η κύρια μορφή της εφαρμογής του είναι γραπτή.
Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό του ODS είναι ο διττός του χαρακτήρας: έχει θεμελιωδώς επιστημονικό χαρακτήρα και ταυτόχρονα έρχεται σε επαφή με την καθημερινή ζωή. Αυτό είναι που καθορίζει εξωγλωσσικά και γλωσσικά χαρακτηριστικά αυτού του στυλ:
- ακρίβεια παρουσίασης, αποτρέποντας την πιθανότητα άλλων ερμηνειών.

Λεπτομέρεια παρουσίασης.
- στερεότυπα, τυποποίηση της παρουσίασης.
- επιτακτική ανάγκη παρουσίασης (προστακτική φύση της παρουσίασης).
Μεταξύ άλλων στυλ γραφής, το ODS ξεχωρίζει για το απομόνωση και σταθερότητα.Είναι λιγότερο επιρρεπές σε αλλαγές και την επιρροή διαφορετικών στυλ από άλλα στυλ.
Η βάση του ODS, όπως όλα τα στυλ βιβλίων, είναι το κοινό λεξιλόγιο, δηλαδή οι λέξεις και οι φράσεις που χρησιμοποιούνται ανεξάρτητα από οποιοδήποτε στυλ ομιλίας. Ωστόσο, λόγω των ιδιαιτεροτήτων του περιεχομένου διαφόρων εγγράφων, το ODS χρησιμοποιεί ένα σύνολο ένας αριθμός λέξεων και φράσεων χαρακτηριστικών μόνο της επαγγελματικής ομιλίας:ονόματα διαφόρων εγγράφων - πράξη, πιστοποιητικό, δίπλωμα, πληρεξούσιο, υποχρέωση, έκθεση. λέξεις και φράσεις που δεν μπορούν να παραβλεφθούν κατά τη σύνταξη των παραπάνω εγγράφων - προϊστάμενος, υπογεγραμμένος, παράδοση, εξ ορισμού, τόπος κατοικίας, επιβολή ψηφίσματος, βεβαίωση υπογραφής, υπεύθυνος, ημερήσια διάταξη, σημείωση, αναφορά, κοινοποίηση.
Μεταξύ των λέξεων και των φράσεων του UDS υπάρχουν πολλές που ανήκουν στην επαγγελματική (νομική και διπλωματική) ορολογία: νομοθεσία, πράξη, εξουσίες, συλλογή, νομικό πρόσωπο, ανακαλεί, απολαμβάνει ασυλίας, υπόκειται στη δικαιοδοσία, κράτος διαπίστευσης.
Ένα σημαντικό μέρος του λεξιλογίου UDS αποτελείται από ονόματα ιδρυμάτων και επιχειρήσεων. Τα σύνθετα ονόματα είναι συνήθως συντομευμένα (Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας, Πανρωσικό Εκθεσιακό Κέντρο), μόνο τα ελάχιστα γνωστά ονόματα δεν συντομεύονται.
Τα έγγραφα συχνά χρησιμοποιούν λέξεις που δηλώνουν θέσεις και τίτλους, οι οποίοι έχουν πάντα μια αρσενική μορφή: καθηγήτρια Πέτροβα, γιατρός Μαξίμοβα, αστυνομικός Σαβέλιεβα.
Κατά την ονομασία ενός ατόμου στο ODS, χρησιμοποιούνται ουσιαστικά που προσδιορίζουν ένα άτομο με βάση ένα χαρακτηριστικό που καθορίζεται από κάποια ενέργεια ή στάση. Αυτό προορίζεται να υποδείξει με ακρίβεια τους «ρόλους» των συμμετεχόντων στην κατάσταση: κατηγορούμενος, ενοικιαστής, ενοικιαστής, κηδεμόνας, θετός γονέας, ενάγων, μάρτυρας κ.λπ.
Ιδιαίτερο χαρακτηριστικό του ODS μπορεί να θεωρηθεί η επικράτηση των κατασκευών χωρίς αντωνυμίες: Ζητάμε..., προσφέρω..., παραγγέλνω... Προς αποφυγή ανακρίβειων, τα ουσιαστικά δεν αντικαθίστανται από αντωνυμίες και επαναλαμβάνονται ακόμη και σε παρακείμενες προτάσεις.
Αξιοσημείωτη είναι η συχνή χρήση σύνθετων προθέσεων που σχηματίζονται από ουσιαστικά: για λόγους εργασιακής προστασίας (για), σε σχέση με άδεια (περίπου), λόγω περιστάσεων (λόγω), για εγγραφή (περίπου).
Συντακτικά χαρακτηριστικάΤο ODS επαναλαμβάνει σε μεγάλο βαθμό τα χαρακτηριστικά του επιστημονικού στυλ.

