Какие книги должен прочесть каждый школьник? - Мнения парламентариев

В своей статье "Россия: национальный вопрос" Владимир Путин, в частности, отметил, что следует повысить роль в образовании таких предметов, как русский язык, русская литература, отечественная история. "В некоторых ведущих американских университетах в 20-е годы прошлого века сложилось движение за изучение западного культурного канона. Каждый уважающий себя студент должен был прочитать 100 книг по специально сформированному списку. В некоторых университетах США эта традиция сохранилась и сегодня. Наша нация всегда была читающей нацией. Давайте проведем опрос наших культурных авторитетов и сформируем список 100 книг, которые должен будет прочитать каждый выпускник российской школы. Не вызубрить в школе, а именно самостоятельно прочитать. И давайте сделаем выпускным экзаменом сочинение на темы прочитанного. Или по крайней мере дадим молодым людям возможность проявить свои знания и свое мировоззрение на олимпиадах и конкурсах", - говорится в статье.
Отметим, что в последние годы тенденция была скорее обратная: роль русского языка и русской литературы в школе падала, а сочинение уходило из экзаменационной практики: по-видимому, умение внятно, связно и грамотно изъясняться кому-то показалось лишним для выпускника и абитуриента.
Опрошенные Regions.Ru священнослужители в большинстве своем поддержали идею составить "культурный канон" (см. "100 книг для школьника: мнения священнослужителей"). Кроме русской классики, туда должны войти лучшие произведения зарубежных авторов, представителей национальной литературы, а также духовно-религиозная литература, такая как Библия и Коран.
Как вы относитесь к предложению Владимира Путина сформировать "культурный канон" из 100 обязательных к прочтению книг? Реалистично ли оно? Какие книги, на ваш взгляд, туда непременно должны войти? С такими вопросами корреспонденты REGIONS.RU/"Новости Федерации" обратились к представителям верхней и нижней палат российского парламента.
Парламентарии в целом позитивно отнеслись к предложению Владимира Путина сформировать "культурный канон" из 100 обязательных к прочтению книг. Они рассказали о возможных принципах формирования такого канона, и какие произведения следует в него включить.
"Хорошей идеей" назвал предложение Владимира Путина сформировать список из 100 обязательных к прочтению школьниками книг член Комитета Совета Федерации по науке, образованию, культуре и информационной политике, представитель в СФ от исполнительного органа госвласти Калужской области Валерий Сударенков.
"Считаю, что это будет своеобразный навигатор, указывающий направление на лучшие классические произведения русских, советских и зарубежных авторов", - заявил сенатор. При этом, как убежден парламентарий, учитель литературы обязательно должен будет объяснять детям, "почему именно эту книгу необходимо прочитать, чем она значима".
В такого рода "библиотечке" Сударенков предлагает сделать упор на ранние произведения авторов. Именно они, по его мнению, должны быть обязательными к прочтению. Работы же зрелого периода тоже, на взгляд политика, должны быть включены в этом список, но в качестве рекомендательной литературы. "Думаю, что классики интересны школьникам начальным периодом их творчества, их первыми произведениями", - высказал предположение сенатор, назвав главной задачей такого эксперимента "зародить интерес к чтению классиков".
Со своей стороны парламентарий включил бы в список "Неточку Незванову" Достоевского, "Детство. Отрочество. Юность" Толстого, рассказы и повести Чехова, рассказы Шолохова, повести Айтматова и может быть его роман "Плаха", "Гроздья гнева" Стейнбека, что-нибудь из Голсуорси. Что же касается, к примеру, "Войны и мира" Толстого, то у Сударенкова нет однозначного ответа относительно необходимости включения его в начальную сотню в связи с объемом романа. "Я иногда думаю, - признался политик, - что лучше: знать десятки авторов, но понемногу, или одного, но глубоко. Может быть, я даже больше склоняюсь ко второму варианту". При этом сенатор советует школьникам "много читать, но все-таки соизмеряя свои силы, здоровье, возможности". "Кому надо, тот доберет в зрелом возрасте", - убежден Валерий Сударенков.
С "криком души" сравнил призыв Владимира Путина сформировать "культурный канон" из 100 обязательных к прочтению в школе книг член Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству, правовым и судебным вопросам, развитию гражданского общества, представитель в СФ от исполнительного органа госвласти республики Калмыкия Михаил Капура.