4. ΔΗΜΟΣΙΟΦΟΡΙΚΟ ΣΤΥΛ
Το δημοσιογραφικό ύφος (η λέξη δημοσιογραφία από το λατινικό publicus - public) υπηρετεί τη σφαίρα των δημοσίων σχέσεων: πολιτικο-ιδεολογικό, κοινωνικοοικονομικό, πολιτιστικό κ.λπ. Είναι το πιο δημοφιλές σε όλα τα στυλ του βιβλίου, αφού η διάδοσή του διευκολύνεται από το μέσα ενημέρωσης - Τύπος, ραδιόφωνο, κινηματογράφος, τηλεόραση.

5. ΜΙΛΗΣΕ ΡΩΣΙΚΑ

Η ρωσική καθομιλουμένη είναι η ομιλία των φυσικών ομιλητών μιας λογοτεχνικής γλώσσας σε συνθήκες χαλαρής, απροετοίμαστης άμεσης επικοινωνίας.
Η καθομιλουμένη εξυπηρετεί μια τέτοια γλωσσική σφαίρα επικοινωνίας, η οποία χαρακτηρίζεται από:

- ευκολία επικοινωνίας
– ανεπίσημες σχέσεις μεταξύ ομιλητών·
– απροετοίμαστη ομιλία.
– άμεση συμμετοχή των ομιλητών στην πράξη της επικοινωνίας·
– ισχυρή εξάρτηση από την εξωγλωσσική κατάσταση, που οδηγεί στο γεγονός ότι η εξωγλωσσική κατάσταση γίνεται αναπόσπαστο μέρος της πράξης επικοινωνίας, «συγχωνευμένη» στον λόγο·
– χρήση μη λεκτικών μέσων επικοινωνίας (χειρονομίες και εκφράσεις του προσώπου).
η προφορική μορφή ως η κύρια μορφή υλοποίησης·
– κυρίαρχη λειτουργία στο είδος του διαλόγου. η θεμελιώδης δυνατότητα ανταλλαγής μεταξύ ομιλητή και ακροατή.

Στην καθομιλουμένη υπάρχουν ορισμένες συγκεκριμένες θεματικές ομάδες λέξεων - καθημερινότητες, δηλαδή λέξεις τυπικές για συνομιλίες για καθημερινά θέματα: βραστήρας, τηγάνι, σόμπα, χτένα, κουρέλι κ.λπ. Τέτοιες λέξεις είναι απαραίτητες για τη συμμετοχή στην καθημερινή καθημερινή επικοινωνία.
Ορισμένες από τις θεματικές ομάδες λέξεων (για παράδειγμα, ονόματα τραπεζογραμματίων) έχουν συγκεκριμένα ονόματα στην καθομιλουμένη. Αυτά τα ονόματα χρησιμοποιούν συχνά συντομευμένα εκφραστικά μέσα: "δύο καπίκια" - κομμάτι καπίκων, "δέκα καπίκια" - desyunchik. "εκατό ρούβλια" - εκατό, εκατοστό, "δολλάρια" - δολάρια.
Ένα τυπικό χαρακτηριστικό των λέξεων της καθομιλουμένης είναι η παρουσία μεγάλου αριθμού σημασιακών στοιχείων μέσα σε μια λέξη. Όταν μεταφράζονται σε μια κωδικοποιημένη γλώσσα, χάνουν την εικόνα τους και, ταυτόχρονα, την πολυσημία τους, την ικανότητα να δηλώνουν την ακεραιότητα μιας κατάστασης ζωής. Ας συγκρίνουμε δύο ρήματα - να αντλώ (καθομιλουμένη) και να μαθαίνω (ουδέτερο). Στα λεξικά, το να το συνηθίσεις ερμηνεύεται ως «μαθαίνω να κάνεις κάτι επιδέξια, αποκτάς την ικανότητα να κάνεις κάτι» και δίνει παραδείγματα: συνηθίζεις στη σκοποβολή. βαρέθηκε να μιλάει.

Στην καθομιλουμένη υπάρχει μια ειδική κατηγορία λέξεων - συγγενείς. Αυτή η κατηγορία λέξεων περιλαμβάνει λέξεις που χρησιμοποιούνται με γενική σημασίααπάντηση, αντίδραση στα λόγια ή την κατάσταση του συνομιλητή. Οι σχετικές λέξεις περιλαμβάνουν λέξεις που εκφράζουν συμφωνία: εντάξει, εντάξει, αυτό είναι το θέμα, τίποτα τέτοιο, καθώς και όλες οι φόρμουλες χαιρετισμού.

Επί συντακτικό επίπεδοη ιδιαιτερότητα της καθομιλουμένης εκδηλώνεται σε μεγάλες ποσότητεςσύντομες, συχνά ημιτελείς προτάσεις, καθώς και σε θαυμαστικές και ερωτηματικές κατασκευές. Στη γραπτή μορφή, η καθομιλουμένη είναι σχεδόν πάντα (εκτός από το επιστολικό είδος) διάλογος.
Η καθομιλουμένη έχει μεγαλύτερη ελευθερία στη χρήση γλωσσικών μέσων και χρησιμοποιεί αυτή την ελευθερία για γλωσσική δημιουργικότητα, κάνοντας την επικοινωνία μας πιο χαλαρή, συναισθηματική, κατασκευάζει διαπροσωπικές σχέσειςσυνομιλητές, οργανώνει το είδος της αλληλεπίδρασης ομιλίας. Επί του παρόντος, στοιχεία της καθομιλουμένης διεισδύουν ενεργά στην κωδικοποιημένη γλώσσα - στα μέσα μαζικής ενημέρωσης, μυθιστόρημα, στη δημόσια ομιλία, που κάνει τον λόγο πιο μεταφορικό, συναισθηματικά πλούσιο και χαλαρό.

Το λειτουργικό στυλ είναι ένα υποσύστημα της λογοτεχνικής γλώσσας, το οποίο εφαρμόζεται σε ένα συγκεκριμένο πεδίο κοινωνικής δραστηριότητας (για παράδειγμα, στον τομέα της επιστήμης, της επιχειρηματικής επικοινωνίας, της καθημερινής επικοινωνίας κ.λπ.) και χαρακτηρίζεται από ένα ορισμένο σύνολο υφολογικά σημαντικών γλωσσικών μέσα. Ορος λειτουργικό στυλτονίζει ότι οι ποικιλίες της λογοτεχνικής γλώσσας διακρίνονται με βάση τη λειτουργία (ρόλο) που επιτελεί η γλώσσα σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση. Οι στόχοι της επικοινωνίας είναι αυτοί που υπαγορεύουν την επιλογή των υφολογικών συσκευών και της συνθετικής δομής του λόγου για κάθε συγκεκριμένη περίπτωση. Τα λειτουργικά στυλ είναι ετερογενή. καθένα από αυτά αντιπροσωπεύεται από μια σειρά από ποικιλίες ειδών, για παράδειγμα, στο επιστημονικό στυλ - επιστημονικές μονογραφίες και εκπαιδευτικά κείμενα, σε επίσημες επιχειρήσεις - νόμοι, πιστοποιητικά, επαγγελματικές επιστολές, σε εφημερίδα δημοσιογραφικά - άρθρο, ρεπορτάζ κ.λπ. Κάθε λειτουργικός τύπος λόγου έχει τα δικά του ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, το δικό του εύρος λεξιλογίου και συντακτικών δομών, οι οποίες υλοποιούνται στον ένα ή τον άλλο βαθμό σε κάθε είδος συγκεκριμένου στυλ.

Σύμφωνα με τους τομείς της κοινωνικής δραστηριότητας στη σύγχρονη ρωσική γλώσσα, διακρίνονται λειτουργικά στυλ: επιστημονικά, επίσημα επιχειρηματικά, δημοσιογραφικές εφημερίδες, καλλιτεχνικές και καθομιλουμένες.

Τα στυλ μιας λογοτεχνικής γλώσσας συγκρίνονται, πρώτα απ 'όλα, με βάση την ανάλυση της λεξιλογικής τους σύνθεσης, αφού η διαφορά μεταξύ τους είναι πιο αισθητή στο λεξιλόγιο. Η ανάθεση λέξεων σε ένα συγκεκριμένο ύφος λόγου εξηγείται από το γεγονός ότι η λεξιλογική σημασία πολλών λέξεων, εκτός από το θέμα-λογικό περιεχόμενο, περιλαμβάνει επίσης συναισθηματικό και στυλιστικό χρωματισμό. Για παράδειγμα: πρόσχημα-εμφάνιση, έλλειψη-έλλειψη, διασκέδαση-ψυχαγωγία, αλλαγή-μεταμόρφωση, κλάμα-παραπονούμαι.Αυτά τα συνώνυμα διαφέρουν μεταξύ τους όχι ως προς το νόημα, αλλά στον στυλιστικό τους χρωματισμό. Οι πρώτες λέξεις κάθε ζεύγους χρησιμοποιούνται στην καθημερινή συνομιλία και η δεύτερη - στη δημοφιλή επιστήμη, τη δημοσιογραφική και επίσημη επιχειρηματική ομιλία.

Εκτός από την έννοια και τον στυλιστικό χρωματισμό, η λέξη είναι ικανή να εκφράσει συναισθήματα, καθώς και να αξιολογήσει διάφορα φαινόμενα της πραγματικότητας. Υπάρχουν δύο ομάδες συναισθηματικά εκφραστικού λεξιλογίου: λέξεις με θετική και αρνητική αξιολόγηση. Για παράδειγμα: εξαιρετικό, υπέροχο, εξαιρετικό(θετική αξιολόγηση)άσχημος, αηδιαστικός, αηδιαστικός(αρνητική βαθμολογία).Συχνά, εκτός από τις αξιολογικές, οι λέξεις περιλαμβάνουν και μεταφορικές υποδηλώσεις, όπως, για παράδειγμα, σε λέξεις που χαρακτηρίζουν ένα άτομο: ήρωας, αετός, λιοντάρι? γάιδαρος, αγελάδα, κοράκι.

Ανάλογα με τη συναισθηματική-εκφραστική αξιολόγηση που εκφράζεται με μια λέξη, χρησιμοποιείται σε διαφορετικά στυλ λόγου. Το συναισθηματικά εκφραστικό λεξιλόγιο αντιπροσωπεύεται πληρέστερα στην καθομιλουμένη και στην καθημερινή ομιλία, η οποία διακρίνεται από τη ζωηρότητα και την ακρίβεια της παρουσίασης. Χαρακτηριστικά του δημοσιογραφικού ύφους είναι και οι λέξεις με εκφραστικό χρώμα. Ωστόσο, σε επιστημονικά, τεχνικά και επίσημα επιχειρηματικά στυλ ομιλίας, οι συναισθηματικά φορτισμένες λέξεις είναι συνήθως ακατάλληλες.