"Видимо, уровень образования, культурного развития нации уже упал до такого низкого уровня, что даже премьер забил тревогу", - заявил сенатор.
Сообщив, что в советское время читали в два раза больше, парламентарий попытался найти объективные причины падения интереса к книгам. По его мнению, когда в конце 80-х начале 90-х страна оказалась на перепутье, основное, что стало занимать людей, "как выжить, поэтому было не до книг". Как утверждает Капура, "свою лепту внесли и нерадивые учителя, которые перестали требовать от учеников знания и понимания произведения от и до, как было, например, в советской школе, где пока одно не выучивали, дальше не шли". Политик надеется, что может быть с помощью "этой сотни удастся заставить детей повернуться лицом к чтению, так как они будут знать, что без этого аттестат не получить".
Основой списка сенатор предлагает сделать классические произведения русской, советской литературы, национальной советской классики. "Причем, - как подчеркивает парламентарий, - никакого изобретения велосипеда или выдумывания новых классиков не требуется. Достаточно взять программу по литературе советской школы, в которой есть все необходимые вещи". Помимо Пушкина, Достоевского, Салтыкова-Щедрина, Гоголя, Некрасова Капура, по его словам, не может представить себе список без Солженицына. "Но в последнем случае - без фанатизма", - предупреждает он, добавляя, что не относит себя к сторонника людей, которые "возводят имя Солженицина в ранг иконы". "Но отрицать его значимость для нашей литературы было бы, конечно, глупо, поэтому без его работ "сотня" будет неполной", - убежден политик.
"Для развития личности" сенатор считает уместным к обязательному прочтению и классические произведения зарубежных авторов, к примеру, Виктора Гюго. В принципе он не против и Библии, Корана, но здесь парламентарий предлагает подумать, посоветоваться со специалистами. "Ведь нельзя забывать, что человек может быть атеистом. Как же мы можем заставлять его читать религиозную литературу?!" - считает Михаил Капура.
Приветствует идею Владимира Путина о формировании российского "культурного канона" председатель Комитета Госдумы по делам национальностей, член фракции "Единая Россия" Гаджимет Сафаралиев.
"Создание списка из 100 книг, обязательных для изучения - это очень хорошая и одновременно непростая задача", - заявил депутат. По мнению парламентария, список должен быть составлен так, чтобы "вызывать у школьников интерес к многообразию нашей страны, ее культуры и истории". "Они должны знать, что представляют собой наши народы, кто живет на Севере, в Восточной Сибири, на Кавказе и т.д.", - указал Сафаралиев. Он выразил убеждение, что в рамках школьного чтения следует изучать как произведения национальной литературы, так и главные священные книги основных мировых религий. "Это позволит повысить культуру нашей молодежи, она будет знать о содержании полотен великих художников мира, ведь основная часть их творчества посвящена религиозным сюжетам", - отметил депутат. "Не говоря уже о том, что люди различных национальностей и вероисповеданий научатся понимать друг друга", - добавил он.
Наиболее значительное место в списке, как считает политик, должны занимать произведения русских классиков. "И конечно, нельзя не включить туда наиболее яркие и выдающиеся книги зарубежных авторов, такие, как например, "Над пропастью во ржи" Сэлинджера", - подчеркнул парламентарий.
Депутат полагает, что в перечне должны обязательно присутствовать "Мастер и Маргарита" и "Собачье сердце" Булгакова, а также оба знаменитых сатирических романа Ильфа и Петрова. "На мой взгляд, именно такие книги способны у самых разных людей пробуждать и развивать интерес к чтению", - отметил Гаджимет Сафаралиев.
Весьма скептически относится к идее Владимира Путина сформировать список из 100 обязательных к прочтению в школе книг заместитель председателя Комитета Госдумы по охране здоровья, член фракции КПРФ Олег Куликов.
"Возникает вопрос, кого можно назвать сегодня в России культурными авторитетами, достойными составить такой список", - заявил депутат. По его словам, "ответ на это очень сложно найти в стране, где культура находится в критичном состоянии - разрушена советская культура, мало что осталось от русской". "Образцы же западной современной культуры, на мой взгляд, просто разрушительны для нашего общества", - указал Куликов.
Со своей стороны депутат убежден, что "необходимо вернуться к основам советского образования, где программа литературного чтения был ориентирована на формирование гармоничной личности, на развитие у молодого поколения патриотических чувств". Он напомнил, что эта программа включала "не менее ста произведений классиков русской и советской литературы". "А начиналось все со "Слова о полку Игореве", русских сказок и легенд, которые хорошо накладывались на курс отечественной истории. Мы понимали, откуда мы идем корнями, как отражалась российская история в русской литературе", - отметил Куликов. Он также обратил внимание на глубокое изучение в советских школах таких произведений как "Хождение по мукам", "Тихий Дон", "Как закалялась сталь", "Молодая гвардия", которые "не только напоминали нам о величайших вехах нашей истории, но и многому учили, помогали формировать жизненные идеалы", - указал парламентарий. "Сегодня же школьникам навязывают "Архипелаг ГУЛАГ" при резком сокращении изучения советских авторов. Давайте тогда вернем в программу Твардовского, Симонова, Шолохова", - призвал депутат, подчеркнув, что "недопустимо навязывать молодым неподготовленным людям определенную точку зрения".
Коснувшись современной литературы, политик признался, что "не находит в ней образцов для изучения подрастающим поколением". "Все это сплошь поверхностные и ангажированные и вещи, рассчитанные исключительно на коммерческий успех", - констатировал Олег Куликов.
"В какой-то степени правильной" назвал идею Владимира Путина о формировании списка из 100 обязательных книг для школьников заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию, член фракции "Справедливая Россия" Виктор Шудегов.
"Правда, у нас есть школьная программа, и весь перечень книг, которые должны прочесть учащиеся, давно прописан и периодически обновляется", - отметил депутат. По мнению Шудегова, предложение премьера можно воспринимать как "очередное указание Министерству образования на недоработки в своей отрасли, особенно в том, что касается программы для старших классов". Он также полагает, что данная инициатива "выглядит и как определенная предвыборная агитация, чтобы попытаться набрать дополнительные очки в глазах нашей интеллигенции".
В то же время депутат убежден, что программа школьного литературного чтения нуждается в "существенном обновлении корректировке". "И участвовать в этом должны ведущие специалисты нашего педагогического сообщества, а также представители парламентского корпуса из профильных комитетов", - указал политик. По его словам, "к обсуждению можно привлечь и культурных деятелей, но не таких как Михалков, привыкших навязывать всем свои вкусы и представления".
Парламентарий считает необходимым ориентироваться на более широкое и углубленное изучение произведений русской классики. "Не только мы сами, но и весь мир судит о нашей культуре и истории по выдающимся произведениям Пушкина, Толстого, Чехова, Достоевского", - обратил внимание Шудегов. Он также высказался за включение в школьное чтение лучших образцов зарубежной классической литературы.
Современных же писателей, как полагает депутат, "даже близко нельзя подпускать к школьной программе". "К примеру, того же Акунина я с интересом читаю где-нибудь на отдыхе, но его книгам далеко до настоящей классики", - заметил он.
Парламентарий не видит целесообразности изучения в рамках литературы таких духовных книг как Библия или Коран, подчеркивая, что им достаточно внимания уделяется во время преподавания основ мировых религий. "Что же касается образцов национальной литературы, то здесь, безусловно, можно включить в программу произведения авторов, получивших широкое признание в России и в мире, таких как Тарас Шевченко, Чингиз Айтматов", - считает Виктор Шудегов.
"Практически нереализуемой" считает идею Владимира Путина о формировании российского "культурного канона" член Комитета Госдумы по транспорту, член фракции "Справедливая Россия" Валерий Зубов.
"Общество движется вперед, поэтому нам вряд ли стоит оглядываться на 20-е годы прошлого столетия", - заявил депутат, отметив, что "ничего не слышал о подобном опыте и его эффекте". При этом он обратил внимание, что "не совсем понятно", кому именно можно поручить составить список из 100 обязательных для школьников книг. "Скажем, Говорухин может подготовить один список, а Устинова или Акунин - совершенно другой", - указал он. Зубов советует также "представить, сколько современному школьнику, с его перегруженной учебной программой, понадобится времени, чтобы прочесть сто книг". Парламентарий вспомнил, что сам он в свое время с "огромным трудом осилил "Войну и мир".
"К тому же эта идея несет еще и элемент попытки навязать некую общую идеологическую линию", - выразил опасение Зубов.