Λόγια blotter, dryer, reader(αντί για στυπόχαρτο, στεγνωτήριο, αίθουσα ανάγνωσης)είναι αρκετά αποδεκτά στην καθομιλουμένη, αλλά είναι ακατάλληλα στην επίσημη, επιχειρηματική επικοινωνία. Οι λέξεις συνομιλίας διακρίνονται από μεγάλη σημασιολογική ικανότητα και χρωματισμό, δίνοντας ζωντάνια και εκφραστικότητα στον λόγο.

Οι προφορικές λέξεις αντιπαραβάλλονται με το λεξιλόγιο του βιβλίου. Περιλαμβάνει λέξεις επιστημονικού, τεχνικού, δημοσιογραφικού στυλ εφημερίδων και επίσημων επιχειρηματικών στυλ, που συνήθως παρουσιάζονται σε γραπτή μορφή. Η λεξιλογική σημασία των λέξεων του βιβλίου, η γραμματική τους μορφή και η προφορά τους υπόκεινται στους καθιερωμένους κανόνες της λογοτεχνικής γλώσσας, οι αποκλίσεις από τις οποίες είναι απαράδεκτες.

Το εύρος διανομής των λέξεων του βιβλίου δεν είναι το ίδιο. Μαζί με λέξεις κοινές σε επιστημονικά, τεχνικά, εφημεριδοδημοσιογραφικά και επίσημα επιχειρηματικά στυλ, στο λεξιλόγιο βιβλίων υπάρχουν και εκείνες που αποδίδονται μόνο σε ένα στυλ και αποτελούν τις ιδιαιτερότητες αυτού του στυλ. Για παράδειγμα, ορολογικό λεξιλόγιοχρησιμοποιείται κυρίως σε επιστημονικά και τεχνικά στυλ. Σκοπός του είναι να παρέχει μια ακριβή και σαφή κατανόηση των επιστημονικών εννοιών (για παράδειγμα, τεχνικοί όροι - διμεταλλικό, φυγόκεντρος;ιατρικοί όροι - ακτινογραφία, διαβήτηςκαι τα λοιπά.).

Για δημοσιογραφικό ύφοςχαρακτηρίζεται από αφηρημένες λέξεις με κοινωνικοπολιτικό νόημα (ανθρωπιά, πρόοδος, φιλειρηνική, κύρος).

Επιχειρηματικό στυλ- επίσημη αλληλογραφία, κυβερνητικές πράξεις, ομιλίες - χρησιμοποιείται λεξιλόγιο που αντικατοπτρίζει επίσημες επιχειρηματικές σχέσεις (σύνοδος, απόφαση, διάταγμα, ψήφισμα).Μια ειδική ομάδα μέσα στο επίσημο επιχειρηματικό λεξιλόγιο σχηματίζεται από κληρικαλισμούς: ακούσω (αναφορά), ανάγνωση (απόφαση), προώθηση, εισερχόμενη (αριθμός).

Οροι βιβλίου και λεξιλογίου της καθομιλουμένηςείναι υπό όρους, αφού δεν συνδέονται απαραίτητα με την ιδέα μιας μόνο μορφής λόγου. Λέξεις βιβλίου χαρακτηριστικές για γράψιμο, μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε προφορική μορφή (επιστημονικές εκθέσεις, δημόσια ομιλία κ.λπ.), και στην καθομιλουμένη - σε γραπτή μορφή (σε ημερολόγια, καθημερινή αλληλογραφία κ.λπ.).

Το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης γειτνιάζει με το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης, το οποίο είναι πέρα ​​από τα όρια των στυλ της λογοτεχνικής γλώσσας. Καθομιλουμένες λέξεις (για παράδειγμα: σκουπίδια, ανοησίες, λαιμό, χάλιακ.λπ.) χρησιμοποιούνται συνήθως με σκοπό τον μειωμένο, πρόχειρο χαρακτηρισμό φαινομένων και αντικειμένων της πραγματικότητας. Στην επίσημη επαγγελματική επικοινωνία, αυτά τα λόγια είναι απαράδεκτα και στην καθημερινή συνομιλία πρέπει να αποφεύγονται.

Στη ρωσική γλώσσα υπάρχει μια μεγάλη ομάδα λέξεων που χρησιμοποιούνται σε όλα τα στυλ ανεξαιρέτως και χαρακτηριστικές τόσο του προφορικού όσο και του γραπτού λόγου. Τέτοιες λέξεις σχηματίζουν ένα φόντο στο οποίο ξεχωρίζει το στυλιστικά χρωματισμένο λεξιλόγιο. Καλούνται ουδέτερο στυλιστικά.Ναι, λόγια πάει, πολύ, πρόσωπο- στυλιστικά ουδέτερο, σε αντίθεση με τα συνώνυμά τους - περιπλανιέμαι(καθομιλουμένη), παρέλαση(βιβλίο); πολλά(καθομιλουμένη), πολοί(βιβλίο); ρύγχος(καθομιλουμένη, μειωμένη), πρόσωπο(βιβλίο, ποιητικό).

Στην πρακτική του λόγου μπορεί να υπάρχει αλληλεπίδραση στυλ,διείσδυση λεξιλογικών μέσων που έχουν ανατεθεί σε έναν ή τον άλλον τομέα της κοινωνικής δραστηριότητας σε σφαίρες επικοινωνίας ασυνήθιστες για αυτούς. Σε περίπτωση που η χρήση μιας υφολογικά έγχρωμης λέξης σε ένα ασυνήθιστο για αυτήν πλαίσιο υποκινείται από έναν συγκεκριμένο επικοινωνιακό στόχο (για παράδειγμα, δημιουργία θετικής αξιολόγησης μιας δήλωσης, οπτικό αποτέλεσμα - λογική τιμολογιακή πολιτική, ευέλικτο σύστημα εκπτώσεων(επίσημος επιχειρηματικός λόγος), δικαιολογείται και ενισχύει τον αντίκτυπο της δήλωσης. Εάν μια λέξη με στυλιστικά χρώματα χρησιμοποιείται σε μια εξωγήινη σφαίρα επικοινωνίας χωρίς συγκεκριμένο επικοινωνιακό σκοπό, αυτή η χρήση χαρακτηρίζεται ως στυλιστικό λάθος (για παράδειγμα: περιφερειακό φόρουμ των εργαζομένων σε κτηνοτροφικές εκμεταλλεύσεις·αρραβωνιάζωανθρώπινος παράγοντας(επίσημη επαγγελματική ομιλία).

Όπως σημειώνουν οι ειδικοί, οποιαδήποτε χρήση μπορεί να είναι σωστή εάν καθορίζεται από τη φύση της σφαίρας επικοινωνίας, την παράδοση επιλογής λεκτικών μέσων από διαφορετικές κατηγορίες φυσικών ομιλητών (φυσικοί, δημοσιογράφοι, ποιητές, ναυτικοί, ανθρακωρύχοι, διπλωμάτες κ.λπ. ). Γι' αυτό και κάτι που έρχεται σε αντίθεση με τα πρότυπα του γενικού λογοτεχνικού λόγου μπορεί να βρει λειτουργικά δικαιολογημένη εφαρμογή και να λειτουργήσει ως δείκτης της πρωτοτυπίας της μορφής επικοινωνίας. Για παράδειγμα, φράσεις που βρίσκονται εκτός των ορίων των γενικών λογοτεχνικών κανόνων είναι στυλιστικά σημαντικές και αποδεκτές στον επαγγελματικό λόγο: πυξίδα, στο βουνό, παραιτηθείτε, κέικ, εστέρες, τσιμέντακαι τα λοιπά.

Έτσι, τα λογοτεχνικά γλωσσικά στυλ εξυπηρετούν ορισμένους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας και καθορίζονται κοινωνικά. Αλληλεπιδρούν μεταξύ τους και λειτουργούν ως μορφές ύπαρξης της γλώσσας.