Политик признался, что не считает себя вправе выступать с какими-либо рекомендациями насчет того, что следует читать сегодня российским школьникам. "Могу только упомянуть те пять книг, которые произвели на мое мировоззрение революционный эффект. Это "Отцы и дети" Тургенева, "Анти-Дюринг" Энгельса, "Собачье сердце" Булгакова, эссе Бориса Кузнецова, посвященное Эйнштейну, а также книга Клайна "Математика: утрата определенности", - рассказал депутат.
Валерий Зубов убежден, что чтение приносит человеку реальную пользу "только тогда, когда оставляет след в его душе и сознании".
С недоумением отнесся к предложению российского премьера сформировать список из 100 книг для обязательного прочтения школьниками первый заместитель председателя Комитета Госдумы по бюджету и налогам, член фракции ЛДПР Максим Рохмистров.
"Я не понимаю, зачем здесь нужно "изобретать велосипед", - заявил депутат. Он отметил, что в годы его учебы в школе "существовали обязательная и необязательная программы чтения". "И насколько я понимаю, подобная практика в том или ином варианте существует и до сих пор", - указал Рохмистров. При этом парламентарий подчеркнул, что подходы в системе общего образования "должны все-таки иметь научную основу, а не опираться на мнения неких культурных авторитетов, которые для кого-то, возможно, авторитетами и не являются". "Учет подобных мнений привел нас пока только к тому, что по качеству образования мы с ведущих мест скатились на уровень Зимбабве", - обратил внимание депутат.
Как отмечает Рохмистров, "нужно не экспериментировать в очередной раз с детьми, а использовать доказанный временем и нашей историей научный подход при составлении школьной программы".
При этом политик не стал делиться своими представлениями о том, что следует читать в школьные годы. "Каждая семья сама для себя решает, что рекомендовать читать своим детям вне школьной программы. И вообще, надо уходить от того, чтобы мешать самоопределению людей", - подчеркнул Максим Рохмистров.
"Вернуть опыт советской школы в части изучения литературы и обязательного написания сочинений" настоятельно рекомендует доктор технических наук, профессор, член-корреспондент Академии технологических наук РФ Хусейн Чеченов, возглавлявший ранее в Совете Федерации Комитет по образованию и науке и представлявший в СФ правительство Кабардино-Балкарской республики.
"В советской школе предмет назывался "Родная литература", в рамках которого глубоко изучались произведения русских, советских, национальных советских классиков, вошедших в плеяду шедевров мировой литературы, а для закрепления материала, для умения излагать свои мысли дети обязательно писали сочинения как на выпускных школьных экзаменах, так и на вступительных в вузах", - напомнил экс-сенатор.
Чеченов также обратил внимание, что в школах национальных республик преподавание русского языка и русской литературы также велось на "очень высоком" уровне. "Я знаю многих представителей разных национальностей, которые вступительные сочинения в вузы писали на русском языке на "отлично", - указал профессор, попутно подчеркнув, что "в разделе школьного образования отечественный опыт себя полностью оправдал".
Отметив важность поднятой Владимиром Путиным темы "культурного канона", экс-сенатор высказал убеждение, что "без воспитания культурных людей мы получим профессиональных кретинов - узколобых специалистов в разных отраслях, которые кроме своих специальностей ничего не будут знать".
Чеченов не стал рекомендовать конкретные произведения для чтения школьниками, считая, что этим должны заниматься непосредственно преподаватели литературы, руководствуясь своим опытом и возрастными особенностями детей. Между тем он полагает, что дети должны "хорошо знать" творения Толстого, Достоевского, Чехова, Пушкина, Гоголя, Тургенева, Шолохова, Айтматова, Газматова, Кулиева, работы французских, английских, американских и других зарубежных классиков, таких как Джек Лондон, Дюма, Шекспир, Марк Твен, Сервантес. Кроме того, старшеклассникам он предложил бы почитать произведения античной литературы, включая древнеримскую, древнегреческую, древнекитайскую.
Одновременно профессор выступает против пополнения списка произведениями религиозно-духовного жанра, обязательными к прочтению. По его мнению, вполне достаточно того, что в программу современных школ стали вводить предмет, направленный на изучение основ мировых религий. "Принуждать же в светской школе читать духовные книги, в частности, Библию или Коран - нельзя - такое возможно лишь в семье, в воскресных школах, в медресе. Можно лишь рекомендовать их почитать. Тем более, принуждение зачастую вызывает обратную реакцию", - заявил Хусейн Чеченов, попутно отметив, что, к примеру, многие школьники не любили Горького только за то, что их заставляли читать его роман "Мать".

Keywords: